“人類是由古猿人進化來的，這種說法是在6500萬年前?！?p> “由于地球遭到了隕石大災難，許多動物都滅絕了，就剩下原始哺乳類動物逃過劫難經過長時間歲月存活下來。之后經過時間不斷沉淀，最終就進化成現(xiàn)在的人類。”
第二天早上第二節(jié)課是少年二班的歷史課，而辦公室早在昨天放學之前就已經弄好了，速度也是非常之快。今天就已經可以在里面?zhèn)湔n了。
早上第一節(jié)又是少年班的英語課，今天下午可能要去新學?？纯矗膊恢谰唧w建到何種程度了。
本來身為校長的羊慢慢平時在學校里就沒有什么事做，基本上是處理一下學校的事情，而且整個卡西大陸都只有他們狼族部落有一所，她也沒法去別的學校交流學習吧？
不過她倒是希望別的部落能建一所學校出來，這樣也省了她很多時間。
昨天應該是給少年一班上的歷史課，今天也是第一次到二班來上歷史，因為昨天講已經講過“亞當與夏娃”的神話故事了，今天講起來也比昨天快過了。
她的課表安排的不是很合理，之前根本沒有想到副科連著上有什么問題，現(xiàn)在到覺得很不方便了。
歷史課連著兩節(jié)，倒不如讓語文、數(shù)學、英語多學一些，這樣學生在學校里學到的知識也是很充足的。
不過早教班下午的課都是連著一起上，比如一語文，二數(shù)學，三作文什么的，畢竟他們兩個班也就只學這些了。
少年班相當于初中吧，課程也多了起來，下午的課肯定是不會連著一起上的。
羊慢慢之前安排課表的時候沒有多想，直接就給做了。要是現(xiàn)在說改課表，因為她的歷史課太多，別的老師也有想法，所以還是不改的好。
“從理論上將人類起源過程分為三大階段——”羊慢慢邊說邊在黑板上寫著，“古猿階段；亦人亦猿階段；能制造工具的人的階段。”
將人類起源的演化過程給寫了下來之后，羊慢慢才開始和少年一班的同學們解釋那些階段性的東西。
這些學生上個學期就已經學過拼音和漢字了，也基本上都認識黑板上的字，也有跟著念出來的。
不過聲音很小，沒有打擾課堂秩序，羊慢慢也沒有說什么。
她用竹條指著黑板上的名詞說：“古猿階段又被稱之為‘亦人亦猿階段’，簡單來講的話，這個階段的人并不是完全的人，而是半人半猿人的階段。也就是說上半身是已經化形了的，而下半身還是獸形的狀態(tài)。”
“真的有在這種情況嗎？我怎么從來沒有見到過？”
羊慢慢看了一眼，發(fā)現(xiàn)是之前被狼禹凜瞪過的那個獸人，心里也有些不太滿意的。
“古猿早在3000多萬年以前就已出現(xiàn)在了地球上，而我不是考古人員，對于這個問題我也暫時無法回答你。”
“而且據(jù)我所知，卡西大陸沒有猿類?！?p> 那個學生見羊慢慢也沒有說出個所以然來，又拿一些他聽不懂的話來搪塞，不禁覺得很無趣。
羊慢慢也沒有被他影響到，畢竟學生時代里，每個班級都有那么一兩個問題學生，所以她也沒有當回事。
只不過讓狼禹凜給記住了。
狼禹凜是少年一班的班長，按理來說有同學打擾課堂紀律是要給對方一點小懲罰的，但學校里也沒有這個規(guī)定，他們班主任也沒有說過，以至于狼禹凜只能在背地里給他穿小鞋。
羊慢慢的好心情也沒有被這個同學給打擾到，仍舊繼續(xù)講著課堂內容?！昂箅A段包括猿人和智人兩大時期；它們又分為早期和晚期兩個階段?！?p> “從南方古猿到晚期智人的進化歷程是漫長的，一個物種的進化也是優(yōu)勝劣汰、適者生存、自然選擇的結果?！?p> 羊慢慢講的都比較官方，也不知道他們聽懂了沒有，還被她抓到幾個昏昏欲睡的學生。
