第0012章 莫建強(qiáng)大師都沉默了

　　多么痛的領(lǐng)悟！

　　游鴻明倍受打擊，懵懵懂懂好一會(huì)兒。

　　“嗚??！嗚！！咚咚咚咚??！”

　　突然聽(tīng)到一陣漸漸拉起的貝斯，緊接其來(lái)的是密集的鼓點(diǎn)和打擊樂(lè)。

　　錄音室音響效果瞬間拉滿。

　　原來(lái)，黃河小隊(duì)已經(jīng)開(kāi)始合音了。

　　第一次合音。

　　明顯聽(tīng)得出來(lái)，樂(lè)器之間搭配還有許多錯(cuò)漏。

　　但整個(gè)曲子是初步成型了。

　　“很不錯(cuò)~”

　　孫老師不住點(diǎn)頭。

　　這次合音，黃河沒(méi)有唱歌。只用一把吉他，帶著整只樂(lè)隊(duì)的節(jié)奏。

　　像極一名藝術(shù)高超的指揮家。

　　很快。

　　黃河皺眉停下彈奏。

　　“大家停一下。我來(lái)說(shuō)兩句哈。”

　　黃河站在C位，對(duì)這只臨時(shí)樂(lè)隊(duì)說(shuō)：

　　“小胖，貝斯的聲音是漸進(jìn)式的，最高點(diǎn)有多亮就得多亮，知道嗎？”

　　郭得甘：“好的?！?p>　　“小偉，打擊樂(lè)在用力急促，節(jié)奏上要跟著貝斯走。”

　　陳小偉：“沒(méi)問(wèn)題?！?p>　　“長(zhǎng)青，鼓點(diǎn)再用勁，甩開(kāi)膀子干?。　?p>　　李長(zhǎng)青：“包在我身上！”

　　“關(guān)屏，你的樂(lè)器比較多，我看你有些手忙腳亂，節(jié)奏上一定要踩準(zhǔn)?！?p>　　關(guān)屏用力點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，我一定注意?！?p>　　黃河環(huán)視眾人，很認(rèn)真的說(shuō)：“我們第一次合音，曲子就基本成型?？吹贸鰜?lái)，大家都非常努力，非常認(rèn)真。凡事呢，就怕認(rèn)真，只要我們態(tài)度認(rèn)真了，做事一定會(huì)成功?！?p>　　“恩，師兄，你說(shuō)得棒極了?！?p>　　關(guān)屏那藏在眼鏡下的雙眼，好像已經(jīng)全是小心心。

　　她像黃河的腦殘粉一樣。

　　聽(tīng)到黃河的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，關(guān)屏開(kāi)心極了。

　　孫老師在旁邊聽(tīng)到了，也不住點(diǎn)頭，過(guò)來(lái)鼓勵(lì)大家說(shuō)：

　　“黃河說(shuō)得好哇，凡事就怕認(rèn)真。這句話不光用在做事上面，還用在其他方面，這就好比咱們學(xué)校，有些學(xué)音樂(lè)的一直都在追逐著自己的夢(mèng)想，但是他們卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想并不容易實(shí)現(xiàn)，于是就開(kāi)始變得煩躁起來(lái)?！?p>　　孫老師提高聲音道：“在這種情況下，我們應(yīng)該保證自己的態(tài)度端正，認(rèn)真對(duì)待每一件事。認(rèn)真去做每一件事，盡我們的力去做每一件事，相信自己一定會(huì)做到！”

　　“啪啪啪啪！~”

　　黃河帶頭鼓起掌來(lái)，孫老師不愧是老師，引申發(fā)言說(shuō)得就是好。

　　一句話就可以講一串大道理。

　　經(jīng)過(guò)黃河與孫老師的鼓勁。

　　樂(lè)隊(duì)氣勢(shì)更盛。

　　接下來(lái)連排三次，一次比一次好。

　　但黃河仍不滿意。

　　眉頭反而皺得更緊了。

　　“黃河，我感覺(jué)差不多了。”郭得甘興奮地笑著說(shuō)：“要不我們伴奏，你試著唱一下。融入人聲我們?cè)僭囈话眩艺覇?wèn)題在哪？”

　　聽(tīng)到郭得甘的話，眾人都露出期望的神情。

　　“不行，我覺(jué)得還差一點(diǎn)?！?p>　　黃河只是搖頭。

　　“還差一點(diǎn)？哪有問(wèn)題？”郭得甘不解。

　　“最大的問(wèn)題，就是你那把貝斯沒(méi)玩好??！”

　　黃河還沒(méi)回答，門(mén)口就傳來(lái)一句怒氣沖沖的聲音。

　　“什么人，敢說(shuō)我的貝斯沒(méi)玩好，不過(guò)，好熟悉的聲音啊?！?p>　　郭得甘生氣地回頭望去，只見(jiàn)一張熟悉而又充滿壓迫感的面龐，40歲上下，滄桑的國(guó)字臉。

