語文課上，趙老師宣布我們?nèi)昙墝⒂诒局芪褰M織去動物園參觀。聽清楚了，趙老師說的是參觀，而不是游玩。而且，她還提前透露了一個讓人整個周末都不會愉快的消息，就是參觀完動物園要寫一篇相關(guān)的作文。
聽到這，估計班里大部分的同學(xué)都會在心里長長地嘆了一口氣。這種感覺讓人特別郁悶。它就像是先給你吃一顆甜滋滋的糖，然后再讓你喝一碗苦得要命的中藥。
不過，大家還是非常期待著星期五的到來，都希望時間能爭分奪秒地轉(zhuǎn)動起小腿飛快跑，最好第二天一覺醒來就是星期五。
由于絕大部分的課余時間都用來期待星期五，我就再沒有多余的時間去思考之前發(fā)生在趙老師身上那些可疑的事情了。
一眨眼，星期五到了。
“星期五那天，天氣表現(xiàn)出小學(xué)生出游該有的樣子，天空湛藍藍一片，時而有一兩朵棉花糖般的云朵隨著微風(fēng)漂浮在太陽的左右，斷斷續(xù)續(xù)地為我們創(chuàng)造出片刻的陰涼。同學(xué)們像是從樹上跳下來的小鳥，嘰嘰喳喳地排著長長的隊伍，一個接一個地登上了旅游大巴。路旁的鮮花伸出小腦袋愉快地搖擺著······我們終于到達了動物園。同學(xué)們，今天參觀完動物園，回去后可以這樣寫。記住，一定要把事情描述得詳細，最好用上我們學(xué)過的修辭手法，比如擬人、比喻、排比······”
前往動物園的途中，趙老師在大巴上一個勁地說了起來。不過，她說了一會再強調(diào)了一下紀(jì)律，就沒再啃聲了。估計趙老師心里也明白，大家此刻的心思都不會在聽她說學(xué)習(xí)的那些事情上。
我和肥舟坐在一起，麥子和菡菡倆就坐在我們的后面。說起來，現(xiàn)在班里的同學(xué)也沒像以前那么害怕肥舟了。一是由于我、麥子和菡菡經(jīng)常跟他在一起，同學(xué)們也沒見我們幾個被肥舟撞飛壓扁；二是肥舟現(xiàn)在非常得意于他那帶“國際標(biāo)準(zhǔn)”口音的英語，經(jīng)常從嘴里蹦出一兩句英語主動跟班里的同學(xué)互動交流，逗得同學(xué)們哈哈大笑。也許就是這樣，他和同學(xué)們之間的隔閡被打破了，而肥舟和同學(xué)們的心也由于他那帶“國際標(biāo)準(zhǔn)”口音的英語被拉得更近了。
我看肥舟今天還是背著他那個比別人大幾號的書包，便好奇地問：“周舟，今天又不用上課，你背那么大的書包來干嘛呢？你不會是全塞滿了零食吧？”
“你猜對了！還真的全是零食！”肥舟一邊笑嘻嘻地說道，一邊遞給我一顆巧克力。
“謝謝！那也用不著帶那么多吧。你吃得完嗎？”我一邊端詳著肥舟給我的巧克力，一邊說道。
這時，坐在我們后面的麥子把頭往前湊了過來。
“還有我的！”麥子說完咯咯地笑了起來。
“也有我的?！陛蛰找察t腆地把頭湊了過來。
原來肥舟幫她們兩個把零食都一起塞進自己的背包里了。沒想到肥舟竟然愿意幫別人背零食，我還以為他只知道吃零食呢。我真的又小看他了。
“不過就算是你們?nèi)齻€也不需要帶那么多的零食吧？”我一邊說著，一邊剝開手中那顆巧克力表層的包裝紙。
“周舟，你怎么把我的巧克力給他了?。。 丙溩又钡卮舐曊f道。
我還沒等肥舟回復(fù)麥子，便飛快地把巧克力塞進我的嘴里了。我嚼著巧克力得意地轉(zhuǎn)頭瞧了瞧麥子。估計麥子又要氣炸了。這時，肥舟匆忙說道：“一大堆零食塞得滿滿的，很難分清楚啦。大家就把零食混在一起吃吧?！?p> 我伸手從背包里摸出幾件零食，從肥舟和我的座椅之間的縫隙中，遞過給后面的麥子和菡菡。
“哇！牛肉干！我要這個······”麥子興奮地吃起了零食。
我從麥子的聲音就知道她已經(jīng)忘記了我剛才吃了她的一顆巧克力。
