寫在孩子入學時
——談我對孩子的教育心得
匆匆的，孩子已入學三月有余。這三個月是孩子各方面都突飛猛進的三個月，學習成績得到了提高，各個方面都有了很大的進步。這跟溫老師的悉心照顧與耐心教導是密不可分的。在這里深深的道一聲感謝：老師辛苦了。
早就有寫點兒什么的想法，只是苦于工作比較忙，沒有靜下心來細細梳理，從而也就感覺無從下筆。于是，計劃擱淺了。（對自己的懈怠檢討一下）終于，今天得閑，可以靜靜的梳理......
作為兩個孩子的媽媽，我很慶幸，我的兩個女兒都是乖乖女，乖巧、懂事、聽話，這是值得我欣慰的。而我本人也是個講求順其自然的人，對于孩子的學習、成長、教育等各方面，從未刻意的去追求太高的境界與層次，始終遵循順其自然的原則。所謂道法自然，在我看來，最淳樸、最基礎、最淺顯的理解：萬事萬物都要順應它的規(guī)律，而不是讓其隨著人的意志而轉移，順勢而為，方能順勢可為。孩子的成長、教育也是同理。作為家長不要刻意的把自己的意志、想法強加給孩子。孩子是一個獨立的個體，他們有著自己的需求、自己的思想、自己的愛好與自己獨有的特點。雖然他們是父母血脈的延續(xù)，但絕不是第二個自己。所以，在教育的過程中，時刻遠離自己的影子，不要把自己的某些想法強加到孩子身上，給他足夠的思想空間，讓他的想法得到充分的發(fā)揮。作為家長，這些時候只要畫個圈圈，讓他們在圈圈里自由發(fā)揮，就一切OK了。明白了這一點，那接下來的問題，終將不是問題......
一、關于成長
拋開學習的層面，我認為孩子成長過程中最重要的兩個關鍵點就是：健康、快樂。
健康是指身心的健康。保證孩子身體健康除了營養(yǎng)、衛(wèi)生、吃飽穿暖等各個方面外，保證睡眠也是保證孩子身體健康的至關重要的因素。說到這里，可能很多家長會不以為意，誰還不知道保證孩子睡覺??？其實在跟媽媽們聊天的時候，每每談到孩子的睡眠問題，很多家長都會感到頭疼，甚至就有十一二點也不睡覺的。有的家長曾經驕傲的說：我家孩子精神頭特別足，每天十一點前沒睡過覺。殊不知，這種作息是最影響孩子健康的。而我的做法就是：保證孩子按時睡覺，作息規(guī)律。毫不夸張的說，我家孩子作息是非常規(guī)律的。尤其是大女兒，從幼兒園到小學4年級，幾年如一日，正常上課期間，每天晚上都是8:15分前準時上床睡覺，節(jié)假日時稍微放松一點兒，但從未超過10點。起床：每天六點半到六點四十之間起床，從不賴床，節(jié)假日亦是如此。小女兒也在遵循這個規(guī)律作息。“日出而作，日落而息”雖然更多的時候用來形容中國農民的生活狀態(tài)，但作為孩子作息的時間參考，也不為過。而良好規(guī)律的作息時間，也是孩子成長過程中的一個非常好的習慣，對孩子成長是大有裨益的。
談到快樂嘛，孩子的童年就應該充滿天真、爛漫。作為家長，我也曾深深意識到，能給孩子一個快樂的童年，是父母給孩子的最大幸福。曾經，孩子入學前，我跟一朋友談到從孩子出生、上學、工作，再到結婚、生子、為人父母，直到工作退休，人能真正享受快樂的也就是上學前幾年。當時沒什么感覺，后來一想，人的一生都這樣過去了，該是一件多么可怕的事情??！于是，我決定還給孩子一個快樂的童年——兩個孩子都沒上幼兒園小班，直接中班。上幼兒園時，從不過多的要求她們學習怎么樣，把幼兒園階段當成孩子認知外界、接觸家庭以外的人和事以及學習習慣的養(yǎng)成階段。這樣，家長的要求少了，少了很多教育的煩惱；孩子沒有任何壓力，得以快樂度過自己的幼兒時光。
