第四章 聊天與拜師
張志海有些震驚的問(wèn)道：“您就是大名鼎鼎的趙校長(zhǎng)嗎？
趙校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭并說(shuō)：“趕緊出去和你那三位兄弟說(shuō)說(shuō)話吧，他們都十分擔(dān)心你。”
張志海起身走出病房，剛出門就看到了他三位兄弟正在聊天。張志海心想：真不愧是我的好兄弟。
靜悄悄地走進(jìn)去聽(tīng)他們說(shuō)話。
崔玉笑瞇瞇地說(shuō)：“他要死了，咱們得好好替他保管好財(cái)產(chǎn)?！?p> 張志海一聽(tīng)，跑過(guò)去就給了崔玉一腳。劉子瑞和崔曉一起哈哈大笑。崔曉說(shuō)：“我就知道老張你命大。”
張志海一聽(tīng)，反駁道：“就是暈倒了?！眲⒆尤鹫f(shuō)：“啥原因啊？”張志海說(shuō)：“我也不到啊?！贝抻裢蝗徊逶挼溃骸澳銈冋f(shuō)，我這能力在對(duì)抗魔族的時(shí)候有用嗎？有啥用？”張志海說(shuō)：“你的能力肯定有大用，相信我。你想如果我們四個(gè)窮途末路了，然后你的能力隨機(jī)出來(lái)的道具肯定有大用?！贝迺杂终f(shuō)：“那行，你們看一下我哥有什么用？”
崔曉又高又瘦，崔玉又矮又胖，真看不出來(lái)是兄弟。
張志海點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“他這個(gè)超能范圍大，殺傷力強(qiáng)，很有用?！?p> 這時(shí)崔玉一副笑嘻嘻的樣子，小聲的說(shuō)：“未來(lái)，我的嫂子肯定很開(kāi)心?！?p> 旁邊的劉子瑞聽(tīng)到了，皺了一下眉頭，隨后也笑了。看到劉子瑞笑了，張志海和崔曉正打算問(wèn)一下咋回事兒。
突然劉子瑞打斷，說(shuō)：“我的超能，讓我選擇突破一階時(shí)所掌握的部分，分別是代數(shù)，幾何，概率?！?p> 這時(shí)張志海突然發(fā)出疑問(wèn)：“昨天，你不是說(shuō)你在突破四階時(shí)，才可以獲得“幾何”嗎？”
劉子瑞搖搖頭說(shuō)：“我所獲得的是一支筆，它可以使我的“幾何”發(fā)揮的更好。然而在從0階突破到1階時(shí)，我可以選擇先掌握這三個(gè)當(dāng)中的一個(gè)?！?p> 崔玉點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“先說(shuō)一下你這三方面獲得后的所帶來(lái)的能力?！?p> 劉子睿說(shuō)：“‘代數(shù)'的話可以提高我的計(jì)算能力，'幾何'我可以繪制出立體或平面圖形在現(xiàn)實(shí)世界，而'概率'我可以探查任意事件發(fā)生的概率?！?p> 張志海連忙回答：“首先排除'代數(shù)'，計(jì)算這個(gè)事情不必這么麻煩。”
崔曉點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。
崔玉說(shuō)：“我建議選擇'概率'。因?yàn)樗趯?shí)戰(zhàn)當(dāng)中非常有用，而幾何在現(xiàn)在沒(méi)辦法起到比概率更大的作用?！?p> 崔曉點(diǎn)頭表示贊同。
劉子睿說(shuō)：“'代數(shù)'的能力是可以增強(qiáng)數(shù)學(xué)其它方面的能力，像一個(gè)輔助。而幾何呢它的能力是逐步提升的，它分為三個(gè)階段：簡(jiǎn)單幾何，復(fù)雜幾何，綜合幾何。簡(jiǎn)單集合，只能繪畫(huà)一些多邊形和一些比較簡(jiǎn)單的立體圖形；復(fù)雜幾何，可以繪畫(huà)類似于高達(dá)的機(jī)器人，并且可以駕駛，當(dāng)然這很難；而綜合幾何就比較厲害了，它涉及一些十分有意思的設(shè)定，會(huì)涉及到數(shù)學(xué)中的拓?fù)鋵W(xué)以及其他領(lǐng)域；而概率呢是比較有趣的，他的作用就是看他任意事物的概率，我覺(jué)得重點(diǎn)不是概率，而是任意，這意味著我這個(gè)能力可以做探查器，如果戰(zhàn)勝的概率過(guò)低，那么我們可以提前撤，而探查的方式是，在我的眼中，與事件有關(guān)的物體的上方會(huì)浮現(xiàn)百分?jǐn)?shù)，這個(gè)百分?jǐn)?shù)除了我以外幾乎沒(méi)人能夠察覺(jué)到?！?p> 這時(shí)突然傳來(lái)一個(gè)聲音，“誰(shuí)的超能是'數(shù)學(xué)'。”張志?？吹絹?lái)的人，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)另外三個(gè)人說(shuō)：“是趙校長(zhǎng)。”
