月光淡淡的灑向成片的麥田，鄉(xiāng)道上馬車(chē)緩緩前進(jìn)。馬車(chē)上裝著滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)氖瘢芗t很大。木質(zhì)的馬車(chē)棚上墊著一些茅草，上方坐著一個(gè)金發(fā)碧眼的女孩。她是凱瑟琳。
車(chē)夫一無(wú)所覺(jué)地趕著路，似乎交貨期很急的樣子，連夜晚的時(shí)光也不舍得太早休息。凱瑟琳順了幾只石榴，撕開(kāi)皮之后大口大口地啃下飽滿(mǎn)的石榴顆粒，待嚼盡所有汁水后吐在道邊。嚼累了便把吃了一半的石榴放在一邊，舒服地躺下看著朦朧的月色。今天月亮特別的紅，特別的圓。
她的思緒漸漸回到幾天前。她想起那個(gè)自己一裝哭就跑過(guò)來(lái)安慰自己的單純少女蘭鈺。那個(gè)百戰(zhàn)百勝卻依舊護(hù)不住自己的笨蛋大將軍方勝。以及那個(gè)一看情況不對(duì)在抄家的前一分鐘逃出將軍府的機(jī)智的自己。想到這里她似乎格外開(kāi)心，搖了搖小腳，精致的漆色小皮鞋在月色中閃閃發(fā)光。
※※ ※
筵席次日的清晨，陳姐把大家召集起來(lái)開(kāi)反省會(huì)。她一針見(jiàn)血地指出了各自的問(wèn)題：蘇蘇舞姿優(yōu)美但互動(dòng)不夠。住住的琴聲和歌聲則稍欠激情，讓人心情舒緩但是卻無(wú)法吸引人的眼球。舉舉則過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，文學(xué)功底卻夠不上自己的抱負(fù)。玉玉嘛……樣樣都不行，還是多琢磨琢磨怎么說(shuō)話(huà)吧……
散會(huì)之后，蘭鈺把自己關(guān)在小房間里開(kāi)始拿出筆墨回憶昨夜的筵席。正如陳姐所說(shuō)，自己當(dāng)下的努力方向就是學(xué)會(huì)詼諧言談。蘭鈺昨天絕大部分精力都花在關(guān)注陳姐的一娉一笑上。論詩(shī)詞鑒賞能力，自己并不會(huì)落后陳姐太多。但是如何巧妙地周旋在各位賓客之間，讓對(duì)詩(shī)的勝者開(kāi)心，敗者服氣，這才是其中的門(mén)道所在。
這需要自己的視點(diǎn)高于所有人，通觀全局，不放過(guò)任何一個(gè)人的任何一個(gè)微妙的表情。同時(shí)還需要自己的智商高于所有人，能聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà)并給出他期望的回應(yīng)才算是“知音”。不同智商的人所渴望的回應(yīng)都不一樣。一些智商不高的人只要諂媚逢迎就好，但是如蘇易這類(lèi)人則需要滿(mǎn)足他更高層次的心理需求。這是蘭鈺此前從未仔細(xì)想過(guò)的。而她的學(xué)習(xí)方法就是：寫(xiě)逐字稿。將陳姐的每一句話(huà)都盡可能地回憶出來(lái)，然后寫(xiě)下來(lái)。蘭鈺的記憶力或許不算很好，但是踏踏實(shí)實(shí)做一件事的能力卻是深刻地刻在她DNA里的東西。
寫(xiě)了一上午，吃完午飯后蘭鈺便跑到舞房找蘇蘇學(xué)習(xí)跳舞。她在昨天的筵席上偶然發(fā)現(xiàn)這是項(xiàng)頗有意思的運(yùn)動(dòng)，雖然自己并不擅長(zhǎng)，身材也不夠標(biāo)致，韌帶也不夠舒展。但是喜歡的事情并不一定需要擅長(zhǎng)。不顧他人目光地做一件自己喜歡的事情也挺好。她突然發(fā)現(xiàn)教坊司真是個(gè)好地方。只需要服務(wù)官方的筵席即可，其余時(shí)間都可以用來(lái)練習(xí)各項(xiàng)技藝。
