熙熙攘攘的教室不少圍在一起熱烈的討論一起憧憬成為騎士后的生活，唯獨(dú)一人獨(dú)自坐在窗邊與他人不合。
或許他在其他人眼中是“異類”，是不能與之為伍的人，畢竟身為騎士就是要去戰(zhàn)斗，而戰(zhàn)斗就意味著會(huì)有危險(xiǎn)，一但遇到危險(xiǎn)自己的后背怎么可以交給像他這樣的人呢？
很快一個(gè)中年人走了進(jìn)來，他便是這個(gè)班的班主任。
“同學(xué)們安靜一下，回到自己座位上。”
一段稀稀拉拉的聲音過后學(xué)生們?nèi)糠祷刈约旱奈恢蒙?，但是令他們沒有發(fā)現(xiàn)的是燕老師的眉頭輕微地皺了一下。
“首先自我介紹一下，我姓燕你們可以叫我燕老師，這是我第一次也是最后一次叫你們同學(xué)們了，因?yàn)閺慕裉扉_始你們就是騎士，一名即將要上戰(zhàn)場(chǎng)的騎士，聽到?jīng)]有？”
“聽到了！”
“我沒聽清！”
“聽到了！”眾人齊聲喝道唯獨(dú)他一人跟個(gè)雕塑一樣望著窗外一言不發(fā)。
“那邊的那個(gè)！你起來背一下騎士守則。說你呢！耳朵聾了嗎？”燕老師喝道。
但是他似乎并沒有聽到老師叫喚，以至于燕老師到了身旁都沒有發(fā)現(xiàn)，他身后的女同學(xué)剛想提醒被燕老師阻止，在他看來像這樣的學(xué)生該來點(diǎn)教訓(xùn)才行。
只見燕老師手輕輕地放在他的肩膀上，食指跟拇指捏住肩膀往下兩個(gè)手指頭距離的位置。
但是令他沒想到的是這人的肩膀跟塊鐵塊一樣，無論怎么用力都紋絲不動(dòng)，這點(diǎn)著實(shí)讓他有些詫異。
以他的力道能夠輕松捏碎一塊手掌般大小的石頭或者將一塊200克左右的鐵塊揉成球，現(xiàn)在居然捏不動(dòng)一個(gè)學(xué)生的肩膀，這讓他心里有了想法。
難不成他是…
帶著疑問燕老師想再測(cè)試一遍，但是為了不耽誤時(shí)間只能作罷。
回到講臺(tái)
“咳，剛才有一段小插曲，好了跟我去一個(gè)地方?！毖嗬蠋煹?。
“什么地方？”有學(xué)生問道。
“不要問，到了你們自然知道?！?p> 很快他們來到一個(gè)機(jī)器面前，機(jī)器上有一個(gè)顯示屏，顯示屏下面有一個(gè)塑膠狀的東西。
“這是測(cè)力儀器，用來測(cè)量你們的力量指數(shù)，像這樣一拳打在這上面，然后顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的數(shù)值?！?p> 只見燕老師隨意一拳，只聽見“嘀！”的一聲顯示屏上顯示“89999”這個(gè)數(shù)。
頓時(shí)一片嘩然，學(xué)生們紛紛向燕老師投去崇拜的眼神，對(duì)此白晝也只是淡然一笑，這個(gè)數(shù)他隨隨便便都能打出來。
但是89999這個(gè)數(shù)，要說高也不高說低也低不到哪去，值得注意的是這還只是隨意的一拳，這要是認(rèn)真的打上一拳就不止這個(gè)數(shù)了。
“安靜，安靜，依次來試一下自己現(xiàn)在的力量。”
只見一名男生大步走上前去用力一拳打在上面。
“嘀！”
顯示屏上出現(xiàn)“3000”這個(gè)數(shù)值。
“不錯(cuò)?！毖嗬蠋熧澷p地點(diǎn)了點(diǎn)頭隨后在本子上記上數(shù)字。
接著一個(gè)女生走了上去。
“2500”
“2800”