崔曉說(shuō)：“趙校長(zhǎng)是誰(shuí)？”
“是華夏第一超能學(xué)院的校長(zhǎng)”
崔曉趕忙說(shuō)：“校長(zhǎng)好，校長(zhǎng)好。”
趙校長(zhǎng)突然說(shuō)：“你們好，四位同學(xué)?！?p> 趙校長(zhǎng)面朝劉子瑞說(shuō)：“你的超能應(yīng)該是數(shù)學(xué)吧?！?p> 劉子睿說(shuō)：“我的超能是'數(shù)學(xué)'，有什么問(wèn)題嗎？趙校長(zhǎng)?！?p> 趙校長(zhǎng)說(shuō)：“好，我打算收你為徒。”
不等劉子瑞回過(guò)神來(lái)。
他接著說(shuō)：“你覺(jué)醒的Z級(jí)超能是學(xué)科型，數(shù)學(xué)。而我的能力是'物理'，和你是同類型的超能。超能包括光聲力電熱，如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，你的能力應(yīng)該是每突破一階便能多獲得一方面能力?！?p> 劉子瑞點(diǎn)點(diǎn)頭。
張志海發(fā)出疑問(wèn)，按照網(wǎng)絡(luò)上的說(shuō)法：“不應(yīng)該是每突破三階，六階，九階和十二階，到達(dá)四階，七階，十階，13階時(shí)，超能會(huì)變異、升級(jí)或覺(jué)醒新的超能?！?p> 趙校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭解釋道：“那些是常規(guī)的超能所具有的，但Z級(jí)能力也不一樣，拿你自己舉例子，你覺(jué)著你的靈力無(wú)限后來(lái)會(huì)進(jìn)化成什么樣子，所以你只能覺(jué)醒新的能力，。”
張志海若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
此時(shí)劉子瑞又發(fā)出疑問(wèn)：“那您為何要收我為徒？”
“因?yàn)閆級(jí)學(xué)科型能力，十分少見(jiàn)。所以我打算培養(yǎng)你，當(dāng)然只有我可以教你?！?p> 劉子瑞說(shuō)：“我能和我同學(xué)商量一下嗎？”
趙校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
劉子瑞轉(zhuǎn)身和另外三人商量。崔玉率先說(shuō)：“那必須拜他為師，你成為他徒弟，那我們四個(gè)不就有大的靠山了嗎？”
張志海也說(shuō)：“因?yàn)橥瑸閷W(xué)科類的超能，所以是相通的，所以他能教給你的絕對(duì)更多?！?p> 劉子瑞點(diǎn)了點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)過(guò)身去，正要向趙校長(zhǎng)跪下。
趙校長(zhǎng)一揮手，一股力量溫和的把它托了起來(lái)，并說(shuō)：“沒(méi)有必要遵守這些規(guī)矩?！?p> 趙校長(zhǎng)正準(zhǔn)備繼續(xù)說(shuō)下去，突然想過(guò)一陣鈴聲，趙校長(zhǎng)摁了一下耳朵，口中說(shuō)道：“好的，我知道了?！?p> 掛斷電話以后，他又對(duì)劉子瑞說(shuō)：“我有點(diǎn)事兒，先走了。開(kāi)學(xué)后直接去校長(zhǎng)辦公室找我就行。”
隨后只見(jiàn)趙校長(zhǎng)騰空而起，極速的飛向遠(yuǎn)方。
崔玉見(jiàn)趙校長(zhǎng)走遠(yuǎn)后，說(shuō)：“咱們以后是不是也能這么帥？”
張志海點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“至少得十階?！?p> 這時(shí)那位老者出來(lái)了，對(duì)于他們四個(gè)說(shuō)：“你們也該回家了。”隨后四人，在大腦沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的一瞬間，就到了外面。
崔曉說(shuō)：“真刺激，今天咱們哥四個(gè)一定得喝得開(kāi)心，走，我請(qǐng)客?！?p> 崔玉撇了撇嘴說(shuō)：“哪次你都這么說(shuō)?！?