第兩百二十章 神秘的令牌
羅教授說(shuō)道：“大家有什么辦法，讓這些釘板退回去，現(xiàn)在它堵在這個(gè)地方，我們也沒(méi)有辦法行動(dòng)?！?p> “大家是擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題嗎？”
陳默疑惑地看向大家。
“嗯，陳默，你有什么……”
羅教授的話還沒(méi)有說(shuō)完，陳默在那木柱平臺(tái)上做了一番動(dòng)作。
“咔嚓”
“咔嚓……”
機(jī)械的聲音再次響起，不過(guò)這次釘板卻沒(méi)有往前推進(jìn)，而是全部往后退去。
直到完全縮進(jìn)機(jī)關(guān)當(dāng)中，整個(gè)房間也恢復(fù)如初。
與眾人來(lái)之前的場(chǎng)景一般無(wú)二。
若不是地上殘留的血跡，以及那具不幸的考古隊(duì)員的尸體，告訴眾人剛才發(fā)生的一切都是事實(shí)。
眾人還以為只是做了一個(gè)夢(mèng)而已。
“陳默，……這是？”羅教授問(wèn)道。
“哦，這個(gè)是破解棋盤(pán)后，就出現(xiàn)在上面的機(jī)關(guān)按鈕，我估摸著這應(yīng)該就是還原陷阱的機(jī)關(guān)?！?p> “那你剛才為什么不動(dòng)這個(gè)機(jī)關(guān)……”
“我看你們不是在討論嗎，一時(shí)間也忘了和你們說(shuō)?！?p> 眾人無(wú)語(yǔ)，然后一起看向棋盤(pán)。
棋局被破解之后，上面的棋盤(pán)又凹陷了下去。
露出了里面的裝置，一塊青銅令牌和一個(gè)圓盤(pán)狀的機(jī)關(guān)。
圓盤(pán)狀的機(jī)關(guān)就是剛才陳默轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)關(guān)。
大家沒(méi)有管它，去研究另外那塊青銅令牌。
青銅令牌上刻滿了玄妙的云紋，拿在手上沉重?zé)o比。
并且在這令牌的正反兩面都各自不同。
正面是刻著三個(gè)大大的小篆，陳默把它一字一字念了出來(lái)：“升仙令”。
“升仙令？”
“這是什么東西？”
眾人疑惑。
這時(shí)，陳默又把令牌翻到了反面。
反面是一副畫(huà)，用簡(jiǎn)單的線條花了三道歪歪扭扭的三條線。
在這三條線上，又畫(huà)著一個(gè)道人，他踩著一條長(zhǎng)著翅膀的鯨魚(yú)。
眾人猜測(cè)，這應(yīng)該就是徐福和鯤鵬。
那三條線應(yīng)該是表示的是大海。
他們所過(guò)去的方向則是大海的盡頭，那里畫(huà)著一個(gè)圓形，圓形的四周刻滿了密集的短小細(xì)線。
眾人面面相覷，不知道這是什么意思。
“咦？我明白了！”考古隊(duì)中忽然有個(gè)隊(duì)員叫道：“我明白這令牌是干什么的了！”
“哦，你繼續(xù)說(shuō)下去。”羅教授說(shuō)道。
“你們看，這令牌的正面刻著‘升仙令’三個(gè)字，后面則畫(huà)著徐福踏餛鵬出海訪仙?！?p> “那么這塊令牌的作用，極有可能就是徐福拜見(jiàn)仙人所用，沒(méi)有這塊令牌，就不能見(jiàn)到仙人?！?p> “所以理所應(yīng)當(dāng)，那刻滿短小細(xì)線的圓形就是仙人洞府的入口?！?p> 眾人不禁點(diǎn)頭，低頭思索起來(lái)。
“你說(shuō)令牌是用來(lái)呈見(jiàn)仙人所用，這是極有可能的?！?p> “不過(guò)，現(xiàn)在不是討論這個(gè)令牌的時(shí)候，外面的野牛雇傭兵還在蠢蠢欲動(dòng)地等著我們，我們得先找個(gè)路離開(kāi)這里才是?！?p> 羅教授提議說(shuō)道。