這時，肥舟沖我笑著眨了眨眼睛，又遞了一顆麥子的巧克力給我。在麥子完全不知情的情況下，我又吃了她一顆巧克力。這肥舟還真搞不清楚他是故意還是怎么的，不過我也和他分享了我?guī)У那煽肆Α?p> “天藍藍，你沒看石斑魚上次寫的文章嗎？Alice 和 Peter去動物園也帶了很多零食啊，因為去動物園總得帶多些零食去喂一喂那些動物。你說不是嗎？”肥舟一邊吃零食，一邊問了起來。
被肥舟這樣一問，我倒是想起了之前石斑魚寫的文章，總讓人感覺怪怪的?？墒蔷褪遣恢滥膬翰粚拧，F(xiàn)在我突然有種預(yù)感，會不會是石斑魚寫的事情都會在我們身上發(fā)生呢？它先是寫Alice和Peter在路上遇到了一只便秘的小狗，然后是去動物園。對啊，我們現(xiàn)在不正是在前往動物園的路上嗎！難道我們成了石斑魚筆下的玩偶，要按照它寫的那樣生活下去嗎？不！這樣太恐怖了！
我趕緊叫他們幾個把頭湊過來說道：“跟你們討論一個奇怪的事情。你們不覺得我們正按照石斑魚寫的文章里頭的情節(jié)在生活嗎？”
“不會吧？怎么可能？”麥子說道。
“對啊，天藍藍。奇怪的事情如果太奇怪是不會有人愿意相信的?！陛蛰照f道。
“菡菡說得對。天藍藍，你別瞎編了?！狈手芤贿呎f著，嘴里還一邊津津有味地嚼著零食。
“你們怎么就不相信我呢？麥子，你好好回想一下，上次我們看見了一只便秘的小狗以后，我是不是上你家去看故事書了？”我嚴肅地問起了麥子。
“是啊?！丙溩踊氐馈?p> “石斑魚寫的Peter后來是不是去了Alice的家看故事書了？”我繼續(xù)問道。
“沒錯，是去了······等等，難道我是Alice你是Peter嗎？哈哈哈哈哈······”麥子說完大笑了起來。
“我并不是說你是Alice我是Peter，但發(fā)生在他們身上的事情的確也發(fā)生在我們身上了。你看我們現(xiàn)在不也是正在去動物園嗎？”我說。
“是啊，天藍藍說得也對啊。麥子，你最喜歡的動物不會跟Alice一樣，也是大象吧？”肥舟說完怪笑了起來。
“不是！大象又大又笨，我才不喜歡大象呢？”麥子說完，把頭扭向一邊，再也不說話了。
我們看麥子有點生氣便不再討論這個話題了。雖然我們并不知道麥子究竟喜歡哪種動物，但我們都清楚Alice一開始也不喜歡大象。
動物園里的動物很多，我們的零食除了大部分被肥舟吃掉以外，其余的基本上都用來喂動物了。同學(xué)們分了幾個小隊，有的跟著趙老師走，有的跟著體育老師走，還有的就是像我們幾個一樣，跟著手里拿著根香蕉的Miss杜走。
也真是虧Miss杜想得出來，她竟然稱呼我們這臨時拼湊在一起的小隊叫“香蕉小隊”。而且，Miss杜每到一處動物館，都會舉起香蕉指著館內(nèi)的動物問：“What are they?”然后，大家的對話就變成這樣了。
“They are tigers！”大家輕聲細語地齊聲回答道，生怕驚動館內(nèi)的動物。
“What colour are the tigers?”Miss杜沾沾自喜地繼續(xù)問道。
“They’re black and yellow!”大家一邊吃著零食一邊壓低聲音回答道。
“Do you like tigers?”Miss杜接著問。
當(dāng)Miss杜問這一句的時候，對話基本上就結(jié)束了。因為，有的人喜歡老虎，有的人不喜歡老虎。“Yes”和“No”的回答亂成了一片。Miss杜再想問WHAT ANIMALS DO YOU LIKE，已經(jīng)沒有人理會她了。
反正每到一個動物館，對話也就是換個別的動物的英語單詞和一兩個其它顏色的單詞而已。比如說到了大象館，我們就把tigers換成elephants，把black and yellow換成grey。
可到了猴子館之后，Miss杜和我們的對話算是徹底結(jié)束了。
在猴子館，正當(dāng)Miss杜拿著香蕉指著樹上的猴子問我們的時候，一只猴子從樹上蕩了過來，搶走了Miss杜手中的那根香蕉。Miss杜頓時被嚇得驚慌失色，連聲說道：“Oh my god! Oh my god!”隨即，只見她臉色蒼白，尷尬地往后退了幾步。
