第四章 童年（二）

　　“凱，該起床去上學(xué)了！”楊強(qiáng)對(duì)兒子大聲喊道。今天天氣不錯(cuò)，是個(gè)好日子，萬(wàn)里晴空一片，這似乎象征著一切都美好。

　　楊凱和父親楊強(qiáng)在慌忙中快速整理好相關(guān)的物品，經(jīng)過(guò)了三千米路的“長(zhǎng)途跋涉”，終于一起趕上了上午的最后一班公共列車(chē)，前往初級(jí)學(xué)院。

　　在經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的列車(chē)之行，終于在上午十時(shí)到達(dá)學(xué)院，進(jìn)行報(bào)道。

　　正當(dāng)楊凱父子兩人來(lái)到學(xué)院教務(wù)處時(shí)，楊凱被院內(nèi)走廊過(guò)道兩側(cè)的教室給驚訝住了?！斑@里的教室怎么這么小，一個(gè)班才大概只有我們家一半大小，竟然能容下五十多名學(xué)生。”楊凱感覺(jué)到有點(diǎn)不可思議。

　　來(lái)到了教務(wù)室，迎接他們的是一個(gè)中年男人，身材有些發(fā)福，帶著一幅黑框大眼鏡，看起來(lái)有著一股學(xué)者風(fēng)范。楊強(qiáng)上前行鞠躬禮，便說(shuō)道，“請(qǐng)問(wèn)老師，我兒的教室是在哪一間？”教務(wù)處的負(fù)責(zé)人名叫高才文，他是這個(gè)學(xué)院中除了學(xué)院院長(zhǎng)以外說(shuō)話(huà)最有權(quán)威的人。他說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)的這么晚？！都不看看時(shí)間的嗎？這還是你兒子第一次來(lái)報(bào)道?！备卟盼囊荒槼錆M(mǎn)責(zé)備的表情看向父子倆?！昂冒?，老師，我們下次一定注意，一定注意?！睏顝?qiáng)好聲好氣地說(shuō)道。他也不敢多說(shuō)些什么，在這善竹鄉(xiāng)里就這一所唯一的初級(jí)學(xué)院，他若和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們有什么不愉快的事，那楊凱的求學(xué)路估計(jì)還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)到頭了。

　　教務(wù)處的負(fù)責(zé)人高才文看見(jiàn)眼前的這兩個(gè)人一臉的疲憊，也知道了他們應(yīng)該是從鄉(xiāng)下的村子來(lái)的人，對(duì)他們也懷有同情，于是就讓楊凱簡(jiǎn)單的填寫(xiě)了入學(xué)報(bào)告，便正式讓楊凱成為了初級(jí)學(xué)院的一名一年級(jí)學(xué)生。

　　“你可以先回去了，讓你兒子留下來(lái)準(zhǔn)備上學(xué)吧。”高才文對(duì)楊強(qiáng)說(shuō)。楊強(qiáng)見(jiàn)兒子上了學(xué)，便向高才文告辭，讓楊凱多加用功學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師們對(duì)你的期望。說(shuō)罷，楊強(qiáng)便回家去了。

　　高才文帶著楊凱在學(xué)院內(nèi)簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)了一圈，對(duì)楊凱說(shuō)：“楊凱，你的教室在101室，快點(diǎn)去上課吧，我已經(jīng)和101班的班主任說(shuō)好了，快點(diǎn)去上課吧?！睏顒P此時(shí)興奮不已，這是他第一次進(jìn)入了學(xué)院成為正式學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在他六歲時(shí)，他便聽(tīng)說(shuō)同齡的孩子都已經(jīng)進(jìn)入到了幼教學(xué)院，只不過(guò)那只是大城市里的孩子才能擁有的。他出生時(shí)母親便因難產(chǎn)逝去，家中只有父親楊強(qiáng)一人以打漁為生，帶著兒子楊凱艱難度日。只不過(guò)這也是正?，F(xiàn)象，因?yàn)橹車(chē)膸讉€(gè)村子都是這樣，是南和市貧困鄉(xiāng)善竹鄉(xiāng)下面的貧困村，其家境可想而知。楊凱并未有過(guò)多的抱怨，因?yàn)樵谒男睦镆恢庇兄还缮衿娴牧α吭谥С种?。這看起來(lái)似乎是與生俱來(lái)的。

　　楊凱懷著激動(dòng)與緊張的心情來(lái)到了教室門(mén)口，說(shuō)了聲：“報(bào)告！”隨傳來(lái)一聲“請(qǐng)進(jìn)！歡迎我們的新同學(xué)！”這天籟般的聲音不是別人，正是善竹鄉(xiāng)最具天使般的心靈與聲音的音樂(lè)老師，唐欣悅。