第十四章 蘇青青沒(méi)抄
胡雅麗一直盯著蘇青青做題目，她寫的過(guò)程甚至比參考答案還要標(biāo)準(zhǔn)，或許她需要重新審視一下蘇青青了，高中確實(shí)有很多同學(xué)突然醒悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
滿滿的臺(tái)下的目光都看著講臺(tái)，蘇青青放下粉筆，就瀟灑的回到座位上。
林葉蘭不會(huì)那兩個(gè)題目，只覺(jué)得就連蘇紅慧都沒(méi)有做出來(lái)，她又怎么可能寫得出來(lái)呢？上面的過(guò)程肯定是亂寫的，露出一絲嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“蘇青青寫的可真快呀?！?p> “蘇青青同學(xué)都做對(duì)了，解答過(guò)程也很完美。”
蘇紅慧心里發(fā)慌，突然想到了楊浩軒，心情頓時(shí)大好，不過(guò)她是三好學(xué)生，不能做打小報(bào)告的人。于是低聲對(duì)旁邊的林葉蘭說(shuō)：“她可能是抄楊浩軒的吧?！?p> “老師，她是抄的，有一個(gè)學(xué)霸同桌就是好。”林葉蘭如醍醐灌頂，立刻陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)著。
還轉(zhuǎn)頭看向了楊浩軒，其他同學(xué)跟著附和起來(lái)。
楊浩軒表情十分怪異，他自己都沒(méi)有做出來(lái)，蘇青青上哪去抄？可又不好意思當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)出來(lái)。
在別人眼底，都覺(jué)得楊浩軒的表情是被拆穿后的羞憤，愈發(fā)肯定了自己的猜測(cè)。
蘇青青這次不打算就這樣忍讓，面對(duì)眾人的質(zhì)疑，再一次異常堅(jiān)定地說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲。這是我最后一次聲明了?！?p> “你一個(gè)學(xué)渣，不是抄的還能是自己寫的嗎？”
“你們都什么心理，見(jiàn)不得青青好嗎？”蘇梅梅聽(tīng)著一班學(xué)生不好好學(xué)自己的，天天糾結(jié)別人抄沒(méi)抄，實(shí)在氣得很。
“我以前是學(xué)渣，并不代表我一輩子是學(xué)渣。”蘇青青站起來(lái)，掃了一眼教室里這些看她笑話的同學(xué)，擲地有聲地說(shuō)，“我們都是人，沒(méi)有誰(shuí)天生就差強(qiáng)人意，學(xué)渣已經(jīng)是過(guò)去式了，想要好好學(xué)習(xí)的不是只有你們，還有我?！?p> 此話一出，原本掛著笑容，嘲笑她的人，表情都逐漸凝固了。
一個(gè)學(xué)渣說(shuō)出這樣的話，應(yīng)該是很好笑的，班級(jí)里卻鴉雀無(wú)聲。蘇青青深邃犀利的眼神和鏗鏘有力的語(yǔ)氣，讓她整個(gè)人散發(fā)著讓人臣服的氣勢(shì)。
身上自信的光芒，如星火一般絢爛閃亮，耀眼而奪目，如同天邊的太陽(yáng)，讓人無(wú)法移開(kāi)視線。
最后一排的小胖子率先開(kāi)口：“大話誰(shuí)不會(huì)說(shuō)，我還覺(jué)得自己能考上京都大學(xué)呢?！?p> 這句話像是打開(kāi)了班上言語(yǔ)的閘門，頓時(shí)展開(kāi)了激烈的討論。
“蘇青青真的是自己做出來(lái)的？”
“太不可思議了吧?！?p> “學(xué)渣真的要逆襲了嗎？”
質(zhì)疑和驚訝不斷。
胡雅麗這才意識(shí)到，原來(lái)不止自己對(duì)蘇青青產(chǎn)生了誤解，班上很多學(xué)生都覺(jué)得蘇青青會(huì)一蠢到底，為人師表多年，她越來(lái)越看重功利，一味的要求升學(xué)率和成績(jī)。