　　“啊，是莫主任！??！”

　　郭得甘氣憤全消，點(diǎn)頭哈腰道：“莫主任您好，您怎么來(lái)了？”

　　“笑話，這里我不能來(lái)嗎？”莫主任氣乎乎地道。

　　郭得甘心虛地?fù)u頭。這就是他們的系主任，學(xué)院博士生導(dǎo)師，作曲大師莫建強(qiáng)，一向以要求嚴(yán)厲著稱(chēng)，常被學(xué)生背后稱(chēng)為莫奈何。

　　所以郭得甘這些同學(xué)，在莫建強(qiáng)的面前，是從骨子里透著卑微的，就像是孫子看到了祖宗一般。再也不敢說(shuō)一句話。

　　不僅是他們這幫學(xué)生，孫老師這樣的強(qiáng)勢(shì)人物，看到莫建強(qiáng)也有些腿軟，不過(guò)，這里他畢竟是負(fù)責(zé)人，只好強(qiáng)笑著迎過(guò)去道：

　　“莫主任，您是我們的領(lǐng)導(dǎo)，您能來(lái)，咱們這是蓬壁生輝呀。您別生氣了，剛才這小子不會(huì)說(shuō)話，肯定是被您嚇著了，等會(huì)我一定教育教育他?！睂O老師連忙點(diǎn)頭哈腰。

　　莫建強(qiáng)擺擺手，“我?guī)资畾q的人了，犯得著生這小子的氣嗎?！?p>　　他語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，直接對(duì)郭得甘道：“我生氣的是，好好的一首歌，全被你這小子的貝斯給壞了。就是這首歌，我在門(mén)外了聽(tīng)三遍。每一次這把貝斯都亮不起來(lái)。你還有臉說(shuō)感覺(jué)差不多了？”

　　“??？”

　　郭得甘驚呆，莫建強(qiáng)主任，居然在門(mén)外聽(tīng)了三遍，說(shuō)出去都沒(méi)人敢相信。

　　要知道，這只是一首沒(méi)完成合音成功的伴奏啊。

　　“不錯(cuò)，這首曲子很不錯(cuò)，帶勁。”

　　提起這首歌，莫建強(qiáng)嚴(yán)肅的臉展開(kāi)笑容。

　　“我好久沒(méi)聽(tīng)到這樣的曲子了，不過(guò)，這種旋律我似乎沒(méi)聽(tīng)過(guò)，這是你們自己作的曲子嗎？”

　　“呃，是的……”

　　“好哇，同學(xué)們，你們很不錯(cuò)?！?p>　　莫建強(qiáng)一聽(tīng)是新譜的曲子，非常高興。他剛剛買(mǎi)完報(bào)紙，經(jīng)過(guò)錄音室的時(shí)候，聽(tīng)到這里陌生又帶感的旋律，頓時(shí)被吸引住了。

　　果然，這是一首新的曲子。這個(gè)小胖子他也認(rèn)識(shí)，正是自己系里的最調(diào)皮的學(xué)生，成績(jī)一向吊車(chē)尾。

　　沒(méi)想到還有這樣的才情。

　　看在他們能寫(xiě)出這么好的曲子份上，這個(gè)學(xué)期的考試，似乎可以放寬點(diǎn)要求。

　　莫建強(qiáng)心思轉(zhuǎn)動(dòng)，臉色越發(fā)和靄，笑道：“這位同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)，為什么在這首曲子里加入這么多西洋樂(lè)器??？”

　　“我知道個(gè)der?。?！”郭得甘暗罵，苦著臉拉過(guò)身邊的黃河道：“莫主任，這首曲子是黃河一個(gè)人寫(xiě)的，一個(gè)人??！你還是問(wèn)他吧?！?p>　　郭得甘強(qiáng)調(diào)，是一個(gè)人。

　　“??？”

　　莫建強(qiáng)楞住，原以為這首曲子有如此多的樂(lè)器，肯定是他們這只小樂(lè)隊(duì)合作譜曲，沒(méi)想到，原來(lái)是一個(gè)人寫(xiě)的，一個(gè)人玩得轉(zhuǎn)這么多樂(lè)器嗎？

　　他的注意力頓時(shí)轉(zhuǎn)到黃河身上。

　　只見(jiàn)黃河身材挺拔，劍眉星目，氣宇不凡，頓時(shí)心生好感。想起剛才的音樂(lè)中，這小子的吉他的確是玩得最好的，基本沒(méi)有差錯(cuò)。

　　原來(lái)他就是此曲的作者。

　　莫建強(qiáng)看著黃河的俊臉，依稀有些印像，遲疑道：“你是那個(gè)被海蝶音樂(lè)簽約的學(xué)生？”

