“河邊楊柳梢，

　　知了聲聲唱。

　　知了，知了，

　　知了，知了，

　　夏天已來到?！?p>　　斑駁的教室里，三尺講臺上，一位身穿碎花襯衫，衣著打扮帶著濃濃八十年代氣息的女老師，正用動聽的歌喉教著下面的學(xué)生唱著兒歌。

　　臺下，一個個七八歲左右的小學(xué)生們認真的跟唱著，稚嫩的童音在教室里回蕩，引來窗外的鳥兒歇落在窗子邊的垂柳上，發(fā)出聲聲和鳴。

　　【叮！系統(tǒng)消息：學(xué)會兒歌《夏天來了》，獲得知識點20，激活音樂技能金嗓子！】

　　冷不丁的聲音直把沈馳嚇了一跳，緊接著眼前出現(xiàn)一個金框的人物屬性面板——

　　姓名：沈馳。

　　年齡：7歲。

　　等級：0級。

　　知識點數(shù)/升級所需點數(shù):0/10000。

　　天賦點數(shù)：0

　　生命（氣血/精力）：天賦，滿值10，初始評價4，加點可突破上限（40/30）

　　智力（智商/思維）：天賦，滿值10，初始評價8，同上（70/73）

　　精神（洞察/感知）：天賦，滿值10，初始評價7，同上，（70/65）

　　體質(zhì)（敏捷/力量）：天賦，滿值10，初始評價5，同上（50/30）

　　魅力：天賦滿值10，初始評價8，同上（氣質(zhì)90/口才60）

　　外貌（顏值/身材）：天賦，滿值10，初始評價9，同上（95/80）

　　擁有技能：1.金嗓子lv1：0/20000。

　　“系統(tǒng)！”

　　本來就處在穿越的奇幻中還沒回神的沈馳，看到這個人物屬性框后就更加的懵圈了，腦子暈暈糊糊的，總感覺眼前的一切是那么的不真實。

　　可這簡陋的教室，熟悉的場景，又無不真實的提醒著沈馳，他是真的穿越了！

　　沈馳不過三十出頭，事業(yè)剛剛小有所成就被醫(yī)院一紙肝癌癥晚期的通知書判了死刑。

　　暈暈迷迷的躺在床上等死之際，卻不想再度睜開眼卻稀里糊涂的，穿越重生到了另一個平行世界里的沈馳身上。

　　沈馳的注意力完全被系統(tǒng)吸引，全神貫注的研究著系統(tǒng)。

　　系統(tǒng)將沈馳整個的身體各項指標完全數(shù)據(jù)化了，分為生命、智力、精神、體質(zhì)、外貌、魅力六大天賦，而每個天賦又對應(yīng)著兩個屬性，通過學(xué)習(xí)可以獲得知識點，知識點則可用來升級。

　　至于升級后，六大天賦十二屬性的增加會有哪些好處，則需要以后慢慢研究，不過僅從屬性面板的數(shù)據(jù)分析，或許沈馳是因為病死穿越的，所以生命這一項的數(shù)據(jù)慘不忍睹。

　　因為研究得太過專注，老師發(fā)現(xiàn)了沈馳走神了，于是點名道：“沈馳，你把這首歌唱一遍?！?p>　　沈馳打小就五音不全，沒一點音樂細胞，知道自己根底的沈馳慌亂的站了起來，只能硬著頭皮開口唱著。

　　許是獲得了金嗓子，沈馳一開口那聲音自己都被嚇了一跳，這飽滿清亮的聲音，真是從自己嘴里發(fā)出的么？

　　雖然聲音帶著童稚，但配上這首兒歌更顯得充滿了純真與童趣了。

　　“唱得很好，坐下吧，上課不要走神?！崩蠋煶蝰Y說道。

　　沈馳心虛的點頭，剛坐定系統(tǒng)便提示道：【完成老師的要求，獲得知識10點，技能熟練度1點?！?p>　　突如其來的聲音又嚇了沈馳一跳，想到原本沒有音樂細胞的自己，就因為方才得到了金嗓子技能，唱歌一下子變得極具天賦，這個系統(tǒng)太神奇了。

　　通過金嗓子技能的獲得沈馳猜測，類似的技能估計得通過學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識才能激活，激活的技能需要不斷的使用才能到技能熟練度，跟知識點一樣達到規(guī)定數(shù)值就能進行升級。

　　一節(jié)課的時間很快就過去了，課間十分鐘，一群小不點在教室打打鬧鬧，看著周圍的這些同學(xué)，沈馳只覺得這一切好似做夢般那么的不真實。

　　曾經(jīng)他愿意不惜一切代價也要穿越，卻不曾想在他生命走到盡頭的時候竟成真了，他真的來到了八零異世界！

　　激動的心情久久無法平靜，偶有其他同學(xué)來找沈馳游戲，沈馳則一臉的尷尬的拒絕了，他雖然是七歲的身，可芯早已是個成年人了，怎么也無法跟這些小屁孩打成一片，于是只好默默的坐在位置上翻著語文書。

　　第二節(jié)課正好是班主任的語文課，任課老師姓夏，短頭發(fā)，這個老師很嚴厲，每次報聽寫寫不出來的同學(xué)她是會輪流檢查，挨個用竹條打手心的，特別是冬天手凍僵了之后，再挨上幾條子那叫一個酸爽。

　　“上課?！敝v臺上夏老師沉穩(wěn)中帶著一絲嚴厲的聲音響起。

　　“老師好！”

　　“同學(xué)們好?！?p>　　“這節(jié)課我們繼續(xù)識字，在教新的漢字前我們把上節(jié)課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，上節(jié)課我們都學(xué)了哪些漢字？”

　　“人、口、手、上、中、下……”

　　同學(xué)們爭先恐后的復(fù)述著，沈馳則繼續(xù)看他未完的課本，花了小半節(jié)課的時間，就把一本語文課本看完了，剛一看完，系統(tǒng)便提示道：【學(xué)完一年級上學(xué)期語文課本，獲得知識點500點?！?p>　　“看書也能獲得知識點！”沈馳心中一驚，接著狂喜，知道了知識點的獲取只要拼命的看書，豈不是能狂刷點數(shù)？

　　語文課本看完，雖然一下子得到了500點知識點，卻沒有獲得什么技能，不過沈馳發(fā)現(xiàn)他的口才倒是增加了兩點。

　　沈馳試著又把語文課本再看一遍，這時系統(tǒng)沒有再給他知識點，顯然看過的課本反復(fù)看不會獲得新的點數(shù)的。

　　于是沈馳悄悄拿出美術(shù)課本來看，花了不到十分鐘看完，系統(tǒng)果然提示道：【學(xué)習(xí)初淺的美術(shù)知識，獲得知識點100點，激活繪畫技能?！?p>　　美術(shù)課本得到的知識點比起語文課本少多了，看完了美術(shù)又拿出音樂課本。

　　可一年級的音樂書除了編排了些兒歌也沒教什么樂理知識，看完也沒得到一點知識點，好在沈馳已經(jīng)激活了金嗓子技能，對此也不甚在意。

　　一年級的學(xué)科總共就這么幾門，除了語文數(shù)學(xué)，就是音樂美術(shù)和體育，現(xiàn)在沈馳只剩數(shù)學(xué)課本可看。