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虛靈魔主

第34章 游戲空間

虛靈魔主 這個(gè)釣魚佬 2673 2022-07-16 20:56:10

  蘭亭小筑建在云頂山的山腳下,靠近學(xué)院四大院系之一的武器靈系附近,對(duì)現(xiàn)在的陸知許來說,這是一個(gè)熟悉又陌生的地方。

  這地方前身經(jīng)常來,因?yàn)樵谔m亭小筑的最深處,有一個(gè)空間通道,通往學(xué)院五大靈界秘境之一的止戈秘境。

  止戈秘境生活著種類繁多的武器系生命靈,蘊(yùn)含豐富的武器系靈物資源。

  正因?yàn)槿绱?,止戈秘境被學(xué)院劃分給武器靈系專用。

  學(xué)院的學(xué)生升到二年級(jí)之后,便要到靈界秘境進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)探險(xiǎn),靈界雖然資源豐富,環(huán)境比虛界穩(wěn)定,但是到靈界探險(xiǎn)也存在一定的危險(xiǎn)。

  二年級(jí)學(xué)生到秘境探險(xiǎn),也有不低的死亡率,這也是為什么學(xué)院要強(qiáng)制規(guī)定,二年級(jí)的學(xué)生必須至少是二級(jí)馭靈師。

  實(shí)力不到二級(jí)馭靈師的,進(jìn)入靈界探險(xiǎn)的死亡率太高。

  前身經(jīng)常到靈界秘境探險(xiǎn),獲取培養(yǎng)炎刃的資源,所以經(jīng)常來蘭亭小筑。

  蘭亭小筑雖然被叫做“小筑”,但是占地面積可以不小,前后三進(jìn),一共8個(gè)建筑群。

  吃飯的地方屬于娛樂區(qū),陸知許循著前身模糊的記憶,進(jìn)入蘭亭小筑,經(jīng)過九曲橋,才到達(dá)一座8層樓高的飛檐閣樓——醉翁樓。

  武器靈系的馭靈師們,因?yàn)樗5杜獎(jiǎng)?,所以?jīng)常以刀客劍俠自居,特別喜歡古風(fēng)的東西,而且學(xué)院的院長吳擎蒼也是武器靈系的,他也很喜歡俠客那一套。

  為了討好院長,學(xué)院內(nèi)現(xiàn)代化的設(shè)備設(shè)施都藏在建筑里面,現(xiàn)代化的建筑也比較少,很多建筑都是古代的亭臺(tái)樓閣。

  陸知許沒有在外面傻站著,他直接進(jìn)入501室——芝蘭居,在里面坐著等。

  沒一會(huì)兒,蘭思雅就到了。

  她剛洗完澡,及肩的頭發(fā)隨意的垂下,也沒有梳理綁扎,身上穿著簡單的T恤和松垮的長褲,整個(gè)人透著一股隨性和灑脫。

  蘭思雅永遠(yuǎn)那么自信,甚至有些自我,氣場不強(qiáng)的人跟她在一起,總會(huì)不自覺的被她壓制。

  她看到陸知許之后,也不入座,而是站在他身邊,直白的問道:“你要返回二年級(jí)了?”

  陸知許作為遭遇意外而降級(jí)的學(xué)生,在降級(jí)后,只要實(shí)力達(dá)到二級(jí)馭靈師,就有資格隨時(shí)申請復(fù)核,回到二年級(jí)的。

  不必跟其他一年級(jí)學(xué)生一樣,要在一年級(jí)待滿一年。

  陸知許沒有回答蘭思雅的問題,他呼叫服務(wù)員,先點(diǎn)了十幾道菜。

  隨后說道:“醉翁樓的菜分量不大,多點(diǎn)一些,不然我吃不飽?!?p>  蘭思雅皺了皺眉頭,略微有些不爽的問道:“我問你話,你都不回答,太沒有禮貌了吧?這就是你請我吃飯的態(tài)度嗎?

  請不要浪費(fèi)我的時(shí)間?!?p>  蘭思雅的話很不客氣,語氣中也瞧不起陸知許,她之所以答應(yīng)和陸知許見面,完全是因?yàn)殛懼S短信里的“回到二年級(jí)”。

  所以她一上來就詢問陸知許,能夠回二年級(jí)是不是真的,如果陸知許如今的實(shí)力達(dá)到了二級(jí)馭靈師,半個(gè)月時(shí)間從一級(jí)馭靈師修煉到二級(jí),這份天賦和實(shí)力就值得蘭思雅跟他吃飯。

  如果不是真的,蘭思雅準(zhǔn)備掉頭就走。

  這就是現(xiàn)實(shí)。

  陸知許也不生氣,他笑了笑,說道:“你是現(xiàn)在的一年級(jí)首席,我是曾經(jīng)的二年級(jí)首席,我并沒有任何有求于你的地方,為何要騙你?

  我只是對(duì)李堂平之前所說的機(jī)緣感興趣,不然我根本不會(huì)跟你打招呼,直接回到二年級(jí)就好了?!?p>  蘭思雅點(diǎn)了點(diǎn)頭,陸知許作為曾經(jīng)的二年級(jí)首席,學(xué)院的天才馭靈師之一,說的話還是有一定的分量的。

  她又問了一句:“這半個(gè)月,你從不來上課,也沒看到你訓(xùn)練,實(shí)力如何提升?”

  陸知許用看傻子的眼神看著蘭思雅,反問道:“蘭首席,你覺得我之前是如何升上二年級(jí),并成為二年級(jí)首席的?”

