第二十三篇 低年級(jí)答題出錯(cuò)之我見(jiàn)
走上教育戰(zhàn)線(xiàn)已有將近二十年的時(shí)間了，而我最初上班幾年一直都是從事低年級(jí)的教學(xué)工作。在工作中一直有一個(gè)讓我苦惱的卻一直也解決不了問(wèn)題，那就是：錯(cuò)誤一直伴隨?。。〔皇莵G題，就是讀題失誤造成錯(cuò)誤，總之，想過(guò)好多辦法但都見(jiàn)效甚微。在不斷的總結(jié)、思考、實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題一直都是造成錯(cuò)誤的罪魁禍?zhǔn)?。下面我把出錯(cuò)原因提出并希望與各位家長(zhǎng)朋友一起分析、研討。
當(dāng)我們看到卷面前言時(shí)，就覺(jué)得說(shuō)這句話(huà)的人理解孩子，他明白孩子的心聲，知道這些孩子是積極進(jìn)取的，他們永遠(yuǎn)都不滿(mǎn)意自己所答的成績(jī)，緊接著就不停的采呀，摘呀，一直往這個(gè)充滿(mǎn)智慧的腦海里不停的添加。其實(shí)人的一生本來(lái)就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)的過(guò)程，因?yàn)槟憔褪邱R不停蹄的學(xué)也學(xué)不完。那么作為人師的我們就應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)------學(xué)習(xí)快速的讀書(shū)，學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)方法等等。
仔細(xì)觀看、分析這一張數(shù)學(xué)試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)它的涉及面極廣，可以說(shuō)包含了某一冊(cè)所有的知識(shí)；再看所出題的難易程度可以說(shuō)既照顧了那些頭腦簡(jiǎn)單的學(xué)生，又照顧了那些頭腦聰明且靈氣的孩子，讓他們都能正常發(fā)揮。只要不是腦袋有問(wèn)題都能答出不錯(cuò)的成績(jī)。下面就這次答卷情況談一下我們的觀點(diǎn)：
一、全年級(jí)滿(mǎn)分人數(shù)高達(dá)40人以上。這說(shuō)明卷子難易程度適當(dāng)，只要用心答卷，也就是說(shuō)只要仔細(xì)思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保證不出現(xiàn)丟題、讀題失誤、書(shū)寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)少寫(xiě)等問(wèn)題就能拿到滿(mǎn)分的好成績(jī)。
二、讀題是關(guān)鍵。好多孩子都是我們認(rèn)為很好的孩子，可是在答題過(guò)程中卻出錯(cuò)了。原因就是：讀題過(guò)于急噪，且沒(méi)有仔細(xì)分析就馬上開(kāi)始做，做完之后認(rèn)為自己不可能出錯(cuò)就緊接著做下一題，根本不留下反問(wèn)自己的時(shí)間。就拿第六大題的第1題來(lái)說(shuō)，他很清楚小明家的位置，可是在理解時(shí)就把小明家當(dāng)成了參照物，因此整個(gè)題就全錯(cuò)了，即：把東北寫(xiě)成了西南，而把西南寫(xiě)成了東北。其實(shí)就整張數(shù)學(xué)卷而言都存在這個(gè)問(wèn)題，因此只要在理解上失誤，就會(huì)出現(xiàn)一些本不該出錯(cuò)的問(wèn)題。這就要求學(xué)生必須做到：會(huì)而不錯(cuò)。
三、筆誤。就孩子的年齡段而言，他們的手腦協(xié)調(diào)能力還沒(méi)有發(fā)育健全。有的孩子家庭教育注重動(dòng)手動(dòng)腦，而有的家庭根本不曾注意這些，這樣以來(lái)有部分學(xué)生就是手腦不和諧，腦子想的和手寫(xiě)出的不是一個(gè)答案。就拿第二大題的第2題來(lái)說(shuō)，二（九）十八竟填成二（六）十八，再看出錯(cuò)的孩子哪個(gè)層次的都有。你能說(shuō)這些孩子不會(huì)嗎？那我們的回答是：絕對(duì)都會(huì)?。?！那為什么會(huì)這樣呢？原因就是手腦協(xié)調(diào)有問(wèn)題。其實(shí)這不是短時(shí)間所能改變的，需要家長(zhǎng)朋友的大力支持和配合。作為老師我們也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)、想辦法來(lái)改變這種狀況。
四、丟題。這個(gè)現(xiàn)象每班都有，有的是確實(shí)不會(huì)做，還有的是沒(méi)看見(jiàn)，甚至還有的說(shuō)是忘了。其實(shí)這都不是孩子丟題的理由，分析原因就是這些孩子在其他方面，尤其是在生活方面一直都是丟三落四，他的這種不良習(xí)慣在無(wú)形中直接影響了學(xué)習(xí)。舉例：優(yōu)等生把個(gè)別大題丟了。這種情況的改變需要把不良的壞習(xí)慣銷(xiāo)聲匿跡，而且要從放方面面著手，一步步、一樣樣循序漸進(jìn)的慢慢改變。
五、挑戰(zhàn)自我（現(xiàn)在《一課一練》上是拓展練習(xí)）不夠理想。原因是要求細(xì)且多，而學(xué)生讀題馬虎、書(shū)寫(xiě)不細(xì)、看問(wèn)題不透是出錯(cuò)的罪魁禍?zhǔn)?。今后?yīng)注重習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績(jī)的直接且最有效的辦法。（注明：這篇文章是我以前寫(xiě)的卷面分析，今天做了一下修改，就粘貼上來(lái)了，希望家長(zhǎng)朋友結(jié)合上一篇文章好好想一想，然后找出適合你家孩子的方式方法，加以引導(dǎo).）
2013-11-2