我們重新認(rèn)識一下吧，重新開始這個故事——小筱的愛情故事。
我要好好地開始講故事了，因為這是三十多歲的小筱的第一段愛情，也是目前為止她唯一的愛情，他是她第一個愛上的男生。
他們是初中校友，就是小筱后來轉(zhuǎn)學(xué)去的那所熱情的學(xué)校。初中的時候，小筱不認(rèn)識他，沒聽說過他，小筱能認(rèn)全自己班里的男生就不錯了。
而他，好像聽說過小筱，因為小筱初中的時候發(fā)表過一篇文章。
那好像是一個初二，語文老師說，有個征稿活動，主題是描寫家鄉(xiāng)，每個人都當(dāng)做作文寫，如果有寫得好的，老師可以報上去投稿，希望大家積極參加。
不知道小筱為什么想?yún)⒓?，也許和寫作有關(guān)的事情，即便隱藏起來了才華，心里還是蠢蠢欲動。小筱寫了一篇作文，題目好像是家鄉(xiāng)的銀杏古梅園，反正和銀杏樹有關(guān)，小筱的童年離不開的銀杏樹，又愛又恨的關(guān)系。
小筱寫完，媽媽幫助修改，然后交上去后，語文老師又幫著修改，再報上去，發(fā)表了。小筱也忘記了具體的，好像有一天語文老師拿著一本大大的書，所有的發(fā)表的文章都放在一起，印在書里，小筱的那篇只是其中一篇小小的，在厚厚的書里顯得更加的微不足道。語文老師讓小筱上講臺把書領(lǐng)回去做紀(jì)念，然后同學(xué)們一起鼓掌祝賀。
這件事對小筱一丁點的影響也沒有，她的自卑仍然依舊，沒有因為這件事稍微抬起頭，小筱覺得，她和媽媽和語文老師都修改過的文章，她最多最多也就占三分之一，可是好像把功勞都?xì)w給她了，她更羞愧了。這件事如果非要說對小筱有影響的話，她覺得是個搶功勞的小污點，后來就再也沒有提起過。
但是他卻記得，不知道他是怎么知道的，也許他們班里有人的作文也出現(xiàn)在那本書里，他碰巧翻到了而已，也許語文老師在他們班里也偶然提到，某班的某某某發(fā)表過文章。
“才女”可能是小筱吸引他的其中一點吧，只不過這一點只是在初中這一次的偶然中剎那間閃現(xiàn)過，以后小筱的才華隱藏得更深了。
高中的時候，小筱和他是同班同學(xué)，可是小筱不記得跟他說過話，好像是一句話都沒說過。小筱的高中是灰灰的，沒朋友，男生都不說話，女生也都不怎么搭理她，和他最近的距離是他坐在小筱的左后方，沒故事，沒發(fā)展。
和小筱不同的他，在高中是比較亮眼的那一個，每個班里好像都有那種學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)卻成績很好，調(diào)皮打鬧老師們也會格外偏愛，違反班級記錄也不會有多大問題。
他愛說話，愛和女生打打鬧鬧，不是小筱刻意關(guān)注他，是他們說笑的聲音確實太大了。他愛打球，也不是小筱刻意關(guān)注他，是他常常在樓梯口的過道中打羽毛球，而且還不認(rèn)真打，各種動作故意耍帥，說實話，小筱很不屑，她不喜歡這么做作、自以為是的男生。
高中三年沒有交集，畢業(yè)后，小筱去復(fù)讀，他進(jìn)入大學(xué)，仍然沒有交集。
后來小筱考上了大學(xué)，進(jìn)入大學(xué)才聽別人說，他也在那個學(xué)校，她讀大一，他讀大二。第一年，好像借過什么東西，匆匆見過一面，小筱也沒感覺。
