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“陳悅啊，小姑娘很可愛(ài)也很好學(xué)，我還挺喜歡的。”教室里傳來(lái)江琛的聲音。
陳悅剛剛所有的苦澀都消失了，現(xiàn)在就像給她了一顆糖果，甜滿了她的心底，現(xiàn)在甜蜜大于苦澀。
陳悅走進(jìn)教室，就當(dāng)自己沒(méi)聽(tīng)到那些。她拉開(kāi)自己座位上的椅子，坐了下來(lái)。在書(shū)包里翻出周末的作業(yè)交給了課代表。
再拿出今天英語(yǔ)書(shū)要背的課文，可是很奇怪。平常背的很流利的課文現(xiàn)在一點(diǎn)也看不進(jìn)去，英語(yǔ)字母浮現(xiàn)在書(shū)上像音符一樣跳動(dòng)，就像天書(shū)。
她不知道自己怎么了，可能只是因?yàn)榻∧且痪湓?，就能隨意調(diào)動(dòng)她的心態(tài)了吧。
坐在她旁邊的江琛看到她來(lái)了，就用腳勾了一下她的椅子。椅子隨著“喀吱”一聲，也離江琛的座位更近了。
“小姑娘確實(shí)很瘦，我都沒(méi)用力勾座位就過(guò)來(lái)了。”江琛在內(nèi)心里說(shuō)著。
“怎么了？”陳悅被江琛勾椅子嚇了一跳。
“借我一下你的英語(yǔ)作業(yè)，我忘記寫(xiě)了?！?p> 陳悅剛想拿，又想到剛剛自己已經(jīng)把作業(yè)交了。
“可是我剛剛交了?！?p> “好吧。”
陳悅看著江琛默默寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的畫(huà)面，竟覺(jué)得有點(diǎn)像落魄的小狗沒(méi)拿到心愛(ài)的東西。
“你等我下噢?！闭f(shuō)完這句陳悅就去找課代表要回作業(yè)了。
“我有一題沒(méi)寫(xiě)，我補(bǔ)一下?！?p> 英語(yǔ)課代表點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一下她的作業(yè)本遞給了她。
陳悅拿回來(lái)，就放在江琛桌上了。
江琛低著頭寫(xiě)作業(yè)，突然感覺(jué)自己的桌子上多了一本什么。停下作業(yè)的動(dòng)作，看見(jiàn)了本子上有陳悅這個(gè)名字。
江琛看著自己同桌正努力去記憶英語(yǔ)課文，嘴角勾起了一絲微笑。江琛用15分鐘寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè)，拿著陳悅和自己的對(duì)了一下。嗯，沒(méi)什么問(wèn)題。就直接把兩本交給英語(yǔ)課代表了。
江琛從便簽紙上撕下一張，寫(xiě)上了“謝謝陳同桌?！?p> 陳悅也回了。“不用客氣?！?p> “請(qǐng)你吃飯?！苯∮钟霉P在紙上寫(xiě)下了張揚(yáng)的字體。
便簽紙到這的作用就結(jié)束了，陳悅看著江琛點(diǎn)了點(diǎn)頭。而紙也被她悄悄放進(jìn)了校服口袋，準(zhǔn)備做個(gè)紀(jì)念。
“叮鈴鈴”早自習(xí)的鈴聲響了，課堂也就開(kāi)始了，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室。把書(shū)和教材都放上了講臺(tái)。
“今天我們來(lái)默寫(xiě)周末布置的作業(yè)，把英語(yǔ)作文默寫(xiě)一下。把書(shū)都合上，拿出英語(yǔ)本?！?p> 底下的同學(xué)們有的拿出英語(yǔ)本，有的同學(xué)從別的本子上撕了一張紙作為默寫(xiě)作文的紙，還有的同學(xué)沒(méi)關(guān)上書(shū)本，而是偷偷再看了幾眼才合上。
“開(kāi)始默寫(xiě)?！?p> 英語(yǔ)老師這句說(shuō)完，眾人開(kāi)始奮筆疾書(shū)，都害怕默寫(xiě)的太慢而忘記了課文。在陳悅默到一半的時(shí)候，齊晟突然舉起手問(wèn)這個(gè)作文的主人公叫什么名字。
英語(yǔ)老師也回答著：“羅伯特?！?p> 而齊晟一下子沒(méi)聽(tīng)清說(shuō)：“什么？蘿卜絲？”
正在默寫(xiě)的同學(xué)們一下子哄堂大笑，英語(yǔ)老師也似無(wú)奈，拿起粉筆把羅伯特的英文寫(xiě)在了黑板上。等所有人都默寫(xiě)完上交本子后，這場(chǎng)英語(yǔ)作文的鬧劇也結(jié)束了。
