第三章 “站”在那里

　　“現(xiàn)在宣布一年一度的三中學(xué)士期中大賽開始?！毙鞌[興說(shuō)道。

　　“該走了。小礫?！?p>　　路馬的呼喚在小礫邊響起，也只有他的聲音小礫能遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽得到。這些天，小礫一直處于忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，攻讀必修二。

　　“重生之前明明已經(jīng)學(xué)會(huì)了，但沒(méi)想到重生之后竟然全忘記了。真是可惡?！?p>　　小礫還有點(diǎn)心思不定。必修二的知識(shí)對(duì)于現(xiàn)在他確實(shí)有難度。

　　路馬拽起小礫的耳朵

　　“真的該走了?！?p>　　小礫還是妥協(xié)了，放下了必修二，與路馬手挽手前往考場(chǎng)。期中考試是綜合性考試。雖然小礫的修為現(xiàn)在尚且不足，處于一階學(xué)者大圓滿，但是前世的記憶課本還是保留了一些下來(lái)，這使得小礫在同境界下基本無(wú)敵。

　　剛進(jìn)入比賽場(chǎng)所一號(hào)報(bào)告廳，一眾學(xué)子已經(jīng)聚集在那里。見小礫和路馬攜手前來(lái)。眾多學(xué)者議論紛紛，但小礫置若罔聞。往屆每次三中學(xué)士期中大賽都是混戰(zhàn)模式，所有同年級(jí)的學(xué)子被聚集在一塊，互相殘殺。直到剩下最后一人，如同饑餓游戲一樣。

　　在徐百興發(fā)表了宣講，告誡同學(xué)們不要作弊以后，也迎來(lái)了進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)間了。眾多學(xué)子中有的焦慮，有的興奮，有的忐忑。

　　隨著徐擺興和二十大府主共同使用“鳳凰炎墻”制造結(jié)界后，學(xué)子們依靠學(xué)院從未謀面的神秘的陳長(zhǎng)老制造的傳送陣進(jìn)入了考場(chǎng)，并且每個(gè)人都會(huì)被傳送到不同位置。

　　就要和路馬分別了…小礫忍著悲傷，先行一步跨入大門，如果后走的是我，可能我又要忍不住落淚了吧？

　　隨著眼前一黑，小礫進(jìn)入了考場(chǎng)，看著邊上的結(jié)界，小礫明白自己被傳送到傳送陣的邊界處了，這當(dāng)然是好事，遇到敵人的幾率同時(shí)也會(huì)大大降低。

　　但小礫豈是怯戰(zhàn)之人!

　　“不知道第一個(gè)對(duì)手會(huì)是誰(shuí)呢？”

　　小礫一邊想著，邊開始四處走動(dòng)。然而半個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，依舊沒(méi)有看到任何人。這怎么可能？考場(chǎng)的同學(xué)都是這么保守的嗎？

　　小礫正疑惑著。突然，小礫發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處站著一個(gè)筆直的人影。會(huì)是誰(shuí)呢？小礫小心翼翼的靠近。黑影也漸漸的清晰了起來(lái)…!?!

　　“原來(lái)是“站”哥!”

　　小礫礫悄咪咪的講了一句。站哥如今的實(shí)力已經(jīng)是大學(xué)者。小礫自然明白和他戰(zhàn)斗是非常不理智的行為。權(quán)衡利弊之下，小礫萌生了一個(gè)想要和他組隊(duì)的想法。于是他說(shuō)道：“站哥，你也是一個(gè)人，要不咱倆組個(gè)隊(duì)吧，兩個(gè)人一起行動(dòng)自然更加安全?！?p>　　然而小礫死都不會(huì)想到，站哥向來(lái)性格孤僻。從小到大，他都是一個(gè)人，又怎么會(huì)同意小礫，而且小礫的行為在他看來(lái)就是赤裸裸的懦弱，這對(duì)于正直的他無(wú)法容忍。

　　在這個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代，站哥這種性格無(wú)疑讓他的修煉速度遠(yuǎn)勝于其他同齡人。一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)的他已然是二階大學(xué)者的巔峰了。面對(duì)一個(gè)人行動(dòng)的小礫更是如同捏死一只螞蟻一般。

　　站哥用他的眼神審視著小礫，他一向惜字如金。但他還是給了對(duì)于他是廢物一般的小礫最起碼的尊重，說(shuō)：“把你解決了吧，一階的廢物！”

　　小礫被驚呆了，沒(méi)想到面對(duì)一向和善的站哥組隊(duì)不成，反倒要開戰(zhàn)了。

　　但小礫也不是無(wú)能之輩，只見他迅速進(jìn)入考試狀態(tài)，拿出了陪伴他兩世的天學(xué)器：“百樂(lè)v5”然而站哥依舊不屑一顧，二階打一階對(duì)他來(lái)說(shuō)是不可能輸?shù)膽?zhàn)斗!

　　“直接使用你最擅長(zhǎng)的吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了…”

　　傲慢的態(tài)度無(wú)疑激起了小礫心中的怒火

　　“那就開始吧……”