學(xué)校的氛圍緊緊張張，班級(jí)管理亂亂糟糟?！就饷婕娂姅_擾，里面亂亂糟糟～】
某天晚上周測(cè)，潔同學(xué)被班主任抓住了，只因是她在補(bǔ)作業(yè)。
綜合以往的事件看來，我就覺得班主任針對(duì)潔同學(xué)。
二晚下，我還在安慰潔同學(xué)。直到宿舍熄燈，她的情緒都沒有調(diào)整好。
我是覺得這樣有些矯情。我不太喜歡隨隨便便就可以掉眼淚、逃避的這些，我沒有辦法感同身受。我永遠(yuǎn)只可以假設(shè)，如果我在那個(gè)環(huán)境下，我會(huì)怎么樣？
也沒有給她一些什么實(shí)質(zhì)性的建議。
一切隨緣吧。
她不想面對(duì)，那么就逃避吧，這一切雖然看起來微不足道，但還是足以毀掉一個(gè)人的。
如果我沒有記錯(cuò)······
潔同學(xué)在哪個(gè)時(shí)候面對(duì)的不只是來自老師的壓力，還有她和班級(jí)同學(xué)關(guān)系、宿舍同學(xué)關(guān)系的崩壞。
我聽說——我記得在一次換座位的時(shí)候，同學(xué)們似乎不會(huì)想要和潔同學(xué)成為同桌，此事入了班主任的耳。為解決這件事兒，班主任找潔同學(xué)談話，潔同學(xué)也寫了保證書。我記不清潔同學(xué)因?yàn)槭裁词虑槎炎雷影岬搅私淌易詈?，只記得她和我說，她已經(jīng)不想看見班主任了。
我是沒什么感受的，因?yàn)椴皇俏?，我初中也因?yàn)閾v蛋也在最后一排做過，但是我依舊覺得這兩種感覺是不一樣的，一個(gè)是在尊嚴(yán)自信沒怎么成熟的時(shí)候，一個(gè)是在懂得禮義廉恥之后發(fā)生的事情，二者不可同語也。
記得那晚宿舍熄燈后，我在做仰臥起坐的時(shí)候，聽到樓下傳出來兩聲嘶吼，第一聲沒有聽清（怪我耳朵不好），第二聲是“我要回家！??！”
這撕心裂肺的聲音，是我不可比擬的痛苦。
同學(xué)，我實(shí)在沒有辦法進(jìn)行共情。
最近也是真的不太平。
我還記得那時(shí)我和澤同學(xué)同桌，他很好玩，待人“中央空調(diào)”是我很反感他的一個(gè)點(diǎn)。
他送我的明信片以及寫給我的幾封信都在我這兒，除了一封被別人拿走了，剩下的我還都保存的好好的。
信留著的文字，只是那時(shí)年少的氣盛，無法再同語與看信者的思緒。
—FINISH —