而大家在齊聲“哇”了一下之后，竟然都莫名其妙地鼓起了掌。這掌聲當(dāng)然是給這只搶走了Miss杜那根香蕉的猴子的。我們?yōu)檫@只猴子剛才的空中絕技而歡呼，就像是剛剛目睹了一次驚險的雜技表演。
我從人群中悄悄地看了看麥子，想仔細觀察一下她看猴子時的神情，因為我總感覺她應(yīng)該和Alice一樣，一開始是喜歡猴子的。可不巧的是，我悄悄的眼神竟然撞上了她從眼角瞥出來的余光。
“Oh my god!”我在心里也說了一句Miss杜剛剛說的那句英語，然后立刻把頭轉(zhuǎn)過來，跟著隊伍繼續(xù)向前走了。
之后，麥子再也沒跟我說過一句話。直到我們一起回到家樓下，她才一臉惶恐地跟我說：“天藍藍，我······我想我和石斑魚寫的Alice一摸一樣。怎么辦?。俊?p> 平時麥子在我面前總是如猛虎般一副天不怕地不怕的樣子，現(xiàn)在看她膽怯成如斯田地，我突然有種莫名的痛快。我不以為然地說道：“喜歡大象很正常嘛。很多人都喜歡大象的。不瞞你說，我也喜歡大象?！?p> “不是的······不是這樣的，天藍藍。我一開始是喜歡猴子的，可后來它搶走了Miss杜的香蕉后，我就移情別戀了。我現(xiàn)在深深愛上了大象。更可怕的是，和Alice一樣我的生日也快到了。”麥子說完，一臉憔悴的樣子。
“你說的都千真萬確嗎？”我用驚訝的表情盯著麥子。
她認真地點了點頭，算是給出了一個肯定的回復(fù)。
我內(nèi)心很期盼麥子能突然咯咯地笑起來，像往常那樣說一句“騙你的啦”?？墒?，這次她并沒有，她一直沉默地愣在那兒。我看著一言不發(fā)的麥子，突然覺得背脊骨涼颼颼的，感覺連背上的汗都是冷的。難道我們真的成為了石斑魚筆下的玩偶了嗎？
我硬著頭皮強作樂觀地說：“其實也不必害怕，也許只是巧合而已。下星期一我們放學(xué)一起去周舟家質(zhì)問一下那條石斑魚?！?p> 麥子同意地點了點頭。
于是，除了要寫作文以外，又多了一件讓人整個周末都愉快不起來的事情。那就是滿腦子都在思考著那條石斑魚弄出來的這些奇奇怪怪的事情。
星期天，爸爸出差回來了。
我心里很是害怕。于是，我連忙問起了爸爸。我問他，人有沒有可能會按一本書寫的那樣活下去，或者說是人像書里寫的故事那樣過著生活。爸爸莫名其妙地看著我，用手使勁摸著后腦勺，說是有可能的。他說書里寫的很多故事是從現(xiàn)實生活中提煉出來的，但又不完全跟實際生活一摸一樣。
我聽完爸爸這么說，心里更是一驚，趕緊問道：“爸爸，要是我覺得書里有些故事寫的是我，那可怎么辦？”
爸爸一邊抱著妹妹坐在地上玩著泰迪熊，一邊聽著，然后歪了一下腦袋，說道：“也許你看的書是從其他人的生活中提煉出來的故事。而你的生活也正好有些類似。僅此而已?！?p> 聽完爸爸那樣說，我突然覺得沒那么害怕了。也許就如爸爸所說的那樣，僅此而已！
星期一下午一放學(xué)，我們幾個急忙趕到肥舟家里。魚缸里的石斑魚悠哉游哉地在水里游著。它好像聽見我們的腳步聲，當(dāng)我們著急的小腳一踏進廚房，它便轉(zhuǎn)過身來，對著我們。石斑魚雖然面無表情，但我隱隱感覺到它猜出了我們的來意。
“石斑魚，你說！你究竟為什么把我們寫到故事里？你有什么目的？！”麥子一個箭步走到魚缸前面，用她那像爪子般的食指狠狠地指著石斑魚，興師問罪了起來。
“對！快說！”肥舟在一旁附和道。
石斑魚由于面無表情，所以顯得泰然自若。它漫不經(jīng)心地說道：“故事本來就是來源于生活。況且，你們的英語教材本來就是情景教學(xué)的一種，它取材于生活里的各種場景，并用繪本的形式展示。而我只是用文字把它重新塑造了一下。僅此而已?！?p> 石斑魚說的跟爸爸的觀點是一樣的。它要是真的對我們不利，它重回大海的愿望恐怕比登天還要難了。更何況要是激怒了肥舟，說不定石斑魚還會立刻惹來殺身之禍。這些對它來說都是非常不劃算的。石斑魚看起來像是一位英明的國王，它應(yīng)該不會犯糊涂去傷害我們?？磥硭]有撒謊，我決定相信它。
