第二十四章 綱手的考驗(yàn)

　　長(zhǎng)生所掌握“籠中鳥(niǎo)”是通過(guò)系統(tǒng)特性“可以掌握一切日向族學(xué)”實(shí)現(xiàn)。

　　也就說(shuō)他對(duì)籠中鳥(niǎo)的了解水平和日向宗家差不了多少。

　　宗家懂得，長(zhǎng)生都懂；如果宗家不知道，長(zhǎng)生也就不知道了。

　　“日向一族肯定是存在記錄家族歷史卷軸，只不過(guò)是由宗家族老把控，分家沒(méi)有資格接觸。”

　　長(zhǎng)生心念至此，聯(lián)系系統(tǒng)，詢問(wèn)自己是否可以通過(guò)消耗技能點(diǎn)知曉日向歷史宗卷內(nèi)容。

　　家族歷史怎么不算日向族學(xué)呢？

　　系統(tǒng)也反饋確實(shí)可以，但長(zhǎng)生手頭里連一點(diǎn)技能點(diǎn)都沒(méi)有。

　　“就算有技能點(diǎn)，那也應(yīng)該優(yōu)秀開(kāi)發(fā)強(qiáng)化實(shí)力能保命的技能啊，查詢族史這種事情只能先放下了。”

　　長(zhǎng)生嘆氣，只不過(guò)他在溝通系統(tǒng)的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了一件事。

　　“誒，為什么影響力突然多了200點(diǎn)？”

　　長(zhǎng)生記得，他完成渦之國(guó)A級(jí)任務(wù)后獲得500影響力，還差500就能獲得一個(gè)技能點(diǎn)。

　　現(xiàn)在居然又多了200，只差300影響力的缺口。

　　長(zhǎng)生思來(lái)想去，自己到底做了什么能產(chǎn)生影響力的事情。

　　“.....好像就只有醫(yī)療忍者考核的壓軸題答案吧？”

　　長(zhǎng)生猜測(cè)，覺(jué)得只有這種可能了，隨后他的心思也活躍起來(lái)：

　　“考試成績(jī)和排行大概一兩天后就會(huì)公布，如果我以醫(yī)療點(diǎn)穴真的引起影響力，那不就說(shuō)十有八九概率我通過(guò)了考試！”

　　想到這里，長(zhǎng)生不免高興起來(lái)。

　　天知道長(zhǎng)生考了六次醫(yī)療忍者經(jīng)歷怎樣的心路歷程，終于得償所愿的快樂(lè)是只有他能體悟的。

　　“死神威脅解除，醫(yī)療忍者考核通過(guò)，好事真是一件又一件....”

　　長(zhǎng)生攥著拳頭，好事一件接一件。

　　.....

　　兩日后

　　醫(yī)療忍者考試放榜，前二十名錄取編制

　　長(zhǎng)生瞇著眼睛，上上下下把榜單看了三回又三回。

　　“....我的名字呢？”

　　錄取的前二十人里居然沒(méi)有他！

　　長(zhǎng)生臉色一黑，有點(diǎn)自作多情的羞惱。

　　“算了，我已經(jīng)盡力，真的落選只能說(shuō)明個(gè)人能力不足....”

　　長(zhǎng)生暗自下決心，往后的日子絕不懈怠修行。

　　這醫(yī)療忍者不當(dāng)也罷！往后他日向長(zhǎng)生就靠死神之力在忍界闖出一番威名！

　　“六戰(zhàn)”不成，就三戰(zhàn)！

　　諢號(hào)他都想好了，就叫“不哭死神”，長(zhǎng)生要讓忍界感受到醫(yī)考生的痛苦。

　　.....

　　就在長(zhǎng)生要離開(kāi)公告欄時(shí)，路人議論突然引起他注意：

　　“誒，這里還有一則通知啊。

　　特意通知考生日向長(zhǎng)生前往....

　　居然是綱手大人署名！

　　嘶——，這日向長(zhǎng)生是在考試?yán)镒鞅琢藛?？這么嚴(yán)重，居然驚動(dòng)了綱手大人！”

　　長(zhǎng)生腳步一滯，重新擠進(jìn)人群，將另外一則通知看了一遍：

　　“這是什么鬼??？我又沒(méi)作弊，特意通知我是什么回事？”

　　長(zhǎng)生腹誹，聯(lián)想到自己醫(yī)療點(diǎn)穴。

　　“該不會(huì)是醫(yī)療點(diǎn)穴緣故吧？

　　算了，通知今天下午過(guò)去，到時(shí)候就明白了?！?p>　　長(zhǎng)生自忖行正坐直，沒(méi)做出格的事情。

　　直到下午，長(zhǎng)生按照通知前往木葉醫(yī)院的一間辦公室。

　　辦公室內(nèi)坐的金發(fā)雙馬尾巨r(nóng)u年輕女性不是綱手還能有誰(shuí)？

　　“日向長(zhǎng)生，本次醫(yī)療忍者考核的考生之一吧？”綱手抬起頭來(lái)問(wèn)道。

　　“嗯，是我。”長(zhǎng)生從容淡定道。

　　“你在試卷最后一題提出的‘醫(yī)療點(diǎn)穴’很有意思，也寫(xiě)了很詳實(shí)操作流程，像是你是親身經(jīng)歷過(guò)一眼....”綱手說(shuō)道。

