第七十五章 流水的熱歌，鐵打的《晴天》

　　三十秒的前奏，令現(xiàn)場所有觀眾都沉浸到了這首歌曲中。

　　舞臺旁的張?zhí)煊?，驚異的眼神中，心中也出現(xiàn)了一絲不安。

　　盡管還未進入主歌，他卻已經(jīng)聽出了這首歌的別樣。

　　感染力如此強。

　　勁敵！

　　教科書級別的前奏結(jié)束，陸昂靠近一旁的麥克風(fēng)，彈唱出了第一句歌詞。

　　“故事的小黃花，從出生那年就飄著。”

　　“童年的蕩秋千，隨記憶一直晃到現(xiàn)在?！?p>　　校園風(fēng)！

　　張?zhí)煊钔ㄟ^這幾句歌詞，確認了《晴天》的細分曲風(fēng)。

　　他在這一場比賽，所演唱的也是一首校園風(fēng)歌曲。

　　這是天娛娛樂為他專門定制的歌曲。

　　也為他贏得了NO.1的排名。

　　卻沒有想到陸昂居然也選擇了這種風(fēng)格的曲子。

　　是有備而來的？

　　不過，下一刻，當陸昂唱出下一段內(nèi)容后，他的眼睛猛的睜大。

　　歌，還能這么唱？

　　“Re So So Si Do Si La，So La Si Si Si Si La Si La So?！?p>　　“吹著前奏，望著天空，我想起花瓣試著掉落。”

　　竟然直接唱音階？

　　還能直接唱音階??？

　　他自忖學(xué)習(xí)音樂十多年，從未見過還有如此肆意的歌曲。

　　旋律簡單就罷了，竟然在歌詞中，連音階都直接用上了？

　　他感覺自己的大腦都不夠用了。

　　評委席。

　　薛謙當聽到陸昂唱出的一串音節(jié)時，眼睛也驀的睜大。

　　外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。

　　對于普通觀眾而言，這首歌或許只是好聽。

　　什么音階不音階，就是外文也不影響啊。

　　但是對于同樣是作曲人的薛謙而言。

　　給他的感覺，便只有一個詞。

　　天馬行空！

　　觀眾席。

　　此時，不論是否為陸昂的粉絲，不論對陸昂是喜是厭。

　　在這一刻，全部沉浸到了他編織出的音樂世界。

　　盡管現(xiàn)場的舞美很粗糙，只有背后的大屏播放著藍天白云。

　　卻沒有影響現(xiàn)場觀眾，回想起曾經(jīng)的青蔥歲月，回想起夏日午后的蟬鳴。

　　若是說《犯賤》這首歌的代入感，是給那些曾經(jīng)為情所困的少男少女們。

　　那么這首《晴天》的代入感，則是給所有正在經(jīng)歷、或已經(jīng)經(jīng)歷過青春的人。

　　不是所有人都因情而困，但是誰會沒有過青春？

　　青春的定義很寬泛，每個人心中對青春的定義都不相同。

　　正處于高中的少男少女們，認為初中是曾經(jīng)的青春。

　　已經(jīng)進入大學(xué)的青年男女們，認為高中是曾經(jīng)的青春。

　　畢業(yè)進入社會后，青春則變?yōu)榱藢W(xué)生生涯。

　　所以，在這一刻，每一個都能帶入《晴天》這首歌中。

　　每一個人都能進入自己定義中，青春的回憶。

　　在藍星，當曾經(jīng)的網(wǎng)易云還擁有周杰倫的版權(quán)時，這首歌是全平臺評論量最高的歌曲，無數(shù)人青春的回憶。

　　歌曲的評論區(qū)，成為了網(wǎng)易云最大的心聲墻。

　　青春，是符號，是記憶。

　　過去后，回想起青春，總是有很多甜美的記憶。

　　或許是暗戀/喜歡的他/她用著同一個耳機，戴在不同的耳朵共同聽著一首歌。

　　或許是不經(jīng)意間，目光交錯在了一起。

　　或許是相約放學(xué)一起去公交站等車。

　　甚至，可能只是作業(yè)本、書本莫名的疊在了一起。

　　當時正處于這個場景中，或許沒有特別的感覺。

　　但過去之后，成為青春中的一副畫面，每當回想起，心中總會蕩起漣漪。

　　這就是青春的魅力。

　　也是《晴天》的魅力。

　　臺上的陸昂，加快了些語速。

　　“為你翹課的那一天?！?p>　　“花落的那一天。”