　　“我就是，莫主任?！秉S河很禮貌地回答。不等莫建強(qiáng)繼續(xù)問(wèn)，他又答道：“這首曲子這么編曲，是因?yàn)槲覄倓偝鰢?guó)去過(guò)意呆利，學(xué)了這種西洋打擊樂(lè)器，很帶勁兒哦?！?p>　　“古為今用，洋為中用。”莫建強(qiáng)欣慰道：“學(xué)以致用，去意呆利學(xué)得好?！?p>　　他似乎又想起什么，連忙問(wèn)道：“你說(shuō)你剛從意呆利回來(lái)？你叫黃河？”

　　“是呀！~”黃河答道。

　　“你看看這份報(bào)紙，是不是你？”

　　眾人聞言，紛紛湊過(guò)去，只見(jiàn)莫主任手中的《龍華娛樂(lè)》副刊上面，大大的標(biāo)題寫(xiě)著：

　　“火遍意呆利!龍國(guó)男高音，海蝶音樂(lè)旗下藝人黃河聽(tīng)音樂(lè)會(huì)順便救了個(gè)場(chǎng)！”

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的大字標(biāo)題下面，是黃河在新聞發(fā)布會(huì)上鎮(zhèn)定自若的照片。

　　“呃，沒(méi)想到昨天發(fā)布會(huì)，今天一早就上報(bào)紙了?！?p>　　黃河不好意思地摸摸頭發(fā)，原來(lái)，這就是王總說(shuō)的二線流理明星知名度啊。

　　發(fā)行量幾百萬(wàn)的《龍華娛樂(lè)》，副刊半版都是他的新聞。

　　這樣的熱度，時(shí)間不等人啊，難怪王總迫不及待的要為他發(fā)唱片。

　　不過(guò)，

　　這樣的感覺(jué)還不錯(cuò)。

　　“黃河你出名了？”

　　“什么？黃河你上報(bào)紙了？”

　　“黃河你還和國(guó)際巨星薇薇安同臺(tái)演唱過(guò)？”

　　“原來(lái)你還會(huì)男高音?。縿偛派硢〉哪兄幸粑揖陀X(jué)得很好了。”

　　眾人大為震驚，議論紛紛。

　　郭得甘等三位室友，感覺(jué)熟悉的黃河，變得跟不認(rèn)識(shí)一樣。

　　“沒(méi)畢業(yè)就簽約能接受，畢竟黃河長(zhǎng)得帥?！?p>　　“寫(xiě)出一首好歌也能接受，畢竟出生音樂(lè)世家?！?p>　　“去了一趟意呆利，就和國(guó)際巨星薇薇安同臺(tái)演唱。還火遍意呆利，揚(yáng)名全龍國(guó)。還他喵得學(xué)會(huì)了西洋打擊樂(lè)器。”

　　“這一切加起來(lái)，說(shuō)的是跟咱們睡過(guò)一年的室友嗎？”

　　三人只能心里狂喊握草。

　　就好像:說(shuō)好的一起撲街，你卻悄悄成神。

　　傅青笛與何煦稍好一點(diǎn)，她們聽(tīng)經(jīng)紀(jì)人說(shuō)過(guò)一嘴，早知道這件事情，只是沒(méi)想到黃河的名氣傳得這么快，這么大。大大超出她們的意料。

　　傅青笛貝齒輕咬，眼前又浮現(xiàn)出黃河幫她阻止劉野調(diào)戲的身影。

　　這么有名還有才？

　　隱隱后悔沒(méi)第一時(shí)間向黃河道謝。

　　孫老師也極為震驚。黃河是一次一次刷新他的認(rèn)知。

　　關(guān)屏倒是小小吃驚之后就坦然了，在她心目中，黃河師兄已是無(wú)所不能，上個(gè)報(bào)紙不算什么。

　　“真是你啊?！蹦◤?qiáng)高興地拍了拍黃河的手臂。

　　他想拍肩膀的，沒(méi)夠著。

　　莫建強(qiáng)笑道：“不錯(cuò)，成名之后心態(tài)更要放端正。這首曲子也寫(xiě)得好，不過(guò)我總感覺(jué)差了點(diǎn)什么?！?p>　　黃河謙虛地笑道：“莫主任慧眼如炬，這首曲子還差人聲來(lái)和聲。當(dāng)初我編曲的時(shí)候就寫(xiě)好了。只是我們?nèi)耸植粔颍也坏饺藖?lái)和。不過(guò)，這次我們排的只是歌曲小樣，要求沒(méi)那么嚴(yán)的?！?p>　　隨后，黃河把寫(xiě)這首歌的前因后果，以及準(zhǔn)備下午帶小樣去海蝶音樂(lè)的事情都跟莫建強(qiáng)說(shuō)了。

　　“哈哈哈哈~”

