第三章 結果令人驚訝

　　下半場開始了。

　　我方發(fā)球。球傳到了我方隊員的腳下。這個時候被對方對人搶走了。可是我們現在的防守嚴密。直接被彈了出來，彈到了我們隊員的腳下。

　　我們開始往對方的球門功了過去。

　　可是不小心踢出界了。對方罰球。不過，對方把球傳到了我方隊員的腳下。那個隊員是我。我順腳一踢。雖然沒有踢進門。但是又彈到了我們隊人的腳下。那個隊員再踢又被反彈了出來。這一次還是那么的幸運。我們的隊員再進去踢。又被彈了出來?？蛇@回就不是幸運兒了。這回竟然彈到了對方球員的腳下。

　　他們開始往我們的球門攻了過去。我們開始往回防

　　可是對方竟然又進球了。至于是怎么進的嗎？我們那邊還沒有人防。所以就進了。

　　不好，比分拉大。我們這邊士氣大減。而對方卻士氣高增。這樣來看，還剩下的時間，我們根本贏不了了?？墒?。我必須要盡我最大的努力幫助球隊勝利。雖然僅不上什么力，但是也必須幫助隊友一下。

　　我開始拼盡全力搶球，然后剩下的那些球技不太好的人防守?。”热缯f長的高一點的人，也就是上半場受傷的于豐寧開始的防守。

　　雖然他受傷了，但是。他的防守能力還是很強的嘛，我之前好像說錯了點什么嘛。算了，管他呢。他只要能幫助我們防守好，不讓比分再拉大就行?？墒遣祭笥昴茉鯓?？現在還剩下五分鐘，我們能進兩個球嗎？答案肯定是不能的。

　　連隊友們都開始喪氣了。作為隊長的劉振博竟然開始說起了泄氣話：“唉，咱們贏不了了，隨便踢一踢吧”！

　　隊友們都點了點頭。

　　然而我卻說：“比賽還沒有結束，我們不能放棄。劉振博。我懷疑你是不是對方派來的臥底呀？竟然說泄氣的話。比賽就算只剩下的幾分鐘。那也是，還有機會的。難不成你在期末考試的時候還剩下一分鐘，你還有兩個字沒寫，你就不寫了”？

　　隊友們也點點頭，又搖搖頭。真不知道要支持誰？

　　我又說：“我們不用在這爭論了。盡力去踢吧！就算能打一個平手也好。說不定我們還能贏嗎？平手是不可能的。因為我們在學校里沒有幾次平手啊”！

　　“對，一起上吧，全力以赴”！隊友們都大喊了起來。

　　我們的士氣一下子高漲到了極點。對方肯定萬萬沒有想到。我們即將要輸掉。但是還能這么累死累活的開始了踢球。而且都是瘋狂的模式。他們也開始有點注意起了我們的行動了。他們肯定也很怕，我們一下子就反超了他們，他們就再也沒有機會了。

　　我將球傳給了劉振博，劉振博又將球傳給了沒有人防守的李雨晨。李雨晨一個射門，進了。

　　對方開始向我們這邊攻了過來。比賽還剩下兩分鐘。我們又和他們僵持了一分鐘多。只剩下了半分鐘了。

　　對方肯定是想讓我們拖到比賽結束。但是我們現在開始瘋狂了起來。直接將球截走了。

　　這個時候只剩下了十秒鐘。艾仕航大喊：“比賽還剩下十秒鐘。十。九。八”……

　　管不了這么多了，再不傳球就真的完了。我將球立馬傳給了劉振博，劉振博一個射門。球進了。大家都大喊：“好球”！

　　這個時候，裁判那邊大喊：“三。二。一。比賽結束。3比3，平局”！

　　這真是一個令人意想不到的結果。平局。五分鐘前，我們還是以1比3大比分落后。但是五分鐘后，我們卻把比分拉到了3比3平局。這就是團隊的力量。當然，每個人都有功勞。除了下半場一直沒有動的一個人。

　　我說：“于豐寧。這場比賽你可沒有干什么事兒?。可习雸鼍鸵驗槭軅F場。你可沒有什么功勞呀，我們平時跟你一點關系都搭不上”！

　　“我沒有功勞，也有苦勞吧，下半場我可是，拼著受傷。也上場踢球了”！

　　算了，管他呢。下節(jié)體育課。我覺得他應該不會像現在這樣了。應該是不會了。

　　我們回到了教室。準備起了下節(jié)課的語文課。