首頁(yè) 歷史

軍神鎮(zhèn)邊十年,戲子嘲諷是大頭兵

第一百一十三章 班級(jí)對(duì)抗賽

  【優(yōu)秀教官完成進(jìn)度提升,目前進(jìn)度40%】

  系統(tǒng)的聲音響起。

  陳玄有些振奮,至少已經(jīng)接近一半了,距離完成任務(wù)也不會(huì)太久了。

  晚上回到宿舍,陳玄一直在思索著如何教導(dǎo)新兵們一些有用的東西,相對(duì)于技能類(lèi)課程,陳玄覺(jué)得鍛煉新兵們的意志與團(tuán)隊(duì)配合更加重要。

  技能比如射擊實(shí)戰(zhàn),還可以慢慢學(xué),可是強(qiáng)大的意志力并沒(méi)有那么好得到!

  突然間,陳玄靈機(jī)一動(dòng),從床鋪上坐了起來(lái),他想到了一個(gè)點(diǎn)子。

  陳玄徑直離開(kāi)宿舍,往外面走去。

  “你去哪里啊,陳玄,有點(diǎn)晚了!”劉鵬高聲問(wèn)道。

  可是陳玄卻沒(méi)有理會(huì),很快就來(lái)到了衛(wèi)東的住處。

  衛(wèi)東一見(jiàn)是陳玄,有些愣住了。

  “有什么事嗎?現(xiàn)在不早了!”

  陳玄有些不好意思,因?yàn)橐粫r(shí)激動(dòng),竟然也沒(méi)有看時(shí)間。

  衛(wèi)東擺了擺手,“有什么事就說(shuō)吧,反正現(xiàn)在也睡不著!”

  “現(xiàn)在新兵不是兩個(gè)班嗎?我想把新兵直接分成兩個(gè)小隊(duì),去挑戰(zhàn)老兵所在的班,形成一個(gè)對(duì)抗的關(guān)系,這樣子可以快速磨煉新兵,也可以對(duì)老兵起到督促的作用?!标愋W爍著光芒說(shuō)道。

  衛(wèi)東就此沉思了下來(lái),低頭思索著,久久沒(méi)有說(shuō)話。

  正當(dāng)陳玄有些等不及的的時(shí)候,衛(wèi)東終于開(kāi)口了,“那你身為教官,處于一個(gè)什么位置呢?”

  “我就作為一個(gè)指揮,或者是隊(duì)長(zhǎng)都可以!”

  衛(wèi)東點(diǎn)了點(diǎn)頭,“你的想法不錯(cuò),這樣子吧,我們組織一個(gè)班級(jí)對(duì)抗賽,可以設(shè)置為每個(gè)月一次,或者每?jī)蓚€(gè)月一次,每一次都會(huì)有一個(gè)冠軍班級(jí),可以獲得嘉獎(jiǎng)。這樣子也有利于提高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)配合能力。這方面的細(xì)則,我會(huì)讓幾個(gè)連長(zhǎng)去構(gòu)思!”

  陳玄送了一口氣,只要營(yíng)長(zhǎng)能夠同意,那么這件事八九不離十了。

  這正是陳玄想要教給新兵的,偵察兵的確對(duì)于個(gè)人能力很是看重,可是更重要的是團(tuán)隊(duì)配合,團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

  在一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中,能將每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái),這才是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。

  一方面可以提升優(yōu)秀教官的任務(wù)完成度,另一方面也可以鍛煉新兵,提升陳玄的指揮能力,簡(jiǎn)直就是一箭雙雕。

  第三天,營(yíng)長(zhǎng)就在所有三個(gè)連士兵面前,說(shuō)出了具體的方案。

  每個(gè)班以班級(jí)為單位,兩兩對(duì)抗,最后決出一個(gè)冠軍班級(jí)。

  陳玄代兩個(gè)新兵班長(zhǎng)的職責(zé),負(fù)責(zé)指揮統(tǒng)領(lǐng)兩個(gè)小隊(duì)。

  其實(shí)這難度極高,要知道老兵們一個(gè)個(gè)經(jīng)受磨練,經(jīng)驗(yàn)豐富,基本上算得上是綜合性的人才。

  新兵們雖然各有優(yōu)點(diǎn),可是略顯稚嫩,綜合水平肯定不如老兵。

  當(dāng)新兵們聽(tīng)到了這些消息,頓時(shí)有些炸了。

  “讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)老兵,不是找死嗎?他們一個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn),我們哪里是對(duì)手!”

  “我們能不能直接認(rèn)輸啊?”

  “希望我們不要輸?shù)锰y看?!?p>  陳玄咳嗽了下,新兵們一下子就安靜了下來(lái)。

  “還未開(kāi)始,怎么就失去了信心?我平時(shí)是怎么教導(dǎo)你們的?”陳玄大聲喝道。

  新兵們頓時(shí)有些羞愧。

  “只要我們精誠(chéng)合作,未必沒(méi)有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝老兵,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,個(gè)人能力是次要,團(tuán)隊(duì)配合才是最主要的!”