　　莫建強(qiáng)一聽(tīng)就樂(lè)了，“原來(lái)這樣，你們公司安排了冷飛這家伙給你寫(xiě)歌？這家伙老是批評(píng)我寫(xiě)的歌俗氣。我看這次，他連我的學(xué)生也比不過(guò)了?！?p>　　莫建強(qiáng)樂(lè)完，很認(rèn)真地說(shuō)：“這首歌旋律沒(méi)問(wèn)題，就是不知道你填詞和唱功怎樣，你唱來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)，我來(lái)幫你把把關(guān)。”

　　“好勒??！”

　　黃河等人深受鼓舞。莫主任是放眼全國(guó)都頂尖的水平。有他把關(guān)，機(jī)會(huì)極為難得。

　　“音樂(lè)起~~”

　　這只小樂(lè)隊(duì)，在莫大師的注目下，迸發(fā)出300%的力量。

　　完美的配合。

　　為眾人演譯著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)感十足的音樂(lè)。

　　隨著貝斯拉高節(jié)奏，黃河開(kāi)氣吐聲：

　　“都是你的錯(cuò)，輕易愛(ài)上我……”

　　莫建強(qiáng)大師都沉默了。

　　這？

　　填詞完美。

　　唱功優(yōu)秀。

　　我還怎么把關(guān)指導(dǎo)？

　　音樂(lè)結(jié)束。

　　莫建強(qiáng)沉默良久。

　　看著眼前這極為優(yōu)秀的年輕人，在等待自己提意見(jiàn)把關(guān)。

　　莫建強(qiáng)不好意思地別過(guò)頭，暗罵自己剛才話說(shuō)滿了。

　　這時(shí)，他突然注意到拿著貝斯的小胖子湊過(guò)頭來(lái)，立刻大聲喝道：

　　“就是你！你的貝斯太拉垮了。嚴(yán)重影響這首歌。都學(xué)過(guò)水桶理論吧，你的貝斯就是這首歌的短板?！?p>　　莫建強(qiáng)找終于在郭得甘身上找回大師的自信和威嚴(yán)。

　　啪拉啪拉。

　　又是一通教育。

　　“我？！”

　　郭得甘好委屈，貝斯是冷門(mén)樂(lè)器，他練成這樣已經(jīng)是下了數(shù)年苦功了。

　　至于被貶低成這樣嗎？

　　寶寶心里苦，你們?cè)靻幔?p>　　但面對(duì)莫奈何，只能忍氣吞聲了。

　　莫建強(qiáng)在郭得甘上找回自信，高興地說(shuō)：“這把貝斯必須換，小孫老師，你去把管弦樂(lè)系的周老師請(qǐng)來(lái)，就說(shuō)是我找他，這有首歌，必須要他這只學(xué)院等一貝斯出手，另外再讓他叫兩個(gè)精通長(zhǎng)號(hào)和短號(hào)的學(xué)生。讓這個(gè)小姑娘一個(gè)人吹三個(gè)樂(lè)器像回事嗎？”

　　“好，好的，我馬上去?！睂O老師不敢怠慢。

　　“黃河同學(xué)，你不怪我胡亂安排吧？還有，我剛才就覺(jué)得這首歌，還需要人聲來(lái)和聲，關(guān)于這和聲你有什么想法？”

　　莫建強(qiáng)安排完孫老師，轉(zhuǎn)頭與黃河商量。完全沒(méi)將黃河當(dāng)成學(xué)生，而是平等對(duì)待。

　　黃河笑道：“莫主任，我無(wú)條件聽(tīng)您安排，我還得謝謝您才對(duì)。關(guān)于和聲，我年紀(jì)小，經(jīng)驗(yàn)淺薄，還得請(qǐng)您多多指導(dǎo)?！?p>　　“黃河同學(xué)，過(guò)度的謙虛就是驕傲了，你有什么想法盡管說(shuō)！”

　　“那好，關(guān)于和聲，我是這樣想的。您看，這是我寫(xiě)好的和聲曲譜?！?p>　　黃河把自己的想法一一道來(lái)。這些都是按照地球的記憶，已經(jīng)寫(xiě)好的。原來(lái)是人手不足，錄小樣的要求也不高，才省略的。

　　現(xiàn)在有莫主任幫助和把關(guān)，黃河樂(lè)見(jiàn)其成。

　　“莫主任，我這個(gè)同學(xué)郭得甘不使貝斯了，不如叫他給我和聲。”黃河建議道。

　　“我也是這么想的?！蹦魅吸c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　郭得甘聞喜極，原以為被放棄了，現(xiàn)在終于得甘了。

　　這時(shí)，

　　突然聽(tīng)道一個(gè)弱弱的聲音傳來(lái)：

　　“老師，我也想和聲?！?p>　　眾人轉(zhuǎn)睛一看，原來(lái)是游鴻明。