剛好下課鈴也打了，陳悅伸了個(gè)懶腰，舒了口氣說(shuō)：“終于默完了，現(xiàn)在腦袋里已經(jīng)什么都不記得了?！?p> 溫瑜拍了拍陳悅的雙肩說(shuō)：“完蛋了，我就默出來(lái)一半，英語(yǔ)師太肯定要找我了?！闭f(shuō)完還做了一個(gè)生無(wú)可戀的表情。
陳悅安慰著她：“那你現(xiàn)在還是趁著有空再多看一看吧，說(shuō)不定下節(jié)課她就把你叫去辦公室重默了。”
溫瑜像是被刺激到了，又打開(kāi)書(shū)像念經(jīng)一樣背著作文。
“絮絮啊，能不能把你聰明的腦袋瓜借我一用？”
陳悅還真做出了一個(gè)動(dòng)作，雙手托著腦袋，移到了溫瑜的腦袋上。這下你肯定聰明。
溫瑜也像戲精一樣，啊我會(huì)背了，謝謝絮絮。用手按了按剛剛陳悅傳遞的空氣知識(shí)，為了讓印象更深刻。
江琛在旁邊看著兩個(gè)人的舉動(dòng)不經(jīng)笑出了聲。
兩個(gè)人對(duì)視尷尬一笑。很快第一節(jié)課的鈴聲打響了，是班主任的數(shù)學(xué)課。
只是等了很久都沒(méi)有來(lái)，班上同學(xué)們都炸成一鍋了，七嘴八舌的討論這個(gè)討論那個(gè)。而后班主任姍姍來(lái)遲，還跟進(jìn)來(lái)了一個(gè)男生。
是余數(shù)，他回來(lái)上課了。
班主任秦苓向大家介紹了一下他，男孩將自己的名字寫(xiě)在了黑板上。
“大家好，我是余數(shù)?！蹦泻⒚嫔行┰S蒼白，或許是因?yàn)樵卺t(yī)院待久了，渾身都散發(fā)著一種破碎感，但不可否認(rèn)的是余數(shù)還有種病態(tài)的距離感。
“你就坐在溫瑜同學(xué)的旁邊吧?！鼻剀咧噶艘幌履莻€(gè)座位。余數(shù)也就走過(guò)去坐了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)完這些事情，課堂也就正常上了。陳悅往后靠了一下，溫瑜向前聽(tīng)著。
“好好照顧他噢小瑜，可別欺負(fù)他?！?p> “會(huì)的，啊原來(lái)在你眼中我是欺負(fù)別人的形象。”溫瑜磨了磨后牙根說(shuō)著。
等秦苓目光看過(guò)來(lái)，兩個(gè)人都齊刷刷的看向課本的題目，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
余數(shù)瞥了一眼她們倆，她還是像以前一樣。
坐在余數(shù)前面的江琛不知道為什么感覺(jué)到了一種說(shuō)不上來(lái)的危機(jī)感，這種危機(jī)感來(lái)自于余數(shù)。
這節(jié)課四個(gè)人各懷心事。
下課后，秦苓讓陳悅帶著余數(shù)去拿書(shū)和校服。兩個(gè)人就一起離開(kāi)了教室。
江琛看著兩個(gè)人離開(kāi)的背影，問(wèn)了問(wèn)溫瑜：“這個(gè)余數(shù)，和陳悅以前就認(rèn)識(shí)嗎？”
“對(duì)啊，兩個(gè)人一個(gè)初中的，還有些交際呢?！睖罔な帐爸鴷?shū)桌說(shuō)。
“噢?！蹦歉星殛P(guān)系還不錯(cuò)了?！?p> “那陳悅和她家里的關(guān)系呢？”
“不太好，她們家經(jīng)常吵架，絮絮也挺累的?！睖罔ねπ奶坳悙偟?。
陳悅帶著余數(shù)去了教育處領(lǐng)校服，順便把書(shū)也帶走了。就這樣余數(shù)手提一個(gè)書(shū)袋子，右手拿著一包校服。陳悅覺(jué)得他身體不是很好，就從他右手接過(guò)了一包校服。
“謝謝。”其實(shí)余數(shù)拎著這些并不吃力，但是既然陳悅幫她拿了就算了吧。
兩個(gè)人就這樣一直沒(méi)說(shuō)話回到了教室。陳悅把他的校服放在了桌上，余數(shù)把拎著的書(shū)都拿了出來(lái)，都放在抽屜里了。
陳悅從書(shū)包里掏出一張課程表遞給了余數(shù)。
“諾，這是我們班的課程表，我剛好多寫(xiě)了一份，剛好你也沒(méi)有。”
余數(shù)伸手準(zhǔn)備去拿，江琛看到這一幕搶先余數(shù)，拿走了課程表。
“剛好我沒(méi)有課程表，這份就給我吧。”
