放學后，尤歡被他媽媽開車接走了，而河陽的爸爸媽媽下班較晚，因此河陽和弟弟河光都是坐校車回家。
到家吃晚餐的時候，兄弟倆說了下今天在學校的收獲和見聞，河陽特別講了一下在社會實踐活動中遇到的梵星奶奶。河玉和唐絨對視一眼，都在努力回想是不是認識這位梵星奶奶。
唐絨說道：“這位叫梵星的奶奶爸爸媽媽都沒有見過，也沒有聽說過。眾所周知，暗陽學校有從學前到高中各個階段的文化教學設置。從學前到初中，只要你愿意學習，無論成績好壞都可以學下去，而要上高中則需要參加選拔性的考試，被稱為中考，只有達到合格分數(shù)線的學生才能繼續(xù)高中的學業(yè)，否則要么復讀一次成功通過中考，要么就要離開學校踏入社會了。
“媽媽的學習成績一般，對這些學習不太感興趣，但媽媽喜歡熱鬧，喜歡做生意，尤其喜歡數(shù)錢，哈哈！所以中考落榜之后，媽媽就沒再繼續(xù)復習考試，而是到餐廳里工作，直到開辦現(xiàn)在自己的酒館?！?p> 河玉接著說道：“爸爸是宏安城暗陽學校外聘的高中歷史教師，在這十年來的教學時光里，也接觸過不少老師了，可也沒有聽說過一位名叫梵星的老師，可能是我來之前退休的吧。”
唐絨看著河陽說道；“你做的不錯。我們本來就是為了幫助爺爺奶奶，有些爺爺奶奶脾氣古怪也正常，只要不是惡意的也無妨?！?p> 一家人在餐桌旁邊吃邊聊，氣氛溫馨。
河陽還問爸爸能不能收集一些舊歷和星歷中關于星士的正史記載和雜聞軼事，河玉解釋星士可以算是這個世界的統(tǒng)治階層，實力強大，智慧卓然，關于他們的記載被控制得很嚴密，一般不會讓普通大眾清楚知道星士之間發(fā)生的事情，即使有記載也是屬于秘密，輕易不會示人。
不過也有一些信息夾雜在一些民間傳說、戲劇小說等文學作品中，比較散亂，需要時間來規(guī)整。
河玉表示，最近他要參加一項比較重要的歷史研究項目，因此這些事情只能先放放。至于什么歷史研究項目，河玉沒多說，大家也沒多問。
暗陽學校作為權力機構，在那里任職或者外聘的教師總有各種保密要求，因此河陽也沒有多問，只是說不著急。
睡前洗漱之后，河陽坐到書桌前。他先是復習了今天的功課，確保已經(jīng)牢牢掌握了相關知識點之后，又從書架上拿出了《星能手記》和《三武啟蒙》，準備開始每日雷打不動地閱讀。
雖然這兩本書自己沒有發(fā)現(xiàn)什么名堂，故事也較為乏味，但河陽總覺得這兩本書有什么特別之處，于是拿到這兩本書之后每天都會看一遍。
河陽對這兩本書已經(jīng)很熟悉了，所以今天一翻開《星能手記》他就能感覺到與平常不一樣的地方。
故事還是原來的故事，字還是原來的字，但河陽閱讀的時候眼睛看得是故事，腦海里卻不自覺地引動對星能的思考，而且這思考非常清晰與靈動，似乎這《星能手記》有助人打開思路、啟發(fā)靈感的作用。
河陽抓住這難得的機會，集中注意力，更加沉浸在書中的故事中。
此時，梵星打入河陽體內(nèi)的莫名氣息散發(fā)，包裹住河陽的星核，讓河陽的感覺更為敏銳。
漸漸地，書上的文字慢慢動了起來，爬了起來，像是一個個四四方方的黑色螞蟻站在書頁上。
隨后這些文字從書頁上飛了出來，數(shù)千個字匯聚到一起，像是黑壓壓飛舞的蚊蟲群，在河陽面前上下翻滾，劃出一道道軌跡。
河陽初看這些軌跡模模糊糊，亂如麻團，等看得久了，逐漸發(fā)現(xiàn)這些文字的飛舞有著獨特的律動，似乎有什么含義。
再細看，他覺得這些文字組成的形狀很像他的星戰(zhàn)技影里乾坤，而那些舞動的軌跡就像是影里乾坤的匹練形態(tài)在揮動。
文字一會變成了又長又細的繩子，一會變成了環(huán)環(huán)相扣的鎖鏈，再一會又變成了一把軟鞭，到最后變成了一根宛如實質(zhì)的黝黑色多節(jié)硬鞭，反照著森寒的金屬光澤。
接著這些文字像火星一般四散，又回到了《星能手記》書頁中各自的位置上，宛如乳燕歸巢。