  蘭思雅瞬間明白了陸知許的意思,陸知許升到二年級(jí),肯定也是要在一年級(jí)學(xué)習(xí)滿一年,并且實(shí)力考核達(dá)標(biāo)才行。

  陸知許繼續(xù)說道:“一年級(jí)的知識(shí)和訓(xùn)練,我早就全部學(xué)過了,跟著你們一起學(xué)習(xí)才是浪費(fèi)時(shí)間,我當(dāng)然要請假單獨(dú)訓(xùn)練,就這還被你和李堂平認(rèn)為墮落了。

  呵呵,以你們兩個(gè)的智商,找不到合適的隊(duì)友也是必然的?!?p>  被陸知許指著鼻子嘲諷,蘭思雅不僅沒有生氣,反而有些興奮。

  因?yàn)殛懼S說得要道理。

  蘭思雅知道自己之前誤會(huì)了,陸知許沒有墮落,他在用自己的方式單獨(dú)訓(xùn)練。

  這樣說來,蘭思雅就不必再花費(fèi)心思尋找新的隊(duì)友候選人。

  蘭思雅拉開一把椅子,坐到了陸知許身邊,這是同意跟陸知許一起吃飯了。

  陸知許說道:“現(xiàn)在你可以說一說你所謂的機(jī)緣了,如果合適,我愿意成為你的隊(duì)友,當(dāng)然,如果這個(gè)機(jī)緣需要保密,你也可以不說?!?p>  蘭思雅很快調(diào)整了自己興奮的情緒,又恢復(fù)了自信霸道的氣勢,她搖了搖頭,說道:“沒什么好保密的,我的事情,很多人都知道?!?p>  隨著蘭思雅的訴說,陸知許很快便知道了她的情況。

  蘭思雅來自九大豪門之一的蘭家,蘭家有一處秘境,名為冰原秘境。

  秘境內(nèi)有極多的冰系資源,蘭思雅在冰原秘境探險(xiǎn)的時(shí)候無意間發(fā)現(xiàn)了一處游戲空間,她邀請陸知許做隊(duì)友,就是要組隊(duì)一起探索游戲空間。

  在靈界內(nèi)部,一共有三層世界,第一層就是大靈界,即包括整個(gè)浩瀚廣闊的靈界,人類目前對(duì)靈界的探索只是靈界很小的一部分。

  第二層是秘境,所謂秘境,其實(shí)是靈界和現(xiàn)實(shí)世界連通的一塊小世界,要進(jìn)入大靈界,必須通過秘境。

  秘境通常具有極為鮮明的特點(diǎn),比如冰原秘境,生活著大量的冰系生命靈,擁有大量的冰系靈物,走出冰原秘境,就會(huì)到達(dá)大靈界。

  第三層,是最特殊也最神秘的,就是游戲空間。游戲空間是隨機(jī)誕生的,類似陸知許在地球上玩游戲時(shí)的副本,進(jìn)入游戲空間,里面會(huì)有各種各樣的危險(xiǎn)和難關(guān),會(huì)有鎮(zhèn)守空間的大boss,也會(huì)有清晰明確的空間任務(wù)。

  一旦打敗boss,完成任務(wù),游戲空間就會(huì)消失,會(huì)留下十分豐厚的任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì),最重要的是,通關(guān)后,游戲空間消失必然會(huì)留下一種東西,叫做空間結(jié)晶。

  空間結(jié)晶會(huì)帶有各種屬性,可以強(qiáng)化馭靈空間,讓契約靈獲得更快速的成長。

  而且在游戲空間內(nèi),人物死亡會(huì)認(rèn)定為任務(wù)失敗而退出游戲空間,并不會(huì)真的死去。

  所以對(duì)馭靈師來說,游戲空間就是一次沒有特別大危險(xiǎn)的奇遇。

  能遇到游戲空間,對(duì)馭靈師來說都是很大的機(jī)緣。

  陸知許前身多次到秘境探險(xiǎn),甚至穿過秘境,進(jìn)入靈界,都沒有遇到過游戲空間。

  陸知許不得不感嘆蘭思雅的運(yùn)氣很好。

  只聽蘭思雅說道:“我發(fā)現(xiàn)的游戲空間處在冰原秘境的區(qū)域,按照家族族規(guī),冰原秘境內(nèi)的游戲空間,是屬于家族的資源。

  所以我并不能直接進(jìn)入探險(xiǎn)。

  此處游戲空間的規(guī)則,有限制探險(xiǎn)人員的人數(shù)、年齡以及實(shí)力境界,人數(shù)最多3人,年齡不超過20歲,馭靈師境界不超過三級(jí),馭靈師攜帶的契約靈只能是1個(gè)。

  我要找兩個(gè)隊(duì)友跟我一起探險(xiǎn),確保完成任務(wù),在這之前,我的隊(duì)友還要幫我在家族內(nèi)部比斗中爭取到進(jìn)入游戲空間探險(xiǎn)的資格?!?p>  陸知許頓時(shí)會(huì)意:“你的家族內(nèi)有人跟你搶奪進(jìn)入游戲空間的機(jī)會(huì)?”

  游戲空間的探索只能有一次機(jī)會(huì),無論成功失敗,游戲空間都會(huì)消失。

  蘭思雅點(diǎn)頭,她面無表情的說道:“我有一個(gè)龍鳳胎弟弟,他是家族重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象,家里找了關(guān)系,把他送入了聯(lián)邦中央學(xué)院就讀。

  我們立下賭約,在一年級(jí)同學(xué)中找兩個(gè)隊(duì)友,進(jìn)行一場三對(duì)三的比斗,勝利的一方獲得探索游戲空間的權(quán)利。”

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