三尺講臺(tái)是我一生的夢，從上師范學(xué)校的那天起，我就為做一名優(yōu)秀的人民教師在努力。普普通通的我沒有“當(dāng)官”的意愿，有的就是面對(duì)與我有緣的學(xué)生和家長我無愧于心。老師這個(gè)工作就是良心活，尤其是身為小學(xué)老師那更是責(zé)任重大，因?yàn)橐粋€(gè)人良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在小學(xué)階段養(yǎng)成的，它是孩子一生的奠基石，是決定孩子能否有更大作為的搖籃，更是人生路上能否走得更遠(yuǎn)、飛得更高的夢想之地。

　　作為老師，培養(yǎng)孩子成為“真善美”的人是我一輩子追求的高遠(yuǎn)目標(biāo)。通過日常的教育、教學(xué)，引導(dǎo)孩子明白：學(xué)習(xí)是自己的事情，要自發(fā)、自覺、自主地學(xué)習(xí)，從而做更好的自己。激起孩子的“內(nèi)驅(qū)力”是一個(gè)老師是否優(yōu)秀的關(guān)鍵，我在自己近三十年的教學(xué)生涯中，一直本著“你是獨(dú)一無二的”觀點(diǎn)來引導(dǎo)每一個(gè)孩子相信自己，我能行、我可以、我是最棒的！也許我的孩子永遠(yuǎn)成不了最棒的那一個(gè)，但是他有目標(biāo)、有追求、有夢想，那他就不會(huì)太差，更不會(huì)成為社會(huì)的害群之馬，反而會(huì)是社會(huì)的“穩(wěn)定基石”從而成就自己影響他人。

　　“社會(huì)”會(huì)改變一個(gè)人，“學(xué)?！钡奈幕諊鷷?huì)影響一個(gè)孩子，但是最能改變孩子的人是他的父母。而身為學(xué)校的老師，尤其是班主任老師，她不僅僅是學(xué)生的老師，更是孩子家長的老師，但是身為老師的我們無權(quán)管教家長，有的只能是苦口婆心的勸說和善意的引導(dǎo)，讓其明白：唯有師長高度統(tǒng)一，才能培養(yǎng)優(yōu)秀兒女。這個(gè)“高度統(tǒng)一”里有家長對(duì)老師的尊重、理解和配合，更有家長對(duì)老師的敬畏和感恩。如何引導(dǎo)家長做到呢？那就是用自己的一言一行去踐行身為人師的榜樣力量，讓孩子“親其師信其道”從而用自己的改變來影響父母。可實(shí)際上很多孩子他都有這樣或者那樣的問題，這就少不了與家長交流互動(dòng)，而一次次的家長會(huì)，一次次的面對(duì)面交流，都會(huì)讓家長真正看清楚自己家孩子老師是一個(gè)什么樣的人？

　　我不是神仙，我也有七情六欲、喜怒哀樂，我就用自己最真實(shí)的一面去面對(duì)與我有緣的每一位家長朋友，不管這個(gè)人是孩子的父母還是長輩亦或者是家里的某一位親屬，我都無比的尊重他們，從來不去訓(xùn)斥任何一個(gè)人，因?yàn)閹熼L是平等的，我無權(quán)管教，只能引領(lǐng)。所以聰明的家長都懂得“尊重和感恩”，這樣的家長都是與老師“高度統(tǒng)一”的優(yōu)秀家長，只有這樣，我們師長才能更好的為孩子“保駕護(hù)航”，才能更好的為孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展空間，讓孩子真正明白“可為不可為”，從而在成長路上走得更加順暢和愜意。

　　就是本著“師長互通有無”的原則，我在2013年9月1日開始寫教育教學(xué)隨筆，借此機(jī)會(huì)記錄我和小朋友、大朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而也給我的教育生涯留下美好的曾經(jīng)。斷斷續(xù)續(xù)一直寫了不少，到2015年年初請(qǐng)了賴國全老師整編的“育心經(jīng)典”，經(jīng)典“請(qǐng)”到家，決定2015年6月1日開始讀經(jīng)，在糾結(jié)和思索中決定寫《育心日志》，從第一篇（6月2日）日志開始，一天不落地寫了近六百篇。

　　2017年有了我家老二（閨女）停筆后，好長時(shí)間沒有再寫過，但是隨著孩子長大，我又慢慢地拿起了筆開始寫起來。雖然只是偶爾寫，但是我的每一篇文章，都是有感而發(fā)，都是本著引導(dǎo)更多的家長朋友成長、改變自己，從而更好的做合格乃至優(yōu)秀的家長而一字一字敲打出來的。當(dāng)然也是一位近三十年教齡的一線教師的內(nèi)心獨(dú)白和吶喊，在此呼吁所有身為父母的你走近你孩子的老師，親近你孩子的老師，從心里去尊重、理解、配合、感恩孩子的老師，你只有真正的“尊師重教”，你的孩子才會(huì)成長為讓您“順心、安心、放心”的好兒郎，將來成為讓您“驕傲、自豪、滿意”的好兒女。

　　寫于20220629上午