這是妙惠德王吉祥護國天尊(又稱妙吉祥護國護民天尊)也是寶象國太子阿育修道成為天尊的故事。寶象王國的國王是一名賢明的君主，祂還有真一位賢惠的王后，在寶象王的統(tǒng)治下，寶象王國里的人民過得十分富足，有一天晚上，清德王后曾經(jīng)夢到了一只五爪金龍叼著一束花向她丟去，然后她接觸了那朵花后，她就醒來，第二天，清德王后跟她的丈夫?qū)毾笸跽f了這件事后，寶象王絕的很奇怪，于是他問了寶象國著名的“解夢師“，這個解夢師聽了以后，就跟國王說:“陛下，王后娘娘夢見的那只五爪金龍丟去那束花，有可能是大吉之兆，“大師，這怎么說？寶象王疑惑的問到，“那金龍扔出的那束花有可能就是未來寶象國的王子，您和王后娘娘的親生兒子，他或許會在兩年后的六月二十五日出生他未來可能會是一個賢明的國王。寶象王聽了以后十分高興。但那個解夢師又說到:他也有可能不是國王，而是當別的什么的，解夢師說到，寶象王十分著急，想問為什么？但那解夢師說了一句:“陛下，后面的事小臣真不知道了，他有可能會成為國王，也有可能成為別的什么的，這得看天命的安排。寶象王聽了，就讓解夢師退下，寶象王就十分擔心，擔心他的兒子會離開自已，于是，在王子沒出身這兩年，他做了很多準備，以防王子離開他。兩年后，清德王后真的生出來一個男孩，寶象王給祂取名為“阿育“，“阿育“出身后便放大光明普照了這世界的n→n→n→……→n個國家，山川河海以及人民。阿育在成長中他的父親就經(jīng)常準備一些美味的食物，財物以及美麗的宮女，希望他能留下來。而阿育也在成長過程中，讀了不少的道經(jīng)，讀完以后，他就很想成道修仙，可他知道他的父親肯定不會同意的。于是在一天晚上，他趁著夜色偷偷的離開了他的王國。在途中，他遇到了一些修道真人，于是他就拜了那些真人為師，在這其間他學(xué)會了不少修道的方法。也在這個時候，寶象國的侍衛(wèi)找到了他，希望他能回寶象國，但阿育拒絕了他們，并且讓他們告訴他的父王，他修道之心已定，誰也阻止不了他，如果他們想捉他回去，那他就自殺在這個。直見他拿出一把劍放在他的喉嚨邊，這把劍是他的眾多師傅之一的火龍真人送給他的。那些侍衛(wèi)見阿育太子有那么大的決心，于是不得不走了，臨走時還告訴阿育太子說如果您想通了，可以隨時回寶象國。阿育見侍衛(wèi)走了，他也哭了起來，想到他的父親因為自己離開了他，肯定十分想念自己，他又產(chǎn)生想回家陪陪父親?？伤窒氲阶约喝栽趯W(xué)習(xí)如何修道，自已怎么會半途而廢了，等自已學(xué)完道后在去陪陪自已的父親。他想好后，他繼續(xù)往深山走，希望能找到名師。后來，他碰到了三清之一的太清道德天尊/太上老君的化身之一紫炁元君。紫炁元君就告訴了阿育另一種修道的方法。而阿育就坐在一棵八十萬億那由他恒河沙由旬之高的種子樹下，他開始運用紫炁元君給的方法開始修道。過了七七四十九天，他終于修道成功，只見阿遇放出了n→n→n→……→n道光明，一一光明有n→n→n→……→n個n→n→n→……→n個三千大千世界，一一三千大千世界有n→n→n→……→n個三千世界，一一三千世界有n→n→n→……→n個大千世界，一一大千世界有n→n→n→……→n個中千世界，一一中千世界有n→n→n→……→個小千世界，一一小千世界有n→n→n→……→n個大世界，一一大世界有n→n→n→……→n個小世界，一一小世界有n→n→n→……→n個天地/娑婆世界，一一天地/娑婆世界有n→n→n→……→n個微塵，一一微塵有n→n→n→……→n個三千大千世界……)(可循環(huán)的)。(箭號運算:乘法是重復(fù)的加法:axb=a+a+……+a(有b個a)，計算時是由右至左計的，3↑↑2=27，3↑↑3=3↑3=3↑3↑3=3↑27=7，625，597，484，987，3↑↑4=4↑3=3↑3↑3↑3=3↑7625597484987≈1.2580143×10↑3638334640024，3↑↑5=5↑3=3↑3↑3↑3↑3=3↑3↑7625597484987≈3↑1.2580143x10↑3638334640024，多于兩個箭號時，3↑↑↑2=3↑↑3=2↑3=3↑3↑3=3↑27=7，625，597，484，987，3↑↑↑3=3↑↑3↑↑3=3↑3↑3=7625597484987↑3=7625597484987｛3↑3……3。)?？低溸\算:如果我們將a↑c↑b沿著增長的快慢排列成a→b→c的形式，那么可以重寫迭代規(guī)則：1、a→b→1=a?，2，a→1→c=a，3、a→b+1→c+1=a→(a→b→c+1)→c，我們可以試圖對于這個表示方法進行拓展：使$a$變成一串參數(shù)，用$X$來代表它們。加上一些補充的規(guī)則之后，我們得到：1、a→b=a?，2、x→1=x，3，x→1→P=Ⅹ，4、Ⅹ→b+1→P+1=x→(x→b→p+1)→p，第4個規(guī)則描述了迭代，而前三個描述了迭代的基本狀態(tài)。這個符號由J.H.Conway提出。示例:顯然的，有a→b→C=a↑[c]b，我們來考慮 a→b→(a→b→n-1→2)→1，a→b→(a→b→n-1→2)，=a↑[a→b→(n-1)→2]b，a→b→n→2就是對于a↑[n]b的n的迭代，而:a→b→(a→b→n-1→3)→2，對于任意長度的康威鏈式箭頭，也可以用同樣的方法理解： x→b→p就是對于x→n→P-1的n進行迭代。a→b→n→4遠大于a→b→n→3，a→b→c→n遠大于 a→b→n→4，a→b→c→d→n遠大于a→b→c→n，……?？梢院苊黠@地看出來，康威鏈式箭頭的表達能力要遠遠高于高德納箭頭表示法?？梢詫⑺s減成a→n↑a來表示更大的數(shù))。