　　“教室的那一間?！?p>　　“我怎么看不見。”

　　“消失的下雨天?！?p>　　“我好想再淋一遍?！?p>　　“沒想到失去的勇氣我還留著?！?p>　　“好想再問一遍?！?p>　　“你會等待還是離開?！?p>　　曲子依舊很簡單，歌詞沒有任何華麗的辭藻。

　　樸素簡單，卻動人心弦。

　　演播室后門，站在陰影中原本只是路過時停下腳步，準備短暫看片刻陸昂表現(xiàn)的駱詩。

　　此時因為這一首歌，忘記了比賽還未完成，錄制還未結(jié)束。

　　站在原地，陷入了深埋在心里的一抹回憶。

　　曾經(jīng)初中，她的同桌，那名很喜歡笑的少年。

　　每天都會在放學(xué)時，敲敲她的桌子，說：“一起走啊。”

　　那時的她，因為成績不好，而少年卻愿意免費為她補課。

　　所以對于邀請，她并沒有拒絕。

　　只是她的心中，覺得很奇怪。

　　明明不順路，為什么要一起走呢？

　　直至明白時，他卻已經(jīng)出國。

　　她也失去了他的聯(lián)系。

　　直至?xí)粫r的想起他，她才知道，原來他早已成為了自己習(xí)慣中的一部分。

　　只有失去時，才會發(fā)現(xiàn)失去的，是珍貴的東西。

　　而她意識到這一刻時，卻已經(jīng)將少年留給她的號碼紙條，丟失了。

　　錄制現(xiàn)場。

　　盡管沒有黎嘉良的指揮，現(xiàn)場的攝像組leader，也能夠意識到，畫面的重點該在哪里。

　　多組鏡頭，從不同的角度拍攝著舞臺上的陸昂。

　　有一組鏡頭，則是專門留給陸昂，拍攝他的特寫。

　　鋼琴，彈奏的雙手，面部的表情。

　　捕捉著他的一切細節(jié)。

　　臺上陸昂，則是繼續(xù)彈唱著。

　　“從前從前，有個人愛你很久?！?p>　　“但偏偏，風(fēng)漸漸。”

　　“把距離吹得好遠?！?p>　　“好不容易，又能再多愛一天?！?p>　　“但故事的最后?！?p>　　“你好像還是說了，拜拜。”

　　上半部分結(jié)束，現(xiàn)場的觀眾便都聽出了。

　　這首歌傳遞出的情感，帶著些傷感。

　　就像是青春的愛戀一般，大多也是無疾而終。

　　回想起來，會有一抹憂傷。

　　然而，憂傷后，卻又有一絲甜意。

　　青春中，五味雜陳。

　　回味中，卻總能夠?qū)ふ业侥且荒ㄌ稹?p>　　此時的駱詩，心中情緒，便是如此。

　　回想起失去聯(lián)系的他，悲傷總是難免，酸苦也在其中。

　　不過想到曾經(jīng)許多有趣、美好的畫面，卻又是覺得甜意十足。

　　青春，總會有一些遺憾。

　　這種遺憾，有時也是一種美，一種超越常態(tài)的美，擁有著震撼人心的力量、澤被萬物的神奇。

　　這就是青春的力量，也是《晴天》力量。

　　這股力量，讓《晴天》過了近二十年，卻依舊不時的會沖上熱歌TOP3。

　　甚至?xí)园褚欢螘r間。

　　也讓《晴天》收獲了一句評價——

　　流水的熱歌，鐵打的《晴天》。