眾人四下尋找其他可以離開(kāi)這個(gè)房間的方法。
找尋一會(huì)，還是沒(méi)有找到。
考古隊(duì)不由有些喪氣，心中不由都起了一個(gè)疑惑。
“難道這個(gè)房間就沒(méi)有其他的出入口的嗎？”
“真的要我們出去和野牛雇傭兵拼命嗎？”
這可是下計(jì)，考古隊(duì)所處的環(huán)境不利。
不到萬(wàn)不得已，眾人不想這樣做。
在其他人尋找出口的時(shí)候，陳默拿著這塊青銅令牌摩挲，翻看著。
忽然他心中一動(dòng)。
“諸位，我有發(fā)現(xiàn)了！”
眾人停住尋找出口的動(dòng)作，齊齊抬頭看著他。
“剛才有人說(shuō)，這短線光圈符號(hào)代表著是仙人洞府?！?p> “但我覺(jué)得這這短線光圈還有另一重的含義。”
陳默臉上露出笑容，他用神秘的語(yǔ)氣說(shuō)道。
“陳默，你就別賣(mài)關(guān)子了，有什么含義，你就直接說(shuō)吧！”羅教授催促道。
“很簡(jiǎn)單，大家想想，在古代人印象里，圓形，它旁邊刻著密密麻麻的細(xì)線，這個(gè)符號(hào)經(jīng)常被代表著什么？。
陳默給出提示。
眾人思索起來(lái)，很快就有人的眼睛亮了。
那人激動(dòng)的大聲叫道：“我想到了，是太陽(yáng)！”
其他人也恍然大悟。
羅教授一拍腦袋，自嘲的說(shuō)道：“是啦！就是太陽(yáng)！我怎么就沒(méi)有第一時(shí)間想到呢？真的是老了，腦袋比不上你們這些年輕人了。”
“呵呵，羅教授你不要妄自菲薄，我也是剛剛想到的?！?p> 陳默上前阻止了羅教授的“自殘行為”。
“這個(gè)很簡(jiǎn)單，在古人眼里，對(duì)于一切的事物都是刻板記錄?！?p> “就像我們的文字，最初也是從象形文字一甲骨文，一步一步轉(zhuǎn)化而來(lái)的。”
“甲骨文是怎么創(chuàng)造的呢？也是聰明的古人，把事物的大致形狀畫(huà)下來(lái)才創(chuàng)造的，這個(gè)和我們現(xiàn)代的幼童很像。”
“而幼童畫(huà)太陽(yáng)是怎么畫(huà)的？也是畫(huà)一個(gè)圈圈，圍圈的旁邊畫(huà)滿了細(xì)線?！?p> 陳默說(shuō)道這里，頓了一頓，提示眾人：“你們想想，你們小的時(shí)候，他們畫(huà)太陽(yáng)是不是就這么畫(huà)的？”
眾人紛紛點(diǎn)頭。
“我小時(shí)候確實(shí)這么畫(huà)過(guò)太陽(yáng)，但是還得過(guò)第一名。”
“嗯……確實(shí)，我的兒子似乎就是這么畫(huà)太陽(yáng)的，他也得過(guò)第一名?！?p> 陳默：“……”
“那個(gè)誰(shuí)他罵你，他說(shuō)他是你爹。”陳默提示道。
沒(méi)想到那人一臉不解，反而認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，他確實(shí)是我爹，我是他兒子，我們兩個(gè)一起參加了這次考古，怎么了？陳大師，有問(wèn)題嗎？”
面對(duì)那名考古隊(duì)員的疑問(wèn)，陳默沉默片刻，才緩緩回道：“沒(méi)事，你高興就好……”
直播間的觀眾笑瘋了。
“哈哈，沒(méi)想到吧，竟然真的是他父親。”
“陳默：你怎么不按套路出牌！”
“哈哈啊……笑的我肚子疼，有生之年居然能看到陳默老賊吃癟的情景?！?p> “呔！樓上的，不是說(shuō)好了不叫陳默為陳默老賊的嗎？你這個(gè)反復(fù)無(wú)常的小人?！?p> “我錯(cuò)了，不過(guò)我實(shí)在忍不住，太好笑了……”
“哈哈哈……”
……