“霍格沃茨，終于到了......”
夜幕下，卡爾坐在小船上，劃過(guò)波平如鏡的湖面。
在湖的對(duì)岸是高高的山坡，上面聳立著一座巍峨的城堡，城堡上塔尖林立。
作為穿越者，他對(duì)眼前的場(chǎng)景不陌生，但親身經(jīng)歷又是一回事了。
“你窺探到真實(shí)世界的一角?！?p> 視線場(chǎng)景淡化，卡爾來(lái)到一座浩瀚的圖書(shū)館。
一本黑皮書(shū)出現(xiàn)在他的眼前，書(shū)名是銀白字體的卡爾·喬伊斯。
卡爾·喬伊斯，是他的名字，這本書(shū)記載他所有的信息，就像游戲中的角色檔案。
書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，來(lái)到空白頁(yè)上，又有新的一行文字開(kāi)始落下。
“此刻，你站在命運(yùn)的十字路口?！?p> “是停下腳步，還是繼續(xù)探索世界的真實(shí)？”
在這一句話的下方，出現(xiàn)兩個(gè)選擇，一個(gè)“停下”，一個(gè)“繼續(xù)”。
雖然不知道跟他穿越而來(lái)的圖書(shū)館是什么玩意，但現(xiàn)在哪有停下來(lái)的道理。
卡爾沒(méi)有絲毫的猶豫，伸手點(diǎn)在了“繼續(xù)”的選擇上。
“你成為非凡者，序列9窺秘人?！?p> “你獲得隱者途徑全序列魔藥配方·適配版?！?p> “在探索世界的真實(shí)的道路上，你將時(shí)刻對(duì)抗著危險(xiǎn)和瘋狂，祝你好運(yùn)?！?p> 卡爾瞳孔猛地震動(dòng)，因?yàn)樘^(guò)震驚以至于整個(gè)人都站了起來(lái)，小船頓時(shí)搖搖欲翻。
“混蛋，還不給我坐下！”
同坐船的一個(gè)學(xué)生怒吼，想要把卡爾給按回原位。
雖然有很高大的塊頭，但明顯不太聰明，他這個(gè)行為讓船晃的更厲害了。
另外兩個(gè)人就要聰明一些，連忙穩(wěn)住晃動(dòng)的小船，但根本抵消不了大塊頭的動(dòng)靜。
“高爾！你個(gè)白癡！給我坐下！”馬爾福都要被這白癡給氣死了！
高爾茫然的看向馬爾福，不知道自己為什么被罵。
克拉布連忙道：“高爾，我們先把船穩(wěn)住，等下再去收拾那個(gè)鄉(xiāng)巴佬！”
高爾這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，笨手笨腳跟馬爾福和克拉布一起穩(wěn)住小船。
“哈哈，馬爾福，要是開(kāi)學(xué)第一天就掉進(jìn)湖里，你絕對(duì)會(huì)成為霍格沃茨的風(fēng)云人物。”
“何止是風(fēng)云人物，絕對(duì)會(huì)成為傳說(shuō)，代代相傳！”
“你們懂什么？馬爾福是要當(dāng)?shù)谝?，?dāng)?shù)谝粋€(gè)掉進(jìn)湖里的新生！”
其他船上的新生都在看熱鬧，那些跟馬爾福不對(duì)付的人叫的最歡，比如羅恩。
哈利在一旁看著也忍不住笑了起來(lái)，他對(duì)馬爾福的印象很差。
馬爾福現(xiàn)在臉色很差，都吐血了！
本來(lái)他們?nèi)齻€(gè)一艘船，沒(méi)想到最后被塞進(jìn)一個(gè)土鱉！
現(xiàn)在還沒(méi)正式開(kāi)學(xué)，他堂堂馬爾福少爺，就淪為了霍格沃茨的笑柄！
馬爾福狠狠盯著卡爾，咒罵道：“你是不是想被扔進(jìn)湖里喂魚(yú)？”
卡爾知道自己理虧，說(shuō)了聲抱歉就坐回原位。
視線再次回到圖書(shū)館里。
序列9窺秘人、隱者途徑、魔藥配方......