　　長(zhǎng)生點(diǎn)頭答道：“嗯，確實(shí)如此，我曾經(jīng)在任務(wù)緊急情況下對(duì)我的一位同伴使用過(guò)?！?p>　　“是發(fā)生在渦之國(guó)的事情吧？”綱手問(wèn)道。

　　“那位名為邁特戴下忍是由我我負(fù)責(zé)后續(xù)的治療，考卷壓軸題也是根據(jù)邁特戴情況出的?！?p>　　長(zhǎng)生露出了然的神情，這和他當(dāng)時(shí)猜測(cè)一致。

　　這時(shí)候綱手也上正題：

　　“今天通知你來(lái)不是為了別的，你在考試中的答案很別出一格。我想讓你再使用一次醫(yī)療點(diǎn)穴，我會(huì)在旁邊觀察記錄，傷員的恢復(fù)情況就是你的具體成績(jī)。”

　　長(zhǎng)生眉頭一挑，可算明白榜單上沒(méi)有自己的名字，詫異不解道：“可....這好像不符合原定考試流程吧？”

　　綱手笑了笑：“考試是用來(lái)選拔人才的手段，只要能達(dá)成這個(gè)目的，具體流程就可以靈活變化。

　　怎么，對(duì)自己提出的理論沒(méi)有信心嗎？”

　　長(zhǎng)生心中腹誹，這居然還用上激將法。

　　本著對(duì)方不但胸大，權(quán)力也大，長(zhǎng)生也只能表示順從。

　　很快長(zhǎng)生就被領(lǐng)到一間病房。

　　病榻上是一名木葉忍者，病歷表上寫(xiě)著的傷情也是體術(shù)反噬，身體受損。

　　“陳老師是我們村子有名的體術(shù)忍者，他開(kāi)創(chuàng)的體術(shù)被冠以‘木葉龍神’的威名?！本V手嘴角噙著笑意，她是刻意給長(zhǎng)生壓力。

　　長(zhǎng)生用白眼瞥她一眼。

　　倒是傷員陳老師很是和善，樂(lè)呵呵囑咐長(zhǎng)生不要壓力，放心治就好，身邊還有綱手大人看著。

　　也就是陳老師不知道長(zhǎng)生連正式醫(yī)療忍者都不是，還以為是綱手帶學(xué)徒增長(zhǎng)閱歷經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍?p>　　長(zhǎng)生微微嘆氣，只說(shuō)道：

　　“那我開(kāi)始了?！?p>　　綱手點(diǎn)頭，開(kāi)始關(guān)注長(zhǎng)生舉動(dòng)。

　　“白眼·開(kāi)！”

　　長(zhǎng)生心中一喝，眼角的查克拉經(jīng)脈暴起，白眼瞳力作用下，他能透視陳老師的身體情況。

　　綱手在一旁暗自點(diǎn)頭，心道：“白眼的透視在醫(yī)療領(lǐng)域確實(shí)得天獨(dú)厚，日向長(zhǎng)生應(yīng)該就是因?yàn)榘籽厶匦院腿障蛞蛔迦崛瓊鞒?，想出醫(yī)療點(diǎn)穴手段....”

　　綱手暗自評(píng)價(jià)，而長(zhǎng)生已經(jīng)開(kāi)始治療。

　　陳老師傷在左腿，而當(dāng)日邁特戴傷到是右臂以及身體功能的全面衰竭，二者雖然體術(shù)反噬，但具體傷勢(shì)卻截然不同，處理手段也要做出變通。

　　在邁特戴身上經(jīng)驗(yàn)并不能完全適用于陳老師。

　　綱手這簡(jiǎn)直是在給長(zhǎng)生出難題啊。

　　長(zhǎng)生本人卻是十分專注。

　　雖然有點(diǎn)陰差陽(yáng)錯(cuò)，但這就是他想要機(jī)會(huì)。

　　長(zhǎng)生想在木葉醫(yī)療權(quán)威面前展現(xiàn)“醫(yī)療點(diǎn)穴”價(jià)值。

　　這是依據(jù)人體穴位配合白眼特性開(kāi)發(fā)出來(lái)的醫(yī)療手段，如果它的價(jià)值能被木葉看重，那勢(shì)必會(huì)在第三次忍界大戰(zhàn)環(huán)境下，催促日向一族大部分成員嘗試掌握這門(mén)醫(yī)療手段，提升木葉在戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝的可能。

　　這就是長(zhǎng)生想要的，提升自己的影響力，獲得技能點(diǎn)！