第十六章 郡縣制和分封制的優(yōu)劣

　　燈光閃爍的大殿內(nèi)。

　　嬴政的臉色很不好看。

　　因?yàn)檫@次模擬出來(lái)的結(jié)果，似乎將大秦滅亡的原因，指向了大秦的律法。

　　偏偏大秦的律法，一向是所有親人最為信任和自豪的東西。

　　大秦就是靠著這嚴(yán)苛律法，以及嚴(yán)苛的軍功封爵制度，才能夠徹底崛起，進(jìn)而滅掉東方六國(guó)。

　　如今大秦的律法，已經(jīng)在秦國(guó)實(shí)行上百年之久。

　　就算嬴政身為大秦的始皇帝，威望已經(jīng)超過(guò)了歷代先王。

　　若是他冒然改革秦律，必定會(huì)引發(fā)關(guān)中大亂。

　　“此事可以以后再慢慢斟酌。”嬴政神色很快恢復(fù)了平靜。

　　他是個(gè)果決的人。

　　如果改革律法，真的可以讓大秦傳承萬(wàn)年的話(huà)。

　　那他絕對(duì)不會(huì)猶豫什么。

　　將律法的事情，暫時(shí)丟到了一邊，嬴政的注意力，再次回到了模擬器上。

　　此刻的模擬器，正在對(duì)此次模擬進(jìn)行結(jié)算。

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　　第三次模擬結(jié)束!

　　開(kāi)始模擬結(jié)算。

　　你選擇的大秦帝國(guó)，平民身份，至模擬結(jié)束，各項(xiàng)數(shù)據(jù)如下。

　　社會(huì)地位：你通過(guò)參軍，獲得了不更爵位，但仍屬于平民。

　　個(gè)人財(cái)富：你參軍多年，積攢了六十二枚半兩錢(qián)，在平民之中，你算是小有積蓄。

　　個(gè)人壽命：你活了25歲，對(duì)于絕大部分秦人而言，你的壽命似乎也有些短暫。

　　結(jié)論：你的人生平平無(wú)奇，并未給整個(gè)國(guó)家?guī)?lái)什么大的變化，你也并未創(chuàng)出什么功績(jī)，所以最終可獲得2000點(diǎn)積分的獎(jiǎng)勵(lì)。

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　　多少？

　　看著最后閃爍出的獎(jiǎng)勵(lì)積分。

　　嬴政幾乎不敢相信自己的眼睛。

　　2000點(diǎn)的積分。

　　這對(duì)于嬴政來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字。

　　要知道。

　　自從嬴政開(kāi)啟帝國(guó)模擬器，他多次模擬，獲得的總積分，數(shù)量也不過(guò)才700點(diǎn)積分而已。

　　現(xiàn)在倒好。

　　居然一下便獲得了2000點(diǎn)的積分獎(jiǎng)勵(lì)。

　　有了這么多的積分，再加上他原本攢下的400點(diǎn)積分。

　　接近2500的積分，足夠嬴政完全開(kāi)啟一次沉浸式模擬了。

　　“以平民的身份進(jìn)行模擬，居然可以獲得如此之多的積分獎(jiǎng)勵(lì)，莫非，利用平民身份進(jìn)行模擬，獲取積分獎(jiǎng)勵(lì)，然后再用這些積分，進(jìn)行沉浸式模擬……這才是模擬器的正確用法？”

　　嬴政心里閃過(guò)這個(gè)念頭，讓他頓時(shí)樂(lè)了起來(lái)。

　　如果這個(gè)猜測(cè)正確的話(huà)。

　　那他以后便再也不用擔(dān)心積分不夠。

　　“沉浸式模擬，可以更加靈活的掌控個(gè)人命運(yùn)，所以我直接用平民身份進(jìn)行沉浸式模擬，應(yīng)該可以獲取更多的積分獎(jiǎng)勵(lì)?！?p>　　說(shuō)干就干。

　　嬴政立刻再次開(kāi)啟了帝國(guó)模擬器。

　　現(xiàn)在積分足夠多的他，頗有些土豪的做派，想要把過(guò)去想到、但未曾嘗試的事情，逐一嘗試一遍。

　　隨著模擬器的重新開(kāi)啟。

　　這次嬴政依舊選擇的平民身份進(jìn)行模擬。

　　他要以平民身份模擬的方式，獲取更多的積分。

　　模擬一開(kāi)始。

　　他便以嬰兒的身份，降生在了一個(gè)貧窮的家庭。

　　這種完全沉浸式的模擬。

　　幾乎和真實(shí)感受一模一樣。

　　就在成為嬰兒狀態(tài)的嬴政，開(kāi)始思索，這一次模擬，他要如何賺取更多積分的時(shí)候。

　　他突然聽(tīng)到兩個(gè)低沉的聲音。

　　“孩他娘，這個(gè)孩子我們養(yǎng)不起，不能留著他啊?！?p>　　“他大，咱們少吃點(diǎn)，留下他吧?！?p>　　“不行，咱們吃的本來(lái)就夠少了，要是我們也倒下，那全家就完了?！?p>　　……