蘭鈺會(huì)在一開(kāi)始練習(xí)一會(huì)兒開(kāi)度，然后就開(kāi)始跟著蘇蘇跳舞。住住她們正好要聯(lián)系琴技，伴奏也就有了，她努力讓自己的動(dòng)作踩上音樂(lè)的節(jié)奏，并不在意自己的動(dòng)作是否柔美。她的肢體協(xié)調(diào)性不好，很多動(dòng)作要重復(fù)好多次才能堪堪完成，不過(guò)這并不影響她跳舞的好心情。
練習(xí)玩舞蹈的蘭鈺正在一邊擦汗的時(shí)候，她突然發(fā)現(xiàn)陳姐正盯著自己看。她忙上前道：
“陳姐好！”
“你跳得可真丑，沒(méi)這天賦啊。不過(guò)你開(kāi)心就好。這張是蘇易給你傳的信，另一張是昨天蘇易寫(xiě)的一首關(guān)于你的詩(shī)，我?guī)湍愠浟讼聛?lái)?！?p> “謝謝陳姐！”
蘇易昨天筵席上在蘭鈺跳舞的時(shí)候作的詩(shī)激起了文人圈子的一片小小的波瀾。昨天因?yàn)樘m鈺在跳舞沒(méi)有機(jī)會(huì)看到，陳姐特地為她抄寫(xiě)了下來(lái)，這聲感謝確實(shí)是發(fā)自肺腑的。
蘭鈺回到房間后仔細(xì)讀起詩(shī)來(lái)。詩(shī)中把她笨拙的舞姿給嘲諷個(gè)透。全詩(shī)一揮而就，內(nèi)容淺顯但不失韻味，可見(jiàn)蘇易確實(shí)頗有幾分才學(xué)。再看他給的信：
>昨日一時(shí)興起作丑詩(shī)一首，還望見(jiàn)諒。今日一早發(fā)覺(jué)玉玉所對(duì)的詩(shī)雖平仄韻腳有失，卻不失雅趣，我略微修改了幾處，你看如何？
下方是附的一首詩(shī)。大體和昨日自己所作的相同，就改了幾處，平仄和韻都已經(jīng)對(duì)上了。蘭鈺笑著看了看這首詩(shī)，意識(shí)到自己是無(wú)論如何也改不出這么精妙地詩(shī)的。她趕緊拿著這封信來(lái)到了陳姐那里，向她請(qǐng)教如何評(píng)析詩(shī)的好壞。
大體上，詩(shī)大體可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。古體詩(shī)相對(duì)自由些，一句詩(shī)的字?jǐn)?shù)四言、五言、七言均可，一首詩(shī)寫(xiě)幾句也不作過(guò)多限制。通常在偶數(shù)句押韻，中途可換韻，平仄不論。
近體詩(shī)則規(guī)則嚴(yán)苛得多。一句詩(shī)的字?jǐn)?shù)必為五言或七言，一般全詩(shī)共四句的叫絕句，八句及以上的叫律詩(shī)。原則上五言的偶數(shù)句必押韻，七言的首句（律詩(shī)的話(huà)則是前兩句）和偶數(shù)句必押韻，一韻到底不可換韻。平仄規(guī)則嚴(yán)苛，不可有錯(cuò)。此外律詩(shī)的三四句、五六句還必須對(duì)仗工整，不可有失。
這些知識(shí)蘭鈺大體還是知道的。時(shí)下多作的是近體詩(shī)，她以七言律詩(shī)（八句）為例子，把近體詩(shī)的規(guī)則用清晰的圖表示了出來(lái)。●表示押韻。
1 ○○○○○○●
2 ○○○○○○●
3 ○○○○○○○（對(duì)仗A）
4 ○○○○○○●（對(duì)仗A）
5 ○○○○○○○（對(duì)仗B）
6 ○○○○○○●（對(duì)仗B）
7 ○○○○○○○
8 ○○○○○○●
