第十五章 學(xué)長真是學(xué)神？

　　接下來的幾天，蘇飛每日都在備考英文競賽和撰寫論文，一邊撰寫論文一邊敲代碼進(jìn)行模型實驗，當(dāng)他看到模型的性能相較TagLM提升了近百分之十，他就知道，AAAI基本穩(wěn)了。

　　終于，在本周結(jié)束前，蘇飛完成了他的論文撰寫，順便把精修后的代碼也附在了文件里，并且將所有的文字翻譯成了英文，拷到了U盤里，他打算之后拿給老趙看看。

　　而此時，全國大學(xué)生英文競賽也如期而至。

　　蘇飛在進(jìn)考場時又碰到了林依曼的凌小小，后者這個小蘿莉倒是天天和蘇飛在圖書館碰面，雙方見面也就互相翻了個白眼，而前者和蘇飛的視線對到一起時還頗有些尷尬。

　　“學(xué)長，這么巧啊?！?p>　　林依曼招了招手，主動打招呼，臉上帶著甜美的微笑。

　　這像暖陽一般的笑容差點讓蘇飛誤以為是多年好友，但林依曼好感度數(shù)值上那醒目的零，無時無刻不在提醒他，可別上這女人的當(dāng)。

　　蘇飛也與她打了個招呼，但并未多說什么。

　　經(jīng)過上次的事，林依曼對自己的成見不小，雖然自己問心無愧，對這小學(xué)妹真的沒有什么其他想法，但現(xiàn)在他無論怎么解釋，這好感度也不可能回來，所謂越描越黑就是這個道理。

　　而有個小蘿莉在一旁嘗試拱火：“學(xué)長，這次競賽你預(yù)計能考多少呀?？磳W(xué)長天天去圖書館，應(yīng)該能考的很好吧？”

　　蘇飛撇了眼這個小蘿莉，這陰陽怪氣的小蘿莉心里想什么他還不知道？不就是想讓他報個高分，最后成績出來出個大糗么。

　　“預(yù)計比你高點吧。”蘇飛隨口一說。

　　聽蘇飛這么說，凌小小不禁露出一個計謀得逞的小表情，一個數(shù)學(xué)系的要比我英文系的考的高？怎么可能嘛！

　　數(shù)學(xué)是學(xué)神，英文也是學(xué)神？怎么可能會有人有這么多精力？我凌小小要是考不過你，我當(dāng)場退出英文系！

　　......

　　很快，蘇飛等人就進(jìn)入了考場，很尷尬的是林依曼正巧坐在蘇飛后桌。

　　緣分，妙不可言。

　　“請同學(xué)們關(guān)掉手機(jī)，拿出準(zhǔn)考證和身份證，放在桌角右上方。我再強(qiáng)調(diào)一遍，本場英文競賽絕不允許作弊，而且對作弊行為絕不姑息，一旦發(fā)現(xiàn)，直接送至教務(wù)處從重處理，在座的都是大三大四的，離畢業(yè)只剩一年兩年，我不希望你們在這個節(jié)骨眼上出現(xiàn)問題而后悔終生！”

　　宣布完考場考規(guī)后，監(jiān)考老師開始發(fā)答題卡和試卷。

　　蘇飛簡略地瀏覽了一下，得出的結(jié)論是比前兩年的競賽卷要難點。

　　而翻過來看到作文的題目，蘇飛卻不禁笑了。

　　【論述人工智能在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用】。

　　這TM不是我的研究領(lǐng)域么？我剛寫的論文還熱乎著呢！

　　鈴聲一響，蘇飛就開始動筆，他在老師宣布正式考試前，就已經(jīng)在默讀第一篇的閱讀題了，現(xiàn)在直接動筆把第一篇的答案填了上去，隨后就把目光轉(zhuǎn)向了第二篇。