二、關于教育
教育在我看來，除了注重知識方面的教育，更要注重孩子心理方面的教育。單親家庭、留守兒童的親情缺失等等新聞時刻充斥著我們的耳目；各種高分低能、高學歷人才心理扭曲的新聞報道屢見不鮮，這些都深深的撞擊著我的心靈。記得大女兒3歲前，因為工作原因我經常出差。后來看了一期育兒節(jié)目，說孩子3-6歲是孩子性格形成的時候，能否給孩子健全的愛，將直接影響孩子的一生。尤其是從小跟爺爺奶奶或者姥姥姥爺長大的孩子，缺乏安全感，會變得膽小、懦弱、任性等。想到這些，我感到非?？膳?。而父母的陪伴，對于健全孩子的性格，是非常有幫助的。于是我重新定位，辭去了以前的工作，選擇了朝九晚五。上班之余就可以空下來很多時間陪伴孩子，伴隨孩子成長的點點滴滴。（事實證明無論從孩子的層面，還是從個人發(fā)展層面，我當時的選擇是正確的，竊喜一下）
無數(shù)成功的例子告訴我們，自信是成功的基石。而非很成功的例子，也告訴我們同樣的道理。我是個非常沒有安全感、非常沒有自信的人。從記事的時候開始，我都一直生活在弟弟的陰影里，（當然，那個時候的父母，對于孩子情感、性格方面的培養(yǎng)，大都是率性而為，可能在肯定好的同時，忽略了否定不好的會對其造成的影響）我一直都是弟弟的陪襯。久而久之，幼小的心靈蒙了一層深深的陰影。于是在我有了自己的孩子以后，我刻意不再重復父母的教育方式，更多的時候是肯定，贊揚，欣賞自己的孩子，盡可能的優(yōu)點放大，缺點縮小。而家長在肯定孩子的同時，就會給孩子傳遞一種正能量，每一次肯定，都會給她輸送一點兒正能量。當然，這需要技巧，需要把握火候。
引導孩子時刻保持一顆感恩的心，時刻提醒她們，沒有任何人有義務幫助她們，哪怕是很簡單的舉手之勞，我們都要懂得感恩。說滴水之恩涌泉相報，實為夸張。但是最基本的感謝之情，要懂得表達。這不僅僅是對幫助自己的人的肯定，同時也是自己知禮、明理的一種直接表現(xiàn)。
培養(yǎng)自理能力：從大女兒四歲起，（這時候已經有了小女兒）她就開始了自己照顧自己。自己吃飯，自己睡覺，自己穿衣，自己整理書包、自己抄課后作業(yè)等。小女兒也是如此。在這一點上我從不溺愛孩子，因為溺愛的結果，很有可能就是自理能力很差。當然，孩子的自律性不是很好，如果哪天確實不想穿衣服了，或者不想自己做某件事了，我會幫助她完成，但是我肯定會帶上一句：這次媽媽幫你，是因為你不能及時完成，媽媽又怕你因為沒完成而受到老師的批評，所以媽媽才幫你。但是媽媽希望你下次不要再犯這樣的錯誤哦！既讓她們意識到自己的錯誤，又讓她們懂得感恩，同時也為避免下次出現(xiàn)類似問題埋下伏筆。
教育孩子要懂得珍惜，通過某件事讓她徹底改變。通常孩子輕而易舉的得到某件東西的時候，她們就不會太珍惜?？赡芎芏嗳硕即嬖谶@種情況。
大女兒很喜歡吃辣鴨脖，我會時不時的買給她吃。結果有一次，順便買了鴨腿。可能是鴨腿不太合她的口味，結果就把鴨脖子吃了，剩下了鴨腿。我感覺孩子的這種表現(xiàn)很危險，如果這次不糾正，就有可能會有第二次、第三次，這樣下去后果不堪設想。于是，我沒有扔那條鴨腿。相反的我放到冰箱。每次做飯都放到鍋里蒸一下，然后讓她吃。如此反復了幾次（我知道她肯定是不會吃的），她最終就沒有吃。終于我決定扔了。記得當時我跟她說：（原話忘了，只是大概意思）既然媽媽給你買了東西，你不愛吃。我決定以后不再給你買辣鴨脖。這件事就是要告訴你：以前擁有的很多美好的東西，如果你不懂得珍惜，那就說明你不再需要它。既然不需要，媽媽就沒必要再給你準備。