還沒等我問它話，石斑魚又說起來了：“沒想到你們幾個竟然就這么點膽量？我還指望你們幾個學(xué)好英語以后可以助我一臂之力呢！”
“石斑魚，你把我們的英語課本都寫完，我們一定會放你回大海的，就算學(xué)不好英語我們也會那么做的。周舟，你們說是不是？”菡菡說著，拉了拉旁邊的肥舟。
“呃······是是是！一言既出，駟馬難追！”肥舟拼命地點著頭。
“我說的不是這個。我的意思是希望你們能學(xué)好英語，跟我到海里助我消滅海底被封印多年的海怪?！笔唪~面無表情，但聲音聽起來卻是非常認真和嚴肅。
我們？到海底？？消滅海怪？？？
石斑魚把我們四個說得一頭霧水。
“哈哈哈！石斑魚，你是不是不想幫我們寫英語書，故意嚇唬我們。好讓我們早早放你回大海??？”肥舟捧著他那圓鼓鼓的肚子笑了起來。
“不是的。請你們相信我，我是非常認真的。由于海洋多年來一直受到了嚴重的污染，海水的水質(zhì)發(fā)生了改變，從而導(dǎo)致海底的環(huán)境產(chǎn)生了重大的變化。近年來，我發(fā)現(xiàn)封印隨著海底環(huán)境的變化，效力大不如前。我想封印很快就會被海怪沖破。到時候，不光是海洋，對整個地球來說都將會是末日?！笔唪~繼續(xù)用嚴肅的語氣說道。
我們幾個認真地聽著。我不解地問道：“那這和學(xué)好英語有什么關(guān)系呢？”
“單憑你們的力量還不足夠消滅海怪，因為海怪不止一個。我在全世界的各大洲都會挑選四個身上蘊藏著超能力的小孩與我并肩作戰(zhàn)。英語在世界上那么多的語言中，算是比較容易學(xué)的。所以，我挑選了英語作為我們到海底作戰(zhàn)使用的語言。你們幾個學(xué)好了英語才可以和來自美洲、歐洲、非洲以及大洋洲的孩子們溝通。”石斑魚說。
我們？有超能力？？為世界而戰(zhàn)？？？
簡直匪夷所思，我們都聚精會神地聽著。
“我一開始并不知道我在亞洲要找的四個小孩就是你們幾個。后來，自從我可以感應(yīng)到天藍藍的腦電波，我漸漸地也能感應(yīng)到你們其余三位的腦電波。我從你們的腦電波里感受到了蘊藏在你們身上的強大的超能力。但那些能力究竟是什么，我目前還不清楚。能把它開啟的也只有你們自己。”
石斑魚說完，嘴巴就冒起了小泡泡。它又開始幫我們寫起了文章。石斑魚的話太匪夷所思了，我們幾個聽得目瞪口呆地愣在了一旁。
過了很長時間，我們幾個才緩過神來。這時，石斑魚已經(jīng)寫完了第五章。
“鹽······海鹽！給我在水里加點海鹽?！笔唪~非常虛弱地說完，便沉到魚缸的角落，像被點了穴般一動不動了。
“還愣著干啥？快點找點海鹽來啊！”麥子推了推肥舟。
肥舟著急地在他家的廚房翻找了起來。找了一會還真是被他找到了一包海鹽，而且還是沒開封的。
“周舟，你們家的廚房怎么有點像哆啦A夢肚子前面的百寶袋呀，什么都有?！陛蛰照f完笑了笑。
我匆匆抄完石斑魚寫的文章，就把它放進書包了。我們臨走的時候一再交代肥舟一定要多喂點食物給石斑魚吃。
回到家，我腦子里像是裝了一個播放程序，整個晚上不停地回放著石斑魚下午說得話。我真的有超能力嗎？那會是什么樣的能力？還可以到海底去參加戰(zhàn)斗，消滅海怪？我不是做夢吧？我越想越好奇，越想越興奮。雖然現(xiàn)在還不知道我的超能力是什么，我想還是先抓緊時間把英語學(xué)好吧。萬一我的超能力被開啟了，而英語卻沒學(xué)好，那就可惜了。
于是，我什么問題都沒寫，只是給爸爸寫下了一項任務(wù)。就是讓他趕緊給我買一本最好的英語字典。
盡管只有任務(wù)沒有問題，爸爸還是回復(fù)了我。
小天：
No problem!字典馬上給你買，估計你放學(xué)回到家里就能收到。