飛舞的文字不見了，《星能手記》恢復了原本的樣子，河陽趕緊拿起來看了看，還是原來的故事，還是一如既往地乏味，并沒有發(fā)生什么變化，似乎剛才發(fā)生的一切都是幻覺。
可河陽知道這不是幻覺，他腦海里仍然殘留著繩子、鎖鏈、軟鞭、硬鞭四種形態(tài)的樣子，他認為這是《星能手記》為他展示了自己影里乾坤將來可能發(fā)生的變化，是對自己星能修煉方向的一種啟示。
河陽決定再嘗試施展一下影里乾坤，想看看自己能否做到這樣的變化，而且他覺得最近一段時間自己的身體素質(zhì)和意志有所進步，想看看現(xiàn)在的自己到底進步到什么程度。
為了及時止住星能反噬，他事先從廚房拿了好幾個包子放到書桌上，還準備了幾本書，時刻準備著去閱讀。
河陽凝神屏氣，緊緊盯著自己的影子，很快一道莫名的氣息融入影子，而影子像風吹過的水面波動起來。
轉(zhuǎn)眼影子消失，變成了河陽手上的黑色匹練。河陽毫不放松，繼續(xù)專注看著黑色匹練，腦海中不斷勾勒細長繩索的樣子。
漸漸地，黑色匹練的一端開始發(fā)生變化，漸漸拉伸、變長、變細，與河陽腦海中勾勒的繩子一模一樣。
這變化越來越快，直到黑色匹練完全變成了一根細長的繩索。河陽覺得如果自己的星能還能堅持，這繩索能夠變成自己想要的任何長度。
河陽還想要再試試影里乾坤能不能變化成鎖鏈，突然一陣熟悉的乏力感襲來，隨之而來的還有尖銳的頭痛感。
他連忙散了影里乾坤，端坐到書桌前，左手拿起包子就往嘴里塞，右手打開《三武啟蒙》看了起來。
即使有所準備，這乏力感和頭痛感仍是令人難以忍受，全靠河陽咬牙堅持才沒有像上一次那樣失去意識。
河陽不斷地翻動《三武啟蒙》，很快翻到最后一頁，那一頁沒有別的東西，只寫著一個平平無奇的“永”字。
再仔細看這字，或許是頭暈、頭痛的原因，“永”字像是漂浮在水面上的樹葉動來蕩去，隨后慢慢旋轉(zhuǎn)起來，接著越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)越快，直到黑色的“永”字再也看不出原來的樣子，變成了一個黑洞。
此時河陽感覺自己的頭痛突破了天際，靈魂被撕成了兩半一樣。
就在河陽以為再次失去意識的時候世界一下子變了，他來到了一個陌生的世界，乏力和頭痛一下子消失了。
這個世界無上無下，無左無右，無前無后，空蕩蕩的一片空明，只有河陽的前方懸浮著一個“永”字。
河陽看向那個“永”字，這字有了長、寬、高，似乎能觸摸到筆畫棱角。“永”字像是感覺到河陽的注視，突然動了起來，撇與捺交叉在一起，像是人的兩只手抱了抱拳，然后沖向了河陽。
河陽還不知道怎么回事，就看到“永”字沖了過來，下意識地就想后退。
可“永”字速度極快，河陽還沒有什么動作就挨了撇一拳，接著捺一拳，接著一拳又一拳，有的打在了河陽胸膛上，有的打在了河陽腦袋上，鼻子上、下巴上。
河陽直接被打蒙了，真實的疼痛感直往肉里鉆，他只好抱著腦袋，護住要害，任由“永”字雨點般的拳頭打在身上。
他不是不想反擊，可剛松開抱著腦袋的手，就迎來更加狂暴的攻擊。還好這拳頭雖然砸得河陽全身各處劇痛，但相比星能反噬時的頭上那種尖銳割裂的感覺還是有所不如，河陽當前還是能夠忍受。
不知道過了多久，河陽沒再受到攻擊。
他謹慎地慢慢松開護著要害的手，抬頭看向前方，發(fā)現(xiàn)“永”字又回到了原來的地方，朝著河陽又抱了抱拳。
河陽不顧疼痛，也連忙對著“永”也抱了抱拳，據(jù)武術書籍記載，這是一種善意戰(zhàn)斗的禮節(jié)，“永”字打自己這一頓應該沒有惡意。
而且，雖然全身疼痛，但是身體比之前反而輕盈了些、通暢了些，似乎有些地方順暢了一點。
仔細一想，“永”字也不是亂打一氣，好像有什么節(jié)奏和規(guī)律。
不過不等河陽再細想，這個莫名世界突然又旋轉(zhuǎn)起來，變成了一個散發(fā)光芒的白洞，瞬間推著河陽離開了這個世界。
回到原來的世界，河陽發(fā)現(xiàn)書桌前的椅子上還坐著另一個河陽。
