我好似回來了

　　我最近陷入了一種循環(huán)，大致是勞累過度讓我睡了又醒，醒了又睡。然而即便如此，在夢(mèng)境里我依舊感覺不到舒適，相反是一種亢奮取而代之，就仿佛某些事情還在我待完成的計(jì)劃中，但這是假象，目前我做不了什么，只是在不停懺悔，只是在不停回憶罷了。

　　Please~~don't see，

　?。ㄎ覒┣竽悴灰皇窃谝?。）

　　Just a boy caught up in dreams and fantasies，

　?。莻€(gè)陷入美夢(mèng)和幻想的我。）

　　當(dāng)這首歌響起，我全身上下都起雞皮疙瘩了，那是藏在我記憶深處的一塊片段，被音樂的旋律聲重啟了。

　　我睜開雙眼，又或者我原本就沒有閉眼，我又不確定了。

　　“蘇醒吧，孩子，看看這是哪里?！?p>　　耳邊傳來的低語聲讓我迷糊，那像是腦海里發(fā)出的聲音，我找不到聲音的來源，但它是極其清晰的。

　　我看見了似曾相識(shí)的滑梯，但鐵柵欄擋住了我要去的路，這時(shí)我看見了一個(gè)身影，孤獨(dú)且安靜，雙手緊握住圍欄，眼睛不停的探望。

　　天啊，那是我，那是兒時(shí)的我。

　　“還沒有，還沒有到，接著玩會(huì)滑梯吧。”

　　隨著低語聲出現(xiàn)，兒時(shí)的我扭頭跑上了滑梯，開始了一個(gè)人的游戲。

　　“你不想一起嗎？”

　　幼兒園后門突然被一股力量嘣開了，我才意識(shí)到這句話是對(duì)我說的，正好我也想進(jìn)去瞧瞧，看我能回憶起些什么，此時(shí)的我還不到七歲，印象都是模糊的。

　　園區(qū)里的游樂場(chǎng)只有一小塊范圍，用軟膠墊圈起來，某種程度上保護(hù)孩子們的安全。這里很小，除了簡(jiǎn)陋的滑梯，就是蹺蹺板，還有三人座的旋轉(zhuǎn)搖椅，對(duì)于一個(gè)孩童來說，有點(diǎn)費(fèi)力氣了。

　　“你看起來有些猶豫，你不懷念這里嗎？”

　　懷念？我現(xiàn)在蠻渴望舒適的感覺，但好像并沒有回到兒時(shí)的沖動(dòng)，即使大家都享受那種無憂無慮，生活在保護(hù)下的時(shí)期，但我并不渴望。

　　我沒有理會(huì)提問，我連自己想要什么都不確定，但就算是處在迷茫之際，我也不想回到孩童時(shí)代，那是被囚禁在鳥籠里的，無慮但不自由，享受但是弱小。

　　“可憐的孩子，等不到爸媽的接送，只能孤零零一個(gè)人?！?p>　　我注意到，不遠(yuǎn)處幼兒園的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著，她肉眼可見的疲勞，忙活了一天，自然有些憔悴了，這大概也是她沒有上前陪同的原因。

　　“她半個(gè)小時(shí)前給孩子的父母打電話了，即使催促了，人依舊沒有及時(shí)趕來呢，誰都不想拖延下班時(shí)間，是吧?！?p>　　母親曾經(jīng)跟我訴苦過，生活的艱辛讓她透不過來氣，她在工作和家庭之間來回奔波。她也跟我講訴過，幼兒園的老師對(duì)我們一家有些意見，于是一定程度上將脾氣撒在了我身上，在我聽來，她像是在為過去道歉，為某些殘缺找補(bǔ)。

　　“不過你現(xiàn)在沒得抱怨了，你已經(jīng)親手解決了事情，對(duì)吧?！?p>　　親手解決了事情？我感受到這句話的意味深長(zhǎng)，讓我的內(nèi)心翻涌滾動(dòng)，我知道它在勾起我不好的回憶，而我在盡力抑制住它，嘗試回避這個(gè)問題。

　　大概是體會(huì)到滑梯的枯燥，兒時(shí)的我開始轉(zhuǎn)移陣地，一不留神跑到教學(xué)樓進(jìn)去了，我依然好奇的跟了上去。

　　教學(xué)樓的長(zhǎng)廊冗長(zhǎng)沒有色彩，安靜的有些令人發(fā)指，我很難想象我是怎么待下去的。

　　“很可怕嗎？你只是看到表面而已?！?p>　　當(dāng)聲音不斷的妄圖改變我原有的想法，我開始看見不一樣的童年，三五好友的游戲時(shí)光，歡樂喜悅將周邊的昏暗照亮，是我忽略了那時(shí)的美好。

　　我甚至都能喊出那些人的名字，嬉戲中的每一位，因?yàn)樗麄兣惆槲液芫煤芫?，但如今我卻沒有任何方式聯(lián)系他們，也不確定我們是否依然適合作為朋友。

　　原來我并不是一直都孤零零，我也曾經(jīng)擁有過，此刻的反差感讓我更加對(duì)現(xiàn)實(shí)感到失落，我腦海里開始蹦出來希望留下，希望回去的意識(shí)，然后眼角開始濕潤(rùn)，是對(duì)現(xiàn)今的無可奈何。

　　于是我的意志出現(xiàn)了分歧，事情變?yōu)椤易罱萑肓艘环N循環(huán)，在過去的稚嫩甜蜜和現(xiàn)實(shí)的脆弱空虛中猶豫不決。