升大二的那個暑假，才有點故事，算是機緣巧合吧，他們一起坐火車去學(xué)校，火車很慢，要開一整夜。因為是開學(xué)季，火車上特別多的人，嗚嗚泱泱，吵吵鬧鬧，很多人抽煙，烏煙瘴氣，小筱坐了幾小時就有點想吐，凌晨的時候，他突然提出來到下一站就下車，然后換坐汽車回學(xué)校，還可以舒服一點，小筱居然同意了。
于是凌晨四五點的時候，天還蒙蒙亮，他和她提前下了火車，打車到了汽車站，車站還沒有開門，他們買了早餐，坐在門口的花壇上邊吃早餐邊等著開門。
天亮了，車站開門了，他們坐第一班車回到了學(xué)校，結(jié)束旅程。
后來的幾天，他借著路上小筱付了打車費和早餐錢的原因，請小筱吃了幾次飯，偶爾飯后去海邊散步走走。
小筱是什么時候喜歡他的，我不知道，小筱可能也忘記了。我只知道平時不太愛笑的小筱，聽到他說話就會笑，好像從來沒聽過別人這么說話。連他都有點心虛，自己講的話有那么好笑嗎？這個女孩是對誰都這樣，還是單獨對他這樣呢？
吃飯、散步、上自習(xí)，就這樣慢慢地兩個人的感情在升溫，也有些微妙的氛圍。
有一天晚上的海邊，風(fēng)很大，好像馬上就要下雨了，他們倆坐在海邊看海，然后他說話了。聲音有點緊張，有點顫顫巍巍，他表白了，具體說的什么，小筱忘了。只記得，他邊說著邊下起了雨，等他在雨中說完，兩個人牽著手跑回了學(xué)校。
小筱的初戀開始了，他喜歡上網(wǎng)，玩游戲，打籃球。小筱陪著他去網(wǎng)吧，玩游戲，看打球。
后來女生流行織圍巾，小筱也去買來毛線，學(xué)著最簡單的織法，歪歪扭扭，我保證她肯定織得最差，因為她可是個腦力工作者，手工什么的她真的沒有這個天賦。
后來女生們又開始繡十字繡，小筱買來最簡單的一款，可是最簡單的也不簡單呢，終于小筱繡了一天失去了耐心，她把繡過的全部拆掉，轉(zhuǎn)頭去了圖書館。
小筱借了他最喜歡的足球隊員的傳記，全部讀完。又買來書里記載的那個球員曾經(jīng)所在的他最喜歡的球隊的代表顏色，還買來格子紙，在上面設(shè)計那個球員的英文名字，然后照著繡下來。紫色有點淡，又在周圍貼上星星和月亮，這應(yīng)該是最初的DIY了吧。最后小筱都差點不舍得送給他了，這份努力和真心他真的能完全收得到嗎？也許他只把它當(dāng)作小女生的跟風(fēng)吧，他可能從來不了解小筱的作風(fēng)，不隨波，不逐流，不跟風(fēng)。
小筱的大學(xué)沒什么可回憶的，除了他還是他，全是他。他也沒什么可聊的，除了游戲就是球賽，要不然就是不著邊際的話。有一次，火車上，他說，以后他想包座山頭去養(yǎng)豬，問小筱愿不愿意。小筱肯定愿意，小筱不是喜歡養(yǎng)豬，天馬行空的她都喜歡，她都愿意?？上Ш髞硭麤]有山頭，也沒有去養(yǎng)豬，小筱感覺有點遺憾。
他提前一年畢業(yè)，沒有去養(yǎng)豬，去了鄰近地區(qū)的一家和他專業(yè)相關(guān)的工廠吧，他說在那工作一年等小筱畢業(yè)一起回老家。
一年很快過去了，小筱畢業(yè)了，他們回了老家，他在一個縣城里比較出名的一個工廠工作，小筱漫無目的地在網(wǎng)上投簡歷。
對于未來，小筱好像沒想過又好像想過了，小筱覺得和他在一起就是未來，小筱怎么可能想得長遠(yuǎn)呢？她的未來系統(tǒng)早就給她安排好了，無需她思考。
可是她和他的未來又在哪里呢？