“原來我只是意識進入了那個神奇世界嗎？”
這樣想著，河陽的意識回到了身體，熟悉的乏力感和頭痛感再次襲來。
感覺過了漫長的時間，這乏力感和頭痛感才潮水般退去。河陽看了下鐘表，二十五分鐘，自己意識往返永字世界應該只是一瞬間。
今天比上次反噬時間縮短了足足五分鐘，在自己的認真準備下進步挺大，不過仍是遠遠不夠。
如果自己身邊沒有食物和書籍，如果耗盡了星能還不能脫離危險，那這反噬會是致命的。
影里乾坤的持續(xù)時間也長了不少，剛才足足持續(xù)了一分鐘，已經(jīng)能發(fā)揮一定的作用了，不過河陽覺得還是不夠的，需要繼續(xù)努力。
學前校區(qū)圖書館，沈和手中的《星能手記》散發(fā)出幽幽的光芒，顯現(xiàn)出文字飛舞變化繩子、鎖鏈、軟鞭和硬鞭的樣子。一切都消失之后，沈和點了點頭，說了聲“不錯?！?p> 一切正常后，河陽回想剛才發(fā)生的事情，仍覺得不可置信的神奇，擁有星能的河陽還是不太明白剛才發(fā)生的一切，只待以后尋找答案了。
平靜地過了一段時間，河陽和弟弟一起上學，一起放學，和同學一起玩耍，每天快樂而充實。
這一天中午吃過飯，沈和老師突然出現(xiàn)在河陽面前，邀請他去一下圖書館。
“戰(zhàn)隊？！”在圖書館內(nèi)的一個房間里，河陽吃驚地看著沈和。
“是的?！鄙蚝鸵荒樀牡??！斑@個世界存在著許多神奇的地方，比如星能。你剛覺醒了星能吧？不用害怕，我也是。”
河陽點了點頭，他已猜想到沈和老師是一位了不起的人，沒想到今天聽到他親口承認是星士。
“有些事情是時候給你透露點了，”沈和老師繼續(xù)說道：“這個世界并不太平，有超脫現(xiàn)實的星能，就有人為了達到自己的目的濫用星能，侵略，發(fā)動戰(zhàn)爭，實施罪惡等等。雖然你還小，但你也踏入了星士的門檻，我就不把你當小孩子了?！?p> “我們暗陽學校是暗陽界的核心，也是維護暗陽界安全與和平的核心，有自己的力量暗陽界衛(wèi)軍團，這些你多少聽說過?！?p> “你在學前階段就擁有了星能，我還是很重視的。經(jīng)過最近的觀察，你有敏銳的直覺，堅韌的意志，更重要的是有一顆仁者之心，毫不夸張地說，你，和你這樣的星士是暗陽界的未來！”
“小學、中學、大學都有自己的星能戰(zhàn)隊，只有學前區(qū)沒有建立，一是在學前階段就擁有星能的學生不多，二是我們覺得建立這樣的戰(zhàn)隊也發(fā)揮不了太大作用，畢竟年齡太小，星能也很低級。”
“不過，世界的形勢越來越嚴峻，雖然短時間內(nèi)還保持著和平狀態(tài)，但緊張氛圍一直在加劇，和平不知道還能維持多久。所以，鑒于學前校區(qū)星士的增加和對未來長遠地考慮，我們正式?jīng)Q定組建學前校區(qū)的戰(zhàn)隊，你愿意加入嗎？”
河陽一直在聽沈和老師說話，聽到這重重點了點頭，他想發(fā)揮星能的作用為大家做些力所能及的事情。
“好，你們小隊目前只有三個成員，其他兩個成員是最近剛覺醒的星能，但天賦很不錯，找個合適的時間我會安排你們一起見個面。你就暫任隊長吧！”沈和老師突然說道。
“我？”河陽驚訝道，他現(xiàn)在什么都不清楚就要當隊長，心里實在沒底。
“沒關系，我會支持你的。當然干得好不好主要靠你自己，如果實在不合適會另選他人，你不用有什么心理負擔。戰(zhàn)隊現(xiàn)在以學習為第一任務，其次可以處理學前校區(qū)的一些小問題、小麻煩，有什么任務會聯(lián)系你。”
河陽點了點頭。
“好了，就到這里吧。今天說的不要告訴其他人。這是你的新徽章，拿著?！?p> 沈和遞給了河陽一枚學生徽章，繼續(xù)說道：“它看起來與你原來的一模一樣，但多了一些小功能，你以后慢慢熟悉吧！”
說完起身，示意河陽該離開了。
河陽還有一肚子的話要問，不過想了想，來日方長，總會尋到答案的，于是拿起徽章離開了圖書館。