這件事，對孩子的影響非常大。在以后的日子里，甚至是她都會經常拿這件事教育妹妹珍惜媽媽給的任何東西。如果不珍惜，你很有可能就再也得不到。
培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力。所謂堅持就是勝利，是為什么要要求孩子做事持之以恒的最合理的解釋。
大女兒從小學一年級開始，就學習拉丁舞，直到現(xiàn)在。五年多的時間里，孩子經歷了很多，但她仍然在堅持。（隨后會將女兒的一篇作文跟上）。而小女兒，曾經學過一段中國舞，后來就不想去了。無論怎么開導，就是不去。作為家長，我也只能依了她。上小學后，看到各位同學都已經報了各種各樣的興趣班。她非常著急，回家后經常摩拳擦掌，動員我給她報個新的興趣班。而我決定在這次報班前好好做做她的思想工作，好讓她徹底吸取教訓，以儆效尤。曾經我跟她溝通：朵朵一定要想好了，如果再像學習中國舞一樣半途而廢，媽媽就不如直接不報。她甚至說：“媽媽沒有遵守我們開會的內容，媽媽該挨罰。”（關于挨罰：剛開學的第二天，我們娘仨開了個家庭會議，都在會議內容上簽了字，以確定對會議內容表示認可并決定執(zhí)行，其中有一項就是適時給朵朵報個興趣班。）呵呵，小家伙很機靈，也很懂得抓住問題的核心。但她始終未能在能不能堅持的問題上給我肯定的答案。我也一直在對她是否能堅持的問題上考察她，一旦得到了肯定的答案，一切問題就迎刃而解了！
關于習慣的培養(yǎng)。在這個以成敗論英雄的年代，結果導向、以分數(shù)論英雄占主導地位的教育環(huán)境，注定很多家長都是把成績放到了第一位。而我卻固執(zhí)的認為，成績很好固然重要，培養(yǎng)孩子的良好習慣，才是影響孩子一生的至關重要的因素。在這里，不得不說下我的大女兒，她在幾年的小學生活中，除了養(yǎng)成了早起早睡的習慣外，也養(yǎng)成了周末早晚做家庭作業(yè)的習慣，合理安排自己周末日程的能力。每個周六日的早上六點半準時起床后、晚上睡覺前，她都會做家庭作業(yè)及課外班老師留的作業(yè)。我注意了一下，每個時間段都在一個小時以上。而她好多同學都很難理解，為什么她每個周末都在玩，而她的作業(yè)都完成得輕松自如，我想這也就是她的秘密所在吧。
記得有句話說：播下一個行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運?？梢姡昧晳T成就好人生，這句話是有一定道理的。
關于責任......
關于承擔......
關于團結同學......
關于尊敬師長......
關于熱愛勞動......
關于細心......
關于愛心......
關于溝通......
關于交流......
關于......
關于......
孩子就是一張白紙，想在這張白紙上描繪出什么樣的圖案，取決于家長用什么樣的能力駕馭什么樣的畫筆，用什么樣的顏料，調什么樣的色彩。孩子就是那個孩子，我們已無法改變，而家長的能力及引導方向，就是畫筆及顏料。就讓我們共同努力，用自己的雙手及智慧，去為孩子描繪絢麗多彩的明天吧！
2013-11-26