  “是!”新兵們異口同聲的說(shuō)道。

  三天后,偵察營(yíng)班級(jí)對(duì)抗賽正式開(kāi)始了。

  賽場(chǎng)位于原本用來(lái)進(jìn)行紅藍(lán)雙方對(duì)抗演練的場(chǎng)地,整個(gè)場(chǎng)地極大,不只在軍營(yíng)內(nèi)部,還把包括野外一大片空間。

  野外環(huán)境的復(fù)雜性與多變性也使得這次演習(xí)更接近于實(shí)戰(zhàn),雙方可使用的策略戰(zhàn)術(shù)也會(huì)更豐富!

  這次的對(duì)抗賽規(guī)則很簡(jiǎn)單,當(dāng)兩個(gè)隊(duì)伍對(duì)抗時(shí),裁判隨便抽簽,選取一個(gè)模式作為對(duì)抗的項(xiàng)目。

  第一個(gè)對(duì)抗賽,就是陳玄率領(lǐng)新兵一班,對(duì)陣二連一班,也就是上一批與陳玄一起進(jìn)營(yíng)的班級(jí)。

  經(jīng)過(guò)裁判抽簽,抽到了殲滅戰(zhàn)模式。

  那就是雙方各自一個(gè)陣地,消滅對(duì)方的全部人員,便獲得勝利。

  兩個(gè)班級(jí)處于相隔幾千米的各自陣地。

  在陣地之間,有民房、學(xué)校、小區(qū)等模擬場(chǎng)地,作為進(jìn)攻或防御的據(jù)點(diǎn)。

  新兵一班的人,一個(gè)個(gè)都有些緊張,額頭手指流出了汗。

  “不要緊張,這就是一場(chǎng)演習(xí),我們雖然經(jīng)驗(yàn)淡薄了一些,可是戰(zhàn)爭(zhēng)跟經(jīng)驗(yàn)關(guān)系不是很大,只要我們足夠團(tuán)結(jié),一定能獲勝!所謂狹路相逢勇者勝,在沒(méi)有裝甲部隊(duì)參與的情況下,勇氣是極為關(guān)鍵的一點(diǎn)?!?p>  陳玄的聲音似乎有一種魔力,新兵一班的人頓時(shí)安定了不少。

  “這是我們第一場(chǎng)戰(zhàn)斗,我的建議是長(zhǎng)驅(qū)直入,直撲敵人的陣地!”陳玄說(shuō)道。

  “是!”

  于是,一班的新兵們一個(gè)個(gè)檢查好裝備,跟著陳玄往敵方陣地?fù)淞诉^(guò)去。

  這是一個(gè)接近于十公里的急行軍,而且還要背著裝備,對(duì)于新兵來(lái)說(shuō),挑戰(zhàn)不可謂不大,可是陳玄要的就是這個(gè)效果。

  打?qū)Ψ揭粋€(gè)出其不意!

  二連一班也算是老班級(jí)了,在偵察營(yíng)已經(jīng)訓(xùn)練了將近一年,一個(gè)個(gè)幾乎能夠獨(dú)當(dāng)一面,必定不會(huì)如此魯莽。

  陳玄一馬當(dāng)先,跑在隊(duì)伍的前列,成為了隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊。

  領(lǐng)頭羊?qū)τ谝粋€(gè)隊(duì)伍來(lái)說(shuō)十分重要,就好比是團(tuán)隊(duì)的旗幟,哪怕隊(duì)伍之中有人疲倦了或者說(shuō)力量不足了,看著旗幟,也能堅(jiān)持下去。

  陳玄帶著一個(gè)特定的節(jié)奏前進(jìn)著,使得整個(gè)隊(duì)伍也能保持一樣的節(jié)奏。

  長(zhǎng)跑之中,節(jié)奏很是關(guān)鍵,可以節(jié)省體力,可是新兵們并沒(méi)有太多急行軍的經(jīng)驗(yàn),因此陳玄的節(jié)奏對(duì)他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  很快,一個(gè)個(gè)士兵臉上流滿(mǎn)了汗水,衣服也被汗水浸透,整個(gè)人散發(fā)著熱氣,肺部如風(fēng)箱般喘動(dòng)著??墒菦](méi)有一個(gè)人多說(shuō)一句廢話,而是咬牙跟上陳玄。

  前面的據(jù)點(diǎn)還不用停留直接跑過(guò),可是三十分鐘過(guò)后,路程過(guò)半,每當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)據(jù)點(diǎn)時(shí),都必須要停下來(lái)認(rèn)真觀察,防止有敵軍埋伏。

  陳玄帶領(lǐng)一班行進(jìn)得越來(lái)越慢,越晚遇見(jiàn)敵軍,證明敵軍準(zhǔn)備得越好!

  難道對(duì)方以逸待勞,在陣地里等著自己?

  陳玄越接近陣地,內(nèi)心就越困惑,他們到底藏哪里去了?

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南