你可能看到這個題目會問：“為什么這樣說?。俊逼鋵?shí)大家想一想，生活中是不是有很多的事情，必須經(jīng)歷過才懂得珍惜，才懂得克制，才懂得注意??？如果是那就對了。
今天，我面對的62個孩子，他們還只是一群剛剛七歲，甚至還不到七歲的孩子。這些孩子，他們根本不知道“后果”的嚴(yán)重性。對自己所做的一些事情，他只是因?yàn)楹闷?，因?yàn)楹猛?，甚至是因?yàn)閯e人做了他也要做，至于應(yīng)不應(yīng)該做，能不能做，在孩子的心里他從來沒有想過，更沒有去思考過。作為家長，你是孩子的第一任老師，是孩子言行舉止的“榜樣”，你在做什么，他都看在眼里，記在心上。你不信，可以看看你的孩子，他（她）的所作所為幾乎都能從你的身上找到?。?！好的，我們要發(fā)揚(yáng)光大；不好的，我們再發(fā)揚(yáng)光大，那可是會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的，到時候你再注意再改變也就為時已晚了！
上周，我們班出現(xiàn)了安全事故。我想這個大家都知道，我也就不多說了，為什么啊？就算你沒有看日志，也應(yīng)該從你的孩子嘴里聽說了。我呢，就像通過這件事，提醒你，也告誡你：孩子還小，他（她）還不能為自己的言行舉止買單，買單的只能是這個孩子的家長。小的安全問題我們道個歉、賠倆錢可能也就解決了；要是大的問題，到時候不僅僅是道歉、賠錢的事情，甚至有可能還會為此引發(fā)更多的問題。這個問題有多么嚴(yán)重，你也不是“兩耳不聞窗外事”，光聽說的、眼見為實(shí)的可能就不少，更不用說網(wǎng)上、報(bào)紙上所說的了。
作為老師，我經(jīng)常是“安全”不離口，為此孩子們也就習(xí)慣的會接上“安全第一、快樂第二，學(xué)習(xí)并重”。不過就是這樣，我也會時不時的把我看到的一些事實(shí)或者是可能會發(fā)生的安全隱患，用孩子們能聽懂的語言給孩子打個“預(yù)防針”。就是這樣，我也不能保證，我們班不發(fā)生安全事故。為什么呢？因?yàn)楹⒆邮恰盎钌钡?，我不可能讓孩子天天處于我的眼皮子底下，更不可能我時時跟著孩子，就算是跟著，也不能保證孩子一點(diǎn)事情也不出。唯一的辦法就是增強(qiáng)的孩子的自我保護(hù)意識以及自我克制的防范意識，只有這樣，才會避免危險的發(fā)生，才會減少危險的存在。注意了，也就當(dāng)心了；當(dāng)心了，也就記住了；記住了，也就思考了；思考了，也就重視了；重視了，也就減少了危險的存在。這一切都是連鎖反應(yīng)，都是一系列的問題。作為家長的你們更是要把這些話通過生活中的具體事例跟孩子溝通、分析，從而引起孩子重視，最后就是避免發(fā)生這樣的事情。不過真得發(fā)生了，也就不要再訓(xùn)再打了，關(guān)鍵是利用這次“事故”教育孩子、引領(lǐng)孩子知道事情的嚴(yán)重后果，從而在孩子的內(nèi)心深處“根植”下一顆種子，那就是我不能這樣做，這樣做的后果實(shí)在太可怕，我要克制自己，我要提醒自己，我更要注意注意再注意。經(jīng)常注意，經(jīng)常提醒，經(jīng)常把自己看到的、聽到的有利于孩子成長的事情跟孩子說一說、講一講，甚至是讓孩子發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。我想時間長了，你孩子的免疫系統(tǒng)就有了，真的有一天發(fā)生什么事情了，他也就能正確面對了。能力強(qiáng)的孩子，他會舉一反三，還會利用自己知道的去解決自己不知道的問題。
時間是所有人的見證人，只有時間才會讓我們看到一切真相，才能讓我們找到一切問題的根源，讓我們攜起手來，為了孩子們的美好未來，一起努力，一起加油?。?！
2014-03-15