跟這個(gè)世界一樣，這些存在他同樣是再熟悉不過(guò)了。
卡爾重新打量眼前的圖書(shū)館：這座圖書(shū)館，會(huì)不會(huì)是源質(zhì)知識(shí)荒野？
對(duì)應(yīng)克萊恩的情況，他覺(jué)得這個(gè)猜想還是很有可能的，但暫時(shí)是沒(méi)辦法確認(rèn)。
再看向黑皮書(shū)，封面上出現(xiàn)一只由線條編織成的眼睛。
翻到作者信息頁(yè)，上面的信息開(kāi)始更新。
作者：卡爾·喬伊斯
年紀(jì)：十一歲
魔杖：黑胡桃木、龍的心弦
隱者途徑：序列9窺秘人
能力1：獲得魔法、巫術(shù)、占星術(shù)等神秘知識(shí)
能力2：掌握儀式魔法
能力3：高靈感
卡爾看到圖書(shū)館里增加了一個(gè)書(shū)架。
有難以數(shù)清的書(shū)籍?dāng)[放在上面，被區(qū)分成魔法、巫術(shù)、占星術(shù)等一個(gè)個(gè)板塊。
這是屬于他的書(shū)架，上面的每一本書(shū)籍，都是他獲得的神秘知識(shí)。
對(duì)于沒(méi)有魔法知識(shí)基礎(chǔ)的麻瓜巫師來(lái)說(shuō)，每一個(gè)字他都認(rèn)識(shí)，但組合起來(lái)又看不懂！
但現(xiàn)在，這些課本里的知識(shí)卻在以一種極快的速度被他消化。
極其龐大的神秘知識(shí)，讓他的知識(shí)儲(chǔ)備達(dá)到驚人層度，對(duì)于巫師一年級(jí)的課本，用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，就像是高三學(xué)生重讀小學(xué)一年級(jí)，只需很短時(shí)間，就能掌握貫通！
作者信息頁(yè)上的信息還在繼續(xù)更新。
靈視特點(diǎn)：窺視事物的本質(zhì)
靈視開(kāi)關(guān)：未確定
靈視是非凡者都會(huì)擁有的能力，但不同途徑的非凡者，靈視特點(diǎn)不同。
窺秘人的靈視更側(cè)重于窺秘，大體是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
卡爾陷入思索，靈視開(kāi)關(guān)的設(shè)定需要隱蔽才行。
但僅僅只是隱蔽還不夠，還需要考量靈性，以及避開(kāi)日常習(xí)慣。
最終，他選擇左手大拇指和中指輕敲兩下，既避開(kāi)右手的習(xí)慣，也足夠隱蔽。
完成靈視開(kāi)關(guān)的設(shè)定后，作者信息頁(yè)上的信息不再更新。
卡爾退出圖書(shū)館。
他們此刻跟隨海格，來(lái)到了霍格沃茨。
剛剛跟他坐一條船的三個(gè)新生已經(jīng)罵罵咧咧的走開(kāi)了。
“歡迎來(lái)到霍格沃茨，一年級(jí)的新生們，我是米勒娃·麥格，下面請(qǐng)跟隨我來(lái)。”
麥格教授接過(guò)海格的任務(wù)，但沒(méi)有直接帶他們走進(jìn)霍格沃茨的禮堂，而是帶到了禮堂的另一頭的空屋，空屋不大，但霍格沃茨的新生人數(shù)只有五六十人，還能容納得下。
“開(kāi)學(xué)宴就要開(kāi)始，不過(guò)你們?cè)诘讲蛷d入席之前，首先要你們確定一下各自進(jìn)入哪一所學(xué)院，也就是分院儀式，等那邊準(zhǔn)備好了，我就來(lái)接你們，請(qǐng)大家務(wù)必要保持安靜?！?p> 麥格教授簡(jiǎn)單介紹下分院事宜，再叮囑一番，就離開(kāi)房間。
頓時(shí)，小房間里就有窸窣的聲音響起。
麥格教授的叮囑，在分院儀式面前，根本不值一提。
對(duì)于分院，卡爾并沒(méi)有特別看重，他覺(jué)得分院是一件愚蠢的事情。
四個(gè)學(xué)院沒(méi)有優(yōu)劣之分，霍格沃茨開(kāi)設(shè)的課程、教學(xué)的教授也都沒(méi)有區(qū)分。
因此，分院儀式無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)方向，無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，僅僅只是區(qū)分學(xué)生某一突出特質(zhì)。
但參與分院的學(xué)生才十一歲，而模板卻僅僅只有四套。
剛?cè)雽W(xué)就給學(xué)生烙下一個(gè)固定的烙印，卡爾覺(jué)得這并不妥當(dāng)。
就像奧利凡德的魔杖店。
到了加里克這一代，就僅僅用鳳凰羽毛，龍的心弦，獨(dú)角獸毛三種杖芯。
雖然這三種杖芯是他認(rèn)為最好的材料，但卻少了多樣性。
魔杖選擇巫師，但萬(wàn)千巫師，豈是僅僅三種杖芯就能全部涵蓋的？
因此相比于分院儀式，他更愿意去觀察另一個(gè)對(duì)象。
哈利·波特。
左手大拇指和中指輕敲兩下，開(kāi)啟靈視。
作為靈視的第一個(gè)對(duì)象，卡爾覺(jué)得原著主角這個(gè)分量很夠。
氣場(chǎng)正常，魔力正常，作為系列作的主角，似乎也沒(méi)有特殊的地方，但視線來(lái)到額頭的疤痕時(shí)，視野突變，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，視野就被一層層的麻布裹了起來(lái)。
隨即，有一道怒吼在他耳邊炸響：“是誰(shuí)？！”
昏暗中，一雙眼眸驟然睜開(kāi)。