八句詩(shī)中只有三、五、七句可以不押韻。這意味著開(kāi)頭第一句如果是一個(gè)比較少見(jiàn)的韻的話(huà)基本就宣告全詩(shī)的失敗。三、四兩句對(duì)仗，五、六兩句對(duì)仗更是難度極高。例如杜甫的《登高》一詩(shī)中，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”和“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！眱蓛蓪?duì)仗工整，當(dāng)屬上乘。
憑借蘭鈺多年的古代漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的功底，她也只能確定一部分常見(jiàn)的古代漢字的韻母，畢竟?jié)h語(yǔ)的音韻變化太過(guò)劇烈，押韻她而言很是不容易。而聲調(diào)更是經(jīng)歷了入派三聲，入聲歸并到了平聲、上聲、去聲之中，現(xiàn)代漢語(yǔ)官話(huà)區(qū)中入聲幾乎消失殆盡，古代四聲的分辨也很不容易。
就自己的口語(yǔ)可以和當(dāng)下的人們自由交流來(lái)看，可見(jiàn)現(xiàn)在這個(gè)世界的人們所使用的語(yǔ)言已經(jīng)算是現(xiàn)代漢語(yǔ)的范疇。不過(guò)受到歷史慣性的影響，作詩(shī)依舊以往昔的韻律為主，這無(wú)疑大大加大了平民百姓作詩(shī)的門(mén)檻。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，他們和自己是處在同一不利條件的制約之下。這個(gè)時(shí)代的詩(shī)人們和自己自己一樣，從小到大使用的字音并非古詩(shī)的正音，人們需要從小學(xué)習(xí)古代音韻，常常翻閱韻書(shū)才能作出勉強(qiáng)合格的詩(shī)。這無(wú)疑是戴著鐐銬跳舞，及其考驗(yàn)詩(shī)人的功底。
不過(guò)從蘭鈺的視角來(lái)看，語(yǔ)言是處在不斷變化之中的。古代的所謂“正音”在日常會(huì)話(huà)中早已無(wú)人使用沒(méi)有了生命力，而繁雜的押韻和平仄更是局限了詩(shī)詞的可能性。她不會(huì)寫(xiě)近體詩(shī)，也不愛(ài)寫(xiě)近體詩(shī)。在她看來(lái)那是沒(méi)有生命力的藝術(shù)品，或遲或早終將掩埋在時(shí)間的長(zhǎng)河里。但是這不妨礙她喜歡讀詩(shī)，看著所謂的文人墨客絞盡腦汁湊出符合體例的近體詩(shī)，最終卻邏輯不通、用詞凌亂、了無(wú)意境，這無(wú)疑也是一件樂(lè)事。畢竟，即便是現(xiàn)代的歌詞，也有不少“為了押韻，這些作詞人真是什么都干得出來(lái)”的調(diào)侃。而其中若是有毫無(wú)牽強(qiáng)之感，宛如渾然天成的佳句，蘭鈺也頗為驚喜。
陳姐給她的最大幫助，是一本她自己總結(jié)的小冊(cè)子。里面是這個(gè)世界的人們常常引用的典故和人名。這是蘭鈺全然不知的信息。這些典故和人名常常會(huì)出現(xiàn)在詩(shī)中，若是不懂則無(wú)從評(píng)判優(yōu)劣。她獲得這本冊(cè)子后如獲珍寶，再三道謝后，回到自己的小屋子品讀起來(lái)。
待天色漸漸暗下，她緩緩合上小冊(cè)子，一時(shí)間沉浸在那些典故趣事之中，許久回過(guò)神來(lái)，又仿佛忘記了些什么。
忽然想起蘇易的信還沒(méi)回，她趕緊拿出筆墨，趁著夕陽(yáng)最后一點(diǎn)余暉，如實(shí)地把自己對(duì)他詩(shī)作的贊嘆和感受寫(xiě)在了回信里，讓陳姐寄出。