　　第二篇是天文方面的科普，主要介紹白矮星，一大片的文字介紹白矮星的壽命和表面溫度，以及形成機(jī)理，天文方面的詞匯如果不足，那可真的夠喝一壺的。

　　然而對于刷完了整本牛津英漢詞典的蘇飛來說，根本沒有陌生單詞，唯一對他有些威脅的是語法特別復(fù)雜的長難句，然而事實證明，語法再復(fù)雜，只要知道句子里每個單詞的意思，就算不懂語法，你也能莽過去。

　　第三篇是生物方面的，講述了達(dá)爾文的進(jìn)化論，第四篇講了地球生態(tài)方面的，闡述了一種珍稀鳥類的遷徙方式和生活習(xí)慣，接著第五篇第六篇，蘇飛都很順利地寫完了所有答案。

　　蘇飛也終于來到了主觀題，二十分的翻譯題對蘇飛來說才是威脅最大的，翻譯講究信達(dá)雅，這對于只能用單詞莽的蘇飛來說，必然會被扣掉不少分。

　　至于作文，蘇飛直接把最近看了的人工智能領(lǐng)域的論文，摘出來應(yīng)用的一部分，整合一下，套到了背好的作文模板上，寫了上去。

　　所有的題做完后，蘇飛又檢查了兩三遍，這時候才是考試開始大概五十分鐘，離考試結(jié)束還有四十分鐘。

　　英語考試就是這樣，時間往往都花在猜詞上，一個不會的單詞可能就要咬著筆猜好久，糾結(jié)了好幾分鐘發(fā)現(xiàn)頂多只能判斷出詞性，在這種級別的競賽里沒啥軟用。

　　但反過來說，只要詞匯量夠大，做題的速度就能恐怖得嚇人。

　　而此時考場里的人已經(jīng)出去了一小半了，這也是全國大學(xué)生英文競賽的常態(tài)，每年總是有很多非英文系的來參加這個競賽，以為這比賽和大學(xué)里其他的英文競賽難度差不多，然后就悲劇了，一個個的在閱讀上就完全敗下陣來，發(fā)現(xiàn)一篇也看不懂，直接絕望，交卷棄賽了。

　　這競賽最高能到國獎，這含金量就說明了這比賽注定不會簡單，難度完全就是對齊托福，現(xiàn)在的省賽相比托福，扣掉了聽力和口語，而晉級國賽就能體驗到加強(qiáng)版的托福了。

　　蘇飛又等了五分鐘，便站起來把試卷交了。

　　而講桌上的英文系老教授看到這張卷子的時候，他的眼睛就亮起來了。

　　居然寫滿了？

　　讓我看看，閱讀題BCDAC，喲，第一篇還是全對，這小伙子還真有點本事。第二篇全對，第三篇全對......

　　越往下看他越心驚，我們英文系出一個神人了？提前半小時交卷，閱讀還全對？

　　也不能說全對，這答案都是他拿了張多余的卷子現(xiàn)場做出來的，偏差或許也有一個兩個。

　　當(dāng)看到最后的作文的時候，他卻懵了，搞什么，這寫的什么玩意，怎么這么專業(yè)，我怎么都看不懂？

　　雖然看不太懂，但方勝知道，蘇飛的作文邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，而且引經(jīng)據(jù)典，就像是......像是一篇論文綜述。

　　在考場寫一篇論文綜述？這人有點意思啊。

　　方勝心里暗暗記下了考卷上蘇飛這個名字。

　　而考場里的其他人看到又走了一個人，他們倒是沒什么異動，只是心里稍微好受了點，果然，這卷子就難的離譜，不止我一個人難......堅持就是勝利。

　　除了坐在蘇飛身后的林依曼，他可是看到蘇飛作文寫的滿滿的，而且答題卡上也涂滿了，這么認(rèn)真，不可能是亂寫的。

　　林依曼誕生了一個荒誕的想法，難道這位學(xué)長真是學(xué)神？

　　......

　　‘叮！目標(biāo)好感度+10，目前好感度10。’

　　蘇飛被這突然跳出來的系統(tǒng)提示弄懵了，這林依曼又咋了？