“2600”
……
很快就輪到站在白晝前面的男生，只見他一眼不發(fā)一拳砸在上面。
只聽見機(jī)器發(fā)出“咚！”的一聲，顯示屏上出現(xiàn)“9900”這個(gè)數(shù)值。
“9900？！離一萬只差一百了?！?p> “這人是怪物嗎？”
“哇！好厲害?。 ?p> 面對(duì)鋪面而來的贊賞他只是微微一笑并未做任何表示，正當(dāng)他們慶賀之時(shí)一個(gè)惹人心煩的聲音傳來。
“這不是燕老師嗎？你們班也來測(cè)試力量了？9900還不錯(cuò)，小子們給3班的同學(xué)露一手?！币幻蠋熍ぶ庩柟謿獾卣f道。
可接下來的一幕讓在座的3班同學(xué)氣憤不已。
只見他們班除了個(gè)別的是1萬左右，其余的全部是3000以上。
這時(shí)不知道誰突然間說了一句讓3班全體男生差點(diǎn)暴走的話“差班就是差班，不要在這里丟人現(xiàn)眼了，你們還是好好練練再來吧”
一時(shí)間整個(gè)1班的哄堂大笑。
霎時(shí)全體3班男生若不是女生們極力攔住恐怕早就沖上去干他丫的王八蛋了。
這時(shí)燕老師突然來了一句“梅老師，我們班還有一個(gè)人沒測(cè)等他測(cè)完在評(píng)判如何？”
別看燕老師一副風(fēng)輕云淡的樣子其實(shí)他心里很是著急，“小子！三班的臉面就靠你了?！?p> 頓時(shí)眾人的視線集中在白晝的身上。
白晝本來他打算能躲多久是多久，現(xiàn)在看來是躲不過了，他嘆了一口氣走上前去輕飄飄地一拳…
頓時(shí)惹來1班的嘲諷
“哈哈哈哈！你這是打棉花呢！”
“笑死我了！我家狗都比你厲害！”
正當(dāng)3班失望之時(shí)顯示屏上出現(xiàn)一個(gè)巨大的問號(hào)。
“這是什么情況？機(jī)器壞了？”3班一名男生問道。
“我知道了，這一定是力氣小得連機(jī)器都讀不出來?！?班的男生嘲諷道。
霎時(shí)又是一頓冷嘲熱諷，下一秒臉就被打得啪啪響。
“不，機(jī)器沒壞，這種情況只出現(xiàn)過一次…”女老師道。
“騎士王—?jiǎng)P撒?！毖嗬蠋熞驳?。
霎時(shí)眾人眼光再一次聚集在白晝身上。
“你們看我干什么？我怎么可能是傳說中的人？”白晝趕忙說道。
“說的也是像他這種人怎么會(huì)出現(xiàn)在我們這種窮鄉(xiāng)僻壤?！?p> 不過他們似乎忘記了什么事，那就是以前出現(xiàn)的情況現(xiàn)在出現(xiàn)了這代表…
不過好在他們反應(yīng)過來了。
頓時(shí)女老師開始發(fā)起猛攻，想出一切辦法開出各種優(yōu)惠條件就差沒把自己也搭進(jìn)去想要把白晝挖過去，而燕老師自然極力阻止將白晝擋在身后，3班的同學(xué)也自發(fā)組成兩道人墻，男生第一排女生第二排將白晝死死地圍住。
白晝?cè)诒娙说谋Ｗo(hù)下離開測(cè)試場(chǎng)地。
“同學(xué)！你再考慮一下！條件還可以商量！想通了隨時(shí)都可以來找我?！?p> 原本以為事情就這么落下帷幕，可令他們沒想到的是女老師竟然“刷詐”把這件事捅到了院長(zhǎng)那去了，當(dāng)然這是后話了。
回到教室，燕老師被叫去開會(huì)。
男生把白晝當(dāng)成了崇拜的對(duì)象，女生則將他視為愛慕甚至是結(jié)婚的對(duì)象，在各種眼神下，白晝很不自在地坐在位置上。
直到燕老師回來才落下帷幕。