現(xiàn)在是春天了，正是好睡的季節(jié)。他們以前上學的時候也是這樣過來的，所以羊慢慢也能理解那種感受，絕對是最痛苦的。
不過現(xiàn)在又不是下午，大早上的昨晚干什么去了？這才是第二節(jié)課呢，就開始睡懶覺了。
羊慢慢懲罰人的手法，狼禹凜及其另外四個由早教班升上來的同學都是知道的，所以默默的在心里給他們插了一根香。
但也只是在心里默哀了三秒鐘，對于那些不認真學習的人來說，向來是不需要同情的，學不學是自己的事，別人也管不著。
而事實也證明如此。
羊慢慢讓那些人自覺到教室門口罰站，下課才能進來，并且明天到辦公室去跟她說明情況，為什么早上會那么困。
幾個人也是頭一次見羊慢慢這么兇的時候，不禁覺得頭皮發(fā)麻，不敢再亂說什么話，都在想著明天應該怎么和羊慢慢解釋自己睡覺的事。
少年一班的學生除了幾個成績好的，其他的學生也和差生一樣，不知道每天在學校里干嘛。
羊慢慢也看了他們上個學期的期末成績，雖然都學了點知識，可都剛及格是怎么回事？不能再沖一下嗎？只是到這一點就放棄了？讀書又不是為了父母老師讀，以后誰受益？難道他以后飛黃騰達了，還會想到老師嗎？
可連時空10111都覺得羊慢慢太嚴了，不就是在課堂上睡個覺而已，大學里多的去了，都是來學校里擺爛的多。
雖然不在其位，不謀其政，但羊慢慢覺得既然她是校長了，那就有一定的責任去管著他們。
這一句話都給時空10111堵死了，自然是不會再多說點什么，他是羊慢慢的系統(tǒng)，又不是這些獸人的，公道話也說了，人家不聽你有什么辦法呢。
等到了第三節(jié)課的時候，這幾個人還站在外頭。
因為是連著一起上的，算是大課了吧，所以羊慢慢也沒有讓他們進到教室里去。
少年一班的班主任是狼秭歸，她上節(jié)課是早教二班的課，下課后出教室就看到她們班有幾名學生站在外面排成排。
這種懲罰學生的手段，她不用猜也知道是羊慢慢在上他們班的課了。
而這個時候羊慢慢講完最后一點“人類演化過程”的內容后，也出了教室看那些學生怎么樣了。
這時才撞見過來的狼秭歸。
“羊校長，他們幾個是怎么了？”狼秭歸看了眼那些學生，對著羊慢慢說道。
罰站的人見到他們的班主任來了，心里想著要完蛋。也不希望她能救救他們，而是趕緊走。
狼秭歸并不知道他們的心理活動，心里也有些忐忑的看著羊慢慢。
每個星期五下午的第二節(jié)課她們都要開會，眼看著后天就是了，狼秭歸也怕羊慢慢在會上說這件事來，讓她多沒面子啊。
“你們那班的這幾個學生大清早上的趴在桌子上睡覺，我給抓出來罰站了?！?p> “你明天記得叫他們到辦公室去找我解釋清楚，我明天一早上都沒有課?！?p> 狼秭歸也看不出羊慢慢的情緒，低頭小聲的對著她說：“我明白了，那您還有什么事情嗎？我進去看看？”
羊慢慢點了點頭，表示沒有什么事了，之后狼秭歸就進了教室。
羊慢慢也沒有跟著去，而是在外面看著這些罰站的人。
眼見著年紀也不大啊，最大的看樣子應該也才14歲的樣子，而最小的才11歲，平時家里應該沒有什么事做的，更不可能沒有足夠的睡眠時間，所以羊慢慢對于他們上課睡覺的這件事來說，倒是有些看不懂。
她以為只有現(xiàn)代人上課才犯困，原始人也可以。果然老師的話是最好的催眠曲。