陳悅本來(lái)想搶?zhuān)胂脒€是算了，大不了再抄一份給余數(shù)就好了。
“不好意思啊，我等會(huì)再抄一份給你?！标悙偢杏X(jué)有些愧疚。
“沒(méi)事，不用了?！庇鄶?shù)拒絕了她。
“啊，噢好的?！彪m然這么說(shuō)，陳悅還是用很快的速度又抄了一份，放在了余數(shù)的桌上。
還夾了一張紙，上面寫(xiě)著：不好意思，我同桌比較幼稚，你沒(méi)有課表，還是先看我這份吧。
余數(shù)把課程表放進(jìn)了書(shū)包里。
溫瑜突然從包里翻出了一個(gè)寶貝一樣的東西。
“絮絮你看！我把拍立得帶過(guò)來(lái)了！我們一起拍張照?！睖罔ぜ?dòng)的晃著拍立得說(shuō)。
“齊晟，過(guò)來(lái)幫我們拍個(gè)照！”溫瑜用手招呼著齊晟。
“得，馬上來(lái)?！?p> 就看齊晟拿著拍立得，給陳悅他們四個(gè)拍了四張一樣的照片。照片很快就出來(lái)了。
“你這拍立得還不錯(cuò)嘛?！标悙偪粗鰜?lái)的照片感嘆道。
“那這張照片就送你了，剛好我們四個(gè)一人一張。”溫瑜向發(fā)送廣告單一樣遞給他們。
江琛和余數(shù)拿到后就放進(jìn)了書(shū)包里。
陳悅看了一會(huì)，放進(jìn)了筆袋里。
“小瑜，借我一下你的拍立得？”陳悅有私心想用它給江琛拍張照。
“可以可以，隨便你用。”
陳悅趁著江琛不注意，偷拍了一張。照片很快出來(lái)了，陳悅滿意的看著這張照片。
可以留個(gè)念想了。
這張照片是他。
學(xué)校的時(shí)光很快就過(guò)去了，陳悅不情不愿的走下學(xué)校樓梯。
走到校門(mén)口，她看到殷澤旭來(lái)接她了，陳悅意識(shí)到自己又要回到那縫隙不透的監(jiān)獄中了，她輕聲嘲笑了自己一下。
在回家的路上，陳悅看到前面出了車(chē)禍。是一輛車(chē)和電動(dòng)車(chē)相撞，電動(dòng)車(chē)上的人倒在地上，地上都是血泊。
她看了看，也挺希望倒在地上的那個(gè)人是自己，可惜了。
回家后陳悅把今天學(xué)校的作業(yè)拿出來(lái)放在桌上，先寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)吧，把最難的先解決。一開(kāi)始做的很順利，直到有一題卡住了。陳悅不斷再草稿紙上演算，可是還是算不出來(lái)。
她記得江琛數(shù)學(xué)還挺好的，就用手機(jī)咔嚓拍了下來(lái)發(fā)給了江琛。
眠：【圖片】這題怎么寫(xiě)？
發(fā)完就把手機(jī)反扣在桌上繼續(xù)做下一題了。
房間外傳來(lái)一陣陣的噪音，陳悅嘆了口氣，放下手中的筆，把椅子往后推。拉開(kāi)房門(mén)走了出去。
是殷澤旭和陳清在吵架，陳悅這次又是勸架的一方。
“好了別吵了，能不能消停一點(diǎn)。”
殷澤旭全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)用更骯臟的話語(yǔ)去罵陳清。結(jié)果就是陳清爆發(fā)了，陳清把桌上的玻璃杯砸在地上。她沖到廚房拿了一把刀，準(zhǔn)備把自己了解。
殷澤旭也被她這一舉動(dòng)嚇了一跳，拉住了她準(zhǔn)備自殺的動(dòng)作，在兩個(gè)人的拉扯中陳清的刀劃傷了殷澤旭的手臂，大量的鮮血直流，地板被染紅了。
地上浸染著血，還有破碎的玻璃杯，多么諷刺的畫(huà)面。陳悅被這種壓抑的氛圍包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，掙脫不了，也說(shuō)不出任何的話。
陳悅看著地上的鮮紅一時(shí)間大腦一片空白，愣在了那里，她身體微顫，全身的血液似乎在逐漸冷去。
今天家里沒(méi)有關(guān)窗戶，窗外的冷氣不斷流通進(jìn)來(lái)，夜晚很冷。陳悅就站在冷風(fēng)里，被湮滅在著空洞又深邃的夜中。
等她回過(guò)神來(lái)，就蹲下?lián)炱鹆说厣系牟Ａ樵?。她小心翼翼的捧著碎渣扔進(jìn)了垃圾桶。又用布打濕，將地板上的血漬擦干凈了。
真是不安寧的一晚。
她是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘次品，或許一開(kāi)始她就不應(yīng)該存在。