　　這……情況不對(duì)勁啊。

　　嬴政還來(lái)不及多想什么，便突然被人抓起，然后開(kāi)門(mén)走了出去。

　　一陣寒冷驟然襲上全身。

　　下一刻。

　　嬴政的意識(shí)重新回歸了本體。

　　“這……就結(jié)束了？”

　　嬴政有些傻眼。

　　就算是生活再苦，也不至于連兒子都不要了吧？

　　但縱然嬴政再吐槽。

　　此次模擬，還是讓他白白浪費(fèi)了100點(diǎn)的積分。

　　這讓嬴政頓時(shí)不敢再繼續(xù)這樣浪費(fèi)積分。

　　他還想用這些積分，去驗(yàn)證一下，大秦究竟是該實(shí)行郡縣制，還是實(shí)行分封制呢。

　　這個(gè)問(wèn)題。

　　王綰和李斯等人，可是已經(jīng)爭(zhēng)吵過(guò)多日，嬴政必須盡快做出決定了。

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　　夜色深沉。

　　函谷關(guān)外的一處客館內(nèi)，還搖曳著幽暗的燈光。

　　不管是曾經(jīng)的東方六國(guó)，還是如今的大秦，燈油都是貴重物。

　　一般黔首，根本使用不起這等貴重的東西。

　　所以幾乎所有人，都是日出而作、日落而息。

　　能夠在客館內(nèi)，消耗燈油的客人，大都身份不俗，至少相當(dāng)有錢(qián)。

　　在那盞幽暗的燈光下。

　　此刻正有一個(gè)孩童，手里捧著一卷竹簡(jiǎn)，逐字逐句的看著。

　　在這個(gè)孩童身邊，還有一個(gè)方臉男子，一臉寵溺的看著這個(gè)孩童。

　　那個(gè)孩童只看了片刻竹簡(jiǎn)，便明顯有些不耐煩起來(lái)。

　　最后更是將手中的竹簡(jiǎn)，直接丟到了一旁。

　　這番舉動(dòng)，頓時(shí)讓坐在一旁那個(gè)方臉男子，眉頭皺起，神色也變的凝重道：“羽兒，這本五蠹寓意深刻，讀之大有道理，對(duì)你以后復(fù)興我楚國(guó)，有極大的裨益……”

　　不等方臉男子說(shuō)完。

　　這個(gè)孩童便已經(jīng)直接反駁道：“叔父，讀書(shū)不過(guò)是讓人記住姓名而已，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字了，足夠記下所有人的名字了，不必再繼續(xù)讀書(shū)浪費(fèi)時(shí)間?！?p>　　這樣一席話(huà)，頓時(shí)讓方臉男子滿(mǎn)臉無(wú)語(yǔ)。

　　但眼前這個(gè)孩童，是他復(fù)興楚國(guó)的希望。

　　所以他只能耐著性子，繼續(xù)教導(dǎo)道：“羽兒，讀書(shū)可不僅僅只是讓你記住人的名字，讀的書(shū)多了，可以讓你明白許多人世間的道理?！?p>　　那個(gè)孩童眨了眨眼睛道：“叔父，既然讀書(shū)這么有用，那讀書(shū)可以幫我們復(fù)興楚國(guó)嗎？”

　　聽(tīng)到復(fù)興楚國(guó)四個(gè)字。

　　方臉男子立刻緊張了起來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)，向往張望了片刻，眼看窗外并無(wú)任何人偷聽(tīng)。

　　方臉男子才回到那個(gè)孩童身邊，繼續(xù)開(kāi)口道：“那是當(dāng)然，讀書(shū)當(dāng)然可以幫我們復(fù)興楚國(guó)，就比如說(shuō)，現(xiàn)在的秦國(guó)君王重臣，據(jù)說(shuō)正在商議，究竟是在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行郡縣制，還是實(shí)行分封制……羽兒，你可知其中差別？”

　　分封？

　　郡縣？

　　這個(gè)孩童有些迷惑的搖了搖頭。

　　他雖然讀書(shū)不少，可都是渾淪吞棗，再加上年紀(jì)太小，根本不清楚所謂分封和郡縣究竟是什么，自然也說(shuō)不出其中好壞。

　　對(duì)方的方臉男子，臉上露出笑意，敦敦教誨道：“羽兒，那叔父今日就跟你說(shuō)說(shuō)，這郡縣制和分封制的優(yōu)劣，更讓你明白一下，我們復(fù)興楚國(guó)的機(jī)會(huì)，究竟在哪里?！?