“怎么樣??？要不要上去試試？”“試試就試試，別說(shuō)我了。我看啊，你也手癢了吧?！?p> 宣講結(jié)束后，黎昆和顧柏二人來(lái)到報(bào)告廳附近的操場(chǎng)。映入眼簾的是一排單杠。
顧柏率先上前，兩臂一勾，腹部收緊，腰部發(fā)力，來(lái)了一個(gè)360°轉(zhuǎn)體，黎昆也看得手癢，緊跟其后，轉(zhuǎn)了一圈半。兩人就這樣一來(lái)一回，這樣的時(shí)刻，讓他們仿佛回到了服役的那些日子。
此時(shí)，遠(yuǎn)處一個(gè)身影正在注視著他們。
“快看，那不是我倆上學(xué)的時(shí)候，老愛(ài)點(diǎn)我倆名的張教授嗎？他怎么來(lái)了？”
黎昆翻身下來(lái)，向顧柏所指的方向看去，的確是張教授。張教授是留學(xué)A國(guó)的海歸博士，講課風(fēng)格別具一格，雜糅了C國(guó)的本土氣息與A國(guó)的風(fēng)情。但是，不知道為什么，自從黎昆和顧柏二人服役回校復(fù)學(xué)后，就每每在課堂上點(diǎn)他們的名字，而且每次都是眾人都覺(jué)得棘手的難題。顧柏甚至懷疑過(guò)是不是哪次不小心惹了這位活祖宗。
“張教授好?！?p> “哼，看來(lái)你倆還認(rèn)得我。”
“怎么會(huì)呢？教授您的悉心教導(dǎo)，我們可都銘記在心呢。”黎昆從顧柏這句話中聽(tīng)出了咬牙切齒的意味，心中一笑。
“看著你倆這狀態(tài)還行啊，不知道的還以為成了國(guó)家院士就不知道天高地厚了?！?p> “怎么會(huì)呢？我們也不過(guò)就是設(shè)計(jì)出了能永久抵抗病毒的系統(tǒng)罷了，是吧，黎昆？”
黎昆看著顧柏投來(lái)的眼神，明白這是在求助呢?；卮鸬溃骸笆堑?，張教授。我們一直在為國(guó)防事業(yè)做貢獻(xiàn)。”
“別得意得太早，當(dāng)局者迷。如果病毒看不見(jiàn)了，它就一定不存在嗎？”
說(shuō)罷，張教授四處張望了一番，走上前對(duì)他說(shuō)了一句話。
從W?；貋?lái)后，黎昆就一直有些心神不寧，他總覺(jué)得老教授在暗示自己什么。
“如果，病毒穿上了隱形衣，那你又該如何應(yīng)對(duì)呢？”