“你們都是祖國(guó)的希望和脊梁，是棟梁之才，不能歧視同學(xué)，應(yīng)該互相尊重。每一個(gè)人都有可取之處，為什么一定要證明蘇青青同學(xué)是抄襲的呢？想要追求內(nèi)心的平衡嗎？”
胡雅麗說(shuō)完，大家都羞愧的低下了頭，她又繼續(xù)說(shuō)：“我們能相聚在一個(gè)班級(jí)，也是一種緣分，同學(xué)之間要做的應(yīng)該是互幫互助，而不是各種猜忌。蘇青青同學(xué)確實(shí)是做對(duì)了，我們就要給予鼓勵(lì)，同學(xué)們?yōu)樗恼浦С?，好不好？?p> 除了針對(duì)蘇青青的幾個(gè)同學(xué)以外，其他人都不約而同地鼓起掌來(lái)。
蘇紅慧震驚地看著這一幕，手僵硬的鼓起掌，蘇青青居然能說(shuō)出這樣的話來(lái)，
蘇青青也沒(méi)想到胡雅麗會(huì)突然轉(zhuǎn)變，一時(shí)間倒有些手足無(wú)措。
不過(guò)“抄襲”這兩個(gè)字她真的聽(tīng)倦了，這樣一來(lái)也不會(huì)有人再說(shuō)這個(gè)詞了吧。
“下面請(qǐng)?zhí)K青青同學(xué)來(lái)講臺(tái)上，為大家講解一下自己的解題思路吧?！?p> 蘇青青站上講臺(tái)不卑不亢，站上講臺(tái)，顯示出了她的干練與自信，嘴角微微勾起，用著清脆而悅耳的聲音緩緩說(shuō)著自己的思路。
數(shù)學(xué)題目的解答方式，是多種多樣的，有些人腦子聰明，就是看一眼題目就能快速解答出來(lái)。
胡雅麗聽(tīng)得目瞪口呆，更加相信，蘇青青是有實(shí)力的，就連上一次的題目也是她獨(dú)立完成的。
教室里的許多同學(xué)也慢慢改變了對(duì)蘇青青的看法，或許學(xué)霸逆襲是真的存在的，她現(xiàn)在閃現(xiàn)的光芒不恰好驗(yàn)證了這一點(diǎn)嗎？
下課鈴聲響起以后，胡雅麗看向蘇青青，“你到我辦公室來(lái)一趟？”
她之前只知道蘇青青學(xué)習(xí)不好，倒是從來(lái)沒(méi)有看出來(lái)她在數(shù)學(xué)上還有這樣的天賦。
蘇青青在眾人的注視下跟著老師出了教室。
學(xué)生被老師喊到辦公室本身是一件很尋常的事情，可這個(gè)人是最近出盡風(fēng)頭的蘇青青，蘇紅慧就慌了，她看了一眼自己作業(yè)本上沒(méi)寫出來(lái)的題目，拿上本也跟著去了辦公室。
這邊，胡雅麗一改往日的嚴(yán)肅，換上了溫柔的面孔問(wèn)：“青青，老師看得出來(lái)，你還是很有天賦的，可是不知道為什么，之前成績(jī)會(huì)這么差呢？甚至都快到了要退學(xué)的地步?！?p> 不只是她，基本上所有人都覺(jué)得上一次蘇青青退學(xué)是因?yàn)槌煽?jī)太差。
蘇青青想著這是一個(gè)為自己正名的好機(jī)會(huì)，她大大的眼睛里透露著真誠(chéng)，“老師，其實(shí)我一直很熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，只是住在叔嬸家里，嬸嬸每天都讓我干這干那，沒(méi)有片刻休息的，根本就沒(méi)有時(shí)間寫作業(yè)，復(fù)習(xí)課本、預(yù)習(xí)新知識(shí)及更沒(méi)可能了?！?p> 反正張麗娟見(jiàn)不得她搞學(xué)習(xí)，只要她一拿起書，就會(huì)開(kāi)始找茬兒。
“你嬸嬸確實(shí)過(guò)分了?！苯o孩子交學(xué)費(fèi)，卻不讓孩子好好學(xué)習(xí)，這年頭能出一個(gè)大學(xué)生多不容易，畢竟是侄女，做得的確過(guò)分了，看來(lái)寄人籬下的日子是不好過(guò)。
正說(shuō)著，蘇紅慧打報(bào)告進(jìn)來(lái)了，“老師，我有一個(gè)題目還沒(méi)有弄懂?！?p> 聽(tīng)見(jiàn)聲音，蘇青青也轉(zhuǎn)頭，就看到蘇紅慧進(jìn)來(lái)，想都不用想，她肯定又想整什么幺蛾子，賣弄一些小把戲。