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四合院:超級醫(yī)生

第4章海姆立克急救法!

四合院:超級醫(yī)生 夜的邂逅 3075 2022-08-02 20:20:38

  吳凱的診斷結(jié)果,讓驚慌失措的中年人,仿佛是抓住最后的一根救命稻草,連忙向吳凱懇求道:“醫(yī)生!你說的沒錯,我的兒子,在玩的時候,喉嚨突然被一顆糖給卡住了,求求你,快救救我的兒子。”

  面對中年人的懇求,吳凱一把從中年人懷里報過孩子,隨后跪在孩子的身后,讓孩子的雙腿飛開,身體向前傾。

  正準(zhǔn)備公布筆試結(jié)果的中年醫(yī)生,見到吳凱竟然不協(xié)助中年人,把孩子送進急診科,反倒是從中年人手中搶過孩子,臉色不由為之一變,本能的想要上前阻止吳凱的莽撞行為。

  吳凱將孩子的身體向前傾后,馬上緊握拳頭,用虎口頂住孩子臍上二橫指的位置,在用另外一只手包裹,向后,向上沖擊孩子的腹部,然后持續(xù)快速沖擊。

  在中年醫(yī)生的潛意識里,想要救這個孩子,唯一是辦法就是用手術(shù)刀,切開孩子的呼吸道,然后取出卡住的異物,而吳凱的行為,在他的潛意識里,完全就是在瞎折騰。

  結(jié)果就在中年醫(yī)生,準(zhǔn)備阻止吳凱的行為時,原本已經(jīng)陷入休克當(dāng)中的孩子,突然咳嗽了幾聲,一塊圓圓的水果糖,從給孩子的嘴里吐了出來。

  看到從孩子口子掉出來的水果糖,中年醫(yī)生的腳步突然停滯在那里,臉上浮現(xiàn)出不可思議的表情,目不轉(zhuǎn)睛地盯著吳凱懷里的孩子。

  站在一旁的中年人,見到眼前的年輕人,僅僅只是簡單的沖擊孩子的腹部,就將卡住孩子喉嚨里的水果糖給弄出來,臉上立刻流露出無比激動的表情,連忙蹲了下來,向吳凱感謝道:“醫(yī)生!謝謝你救了我的兒子!”

  患者家屬的感謝,對于從后世而來的吳凱而言,早已經(jīng)是司空見慣,他聽到中年人的感謝,一臉謙虛地回答道“同志!我是一名醫(yī)生,這都是我應(yīng)該做的事情,雖然你的孩子,已經(jīng)成功救回來了,畢竟出現(xiàn)過缺氧的癥狀,我建議你還是帶孩子去做個檢查?!?p>  “醫(yī)生!謝謝您!”因為心系孩子的健康,中年人聽到吳凱的建議,也不再多做耽擱,向吳凱表示感謝后,連忙抱著孩子,朝著醫(yī)院大樓內(nèi)跑去。

  看到中年人抱著孩子跑進住院大樓,中年醫(yī)生這才恢復(fù)過來,想到吳凱剛才救人的手段,中年醫(yī)生一臉激動地對吳凱問道:“小同志!你剛才是怎么做到的?你能不能告訴我,你剛才救人的方法,是以什么為依據(jù)?”

  吳凱聽到中年醫(yī)生問起自己救人的手段,想到海姆立克急救法是創(chuàng)于1974年,所以他只能違心的將其據(jù)為己有,開口回答道:“同志!我剛才使用的急救手段,是我根據(jù)人體的身體構(gòu)造,想出來的一種急救手段。”

  “這種急救手段的原理是,將人的肺部設(shè)想成一個氣球,氣管就是氣球的氣嘴兒,假如氣嘴兒被異物阻塞,可以用手捏擠氣球,氣球受壓球內(nèi)空氣上移,從而將阻塞氣嘴兒的異物沖出?!?p>  盡管吳凱介紹的已經(jīng)是非常詳細,但是中年醫(yī)生聽的卻是一知半解,這時的他很想找吳凱問個明白。

  想到他身上的任務(wù),中年醫(yī)生不得不放棄這個念頭,朗聲對在場的眾人說道:“同志們!現(xiàn)在我念到名字的人,請跟我一起進入住院大樓,進行第二場的臨床考試,沒有念到名字的,請各位三年后再來報考?!?p>  有人歡喜有人愁,在場的三十幾位考試,報考吳凱在內(nèi),最終只有九個順利通過筆試。

  中年醫(yī)生,因為吳凱剛才救人的一幕,對待吳凱的態(tài)度,明顯發(fā)生了翻天地覆的變化,一邊領(lǐng)著眾人,往大樓內(nèi)走去,一邊笑著向吳凱自我介紹道:“小吳同志!我名叫周解放,是人民醫(yī)院外科的醫(yī)生!”

  “雖然我還沒搞明白,你剛才救人的方法,到底依據(jù)的是什么,但是僅憑你剛才的救人方法,你要通過臨床考核,完全是輕而易舉的事情?!?p>  吳凱可是來自于后世的外科主任醫(yī)生,掌握著超越這個時代,數(shù)十年的先進醫(yī)療技術(shù),自然是不用擔(dān)心接下來的臨床考核。

  考慮到這是一個特殊的時代,吳凱一臉謙虛地回答道:“周醫(yī)生!我只是僥幸懂得這種急救方法而已?!?p>  很快一行十人,就來到位于醫(yī)院三樓的外科辦公室,周解放走進辦公室,看到坐在辦公室里的劉建軍和周老,想到剛才吳凱在院子里救人的一幕,心情亢奮地對兩人介紹道:“劉院長!周老!剛才咱們醫(yī)院送來一位,喉嚨被糖卡住的孩子?!?p>  “小周!那孩子救回來了嗎?”劉院長聽到周解放介紹的情況,連忙開口對周解放問道。

  周解放聽到劉院長的詢問,想到吳凱在醫(yī)院大樓前救人的一幕,連忙向劉院長介紹道:“劉院長!那個孩子被送來的時候,已經(jīng)是因為缺氧而陷入休克當(dāng)中?!?p>  “吳凱同志見到孩子的情況,馬上就說出了孩子的病癥,還用一種我們從未見過的方法,幫卡在孩子呼吸道里的糖果成功弄出來了?!?p>  在這個年代,孩子的呼吸道被糖果卡住,除非有奇跡發(fā)生,否則就等于是判了死刑,當(dāng)劉院長得知,吳凱在沒有通過手術(shù)的情況下,成功救回孩子的性命,臉上浮現(xiàn)出震驚的表情。

  為了確定周解放的說法,劉教授立刻對吳凱確問道:“小吳!小周說的是真的嗎?你能否給我們介紹下,你救治那孩子的方法嗎?”

  吳凱聽到劉院子的詢問,也沒打算私藏,開口介紹道:“劉院長!我救人的方法,是將人的肺部設(shè)想成一個氣球,氣管就是氣球的氣嘴兒,假如氣嘴兒被異物阻塞,可以用手捏擠氣球,氣球受壓球內(nèi)空氣上移,從而將阻塞氣嘴兒的異物沖出?!?p>  劉院長是華夏的醫(yī)學(xué)專家,當(dāng)他聽到吳凱介紹的情況,馬上就明白這其中的原理,讓他忍不住拍案叫好道:“妙!小吳!你想出的這個方法簡直是太妙了!就憑你想出的這個方法,你已經(jīng)不需要參加臨床考試,”

  “劉院長!外科有位急性胰腺炎的病人,并且病情突然惡化陷入休克狀態(tài)。”正當(dāng)劉院長直接宣布吳凱不用參加臨床考試的消息,一名醫(yī)生匆匆忙忙的從外面跑進辦公室,一臉緊張地向劉教授匯報道。

  劉院長聽到下屬的匯報,臉上驟然一變,連忙對周教授說道:“老周!我需要立刻趕過去看看,這幾個人的臨床考試,就麻煩你了。”

  劉院長說完,也不等周教授同意,就直接朝著病房外走去,結(jié)果他才剛剛走出病房門口,突然停下腳步,笑著對吳凱問道:“小吳!你要不要跟我一起過去看看?!?p>  吳凱沒想到劉院長,竟然會邀請他一起過去看看,這無疑是讓他感到非常驚訝,面對劉院長的邀請,吳凱并未拒絕,而是禮貌地感謝道:“劉院長!謝謝您,那我跟您一起去長長見識!”

  劉院長領(lǐng)著吳凱很快就來到那位患者的病房,劉院長看到醫(yī)生們,正在對患者進行搶救,一臉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙ζ渲幸晃会t(yī)生吩咐道:“小趙!患者的病例在那里?馬上拿過來給我看看?”

  趙醫(yī)生聽到劉院長的吩咐,連忙將一份病例遞給劉院長,還不忘向劉院長介紹道:“這位患者是昨天到我們醫(yī)院來看病,我們初步斷定是急性胰腺炎,于是就建議患者住院治療?!?p>  劉院長聽到趙醫(yī)生匯報的情況,將手中的病例認真的翻看一遍,隨后將病例遞給站在一旁的吳凱,一臉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f道:“小吳!這份病例,你也看一看!”

  吳凱聽到劉院長的話,看到劉院長遞給自己的病例,知道劉院長對他起了愛才之心,有意要培養(yǎng)他。

  吳凱從劉院長手中接過病例,隨后翻開病例認真地看了起來。

  根據(jù)病例里的描述,患者剛剛到醫(yī)院看病之前,曾經(jīng)出現(xiàn)腹痛、惡心、嘔吐、發(fā)熱的癥狀,主治醫(yī)生的診斷結(jié)果是急性胰腺炎,建議患者住院結(jié)束治療。

  患者住院以后,主治醫(yī)生就按照急性胰腺炎的治療方案,給患者進行治療,結(jié)果患者用了一天的藥后,病癥非但沒有得到緩解,反而還加重陷入休克當(dāng)中。

  看到這份病例,吳凱馬上就意識到,這名患者并不是急性胰腺炎,而是闌尾炎,因為患者出現(xiàn)的癥狀,屬于急性水腫型胰腺炎,而休克則是屬于出血壞死型胰腺炎的臨床反應(yīng)。

  意識到主治醫(yī)生出現(xiàn)誤診,立刻對劉院長提醒道:“劉院長!我感覺這位患者,并不是得了急性胰腺炎,而是急性闌尾炎?!?p>  劉院長得知吳凱根據(jù)人體的原理,發(fā)明出一種能夠呼吸道被糖果卡住的方法以后,吳凱在劉院長的心目中,是一個有醫(yī)學(xué)潛力的年輕人。

  現(xiàn)在見到吳凱僅憑患者的病例,就發(fā)現(xiàn)患者的真實病情,這讓劉院長感到非常驚訝,連忙對吳凱問道:“小吳!你說這位患者,并不是急性胰腺炎,而是急性闌尾炎闌尾炎,你能不能說說,你的具體依據(jù)是什么?”

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