第九章沐羽被罵

　　數(shù)學(xué)課之后，是兩節(jié)英語課。羅老師的復(fù)習(xí)方式，和楊慶老師不同，他是用做題代替學(xué)習(xí)。

　　一上來，他就給三班的拿了張英語試卷?！邦}海戰(zhàn)術(shù)雖然被人詬病，但卻是非常有效的，希望你們好好練習(xí)，今天這兩節(jié)課你們就自己做題吧。”

　　三班的同學(xué)，對于老羅的手段，早就熟悉了，已經(jīng)見怪不怪了。

　　不過這個(gè)方法就讓沐羽很是為難，他還有很多課文和單詞沒有復(fù)習(xí)完呢，這個(gè)時(shí)候來做題，對他來說，就是浪費(fèi)時(shí)間啊。

　　于是，沐羽放棄了做題，繼續(xù)刷課文。早自習(xí)的時(shí)候，沐羽已經(jīng)刷了高一上冊一半的內(nèi)容，英語課這兩節(jié)，差不多夠沐羽刷完整個(gè)高一的內(nèi)容了。

　　羅杰很快就注意到沐羽的異常。其實(shí)從一模結(jié)束，沐羽就是羅杰的重點(diǎn)關(guān)注對象了，剛剛發(fā)試卷，就看到沐羽直接把試卷一收，拿出課本。

　　看到沐羽那熟練的動(dòng)作，羅杰一時(shí)間火就冒了，怎么，我這么不要面子的嗎？當(dāng)著我的面不做作業(yè)？

　　“哼，看在你平時(shí)成績還不錯(cuò)的面子上，我給你個(gè)面子。”

　　羅杰這么想著，不動(dòng)聲色地走到沐羽旁邊，敲了敲他的桌子?！般逵穑愀页鰜硪幌??！?p>　　聽到敲桌子的聲音，沐羽被嚇了一跳，他剛剛沉浸在課文學(xué)習(xí)中，并沒有發(fā)現(xiàn)羅杰過來。

　　被羅杰叫出去，沐羽并沒有慌張，老羅雖然嚴(yán)肅，但是對學(xué)生還是不錯(cuò)的，他教三班英語一年了，從來沒有跟哪個(gè)學(xué)生紅過臉。

　　羅杰將沐羽帶到教師休息室，才開始和沐羽說話。

　　“沐羽，你什么意思？你不是跟要哪個(gè)老師說過要好啊后復(fù)習(xí)嗎？剛剛怎么不做試卷，反而自己看書？”

　　“老師，你也知道，我這次才考了80分，這樣的分?jǐn)?shù)，是我從來沒有考過的分?jǐn)?shù)，你就不奇怪，我為什么考了這么低的分?jǐn)?shù)嗎？”

　　“為什么？”聽沐羽這么問，羅杰倒是有點(diǎn)好奇了。

　　“不知道什么原因，很多上學(xué)期記得住的單詞，這學(xué)期回來都忘記了，我就想先把單詞抓起來，做題是很好的方式，但沒有單詞量做基礎(chǔ)的話，根本起不到什么作用。”

　　“我看你也不是在記單詞啊，你明明是在看課文?！甭牭姐逵鸬慕忉專M管不太相信沐羽會(huì)忘記了單詞，但語氣已經(jīng)放緩了許多。只要不是放棄了就好。

　　“老師，如果僅僅記單詞的話，根本不知道他的具體運(yùn)用，這樣的效率也太低了，我整篇課文看的話，單詞、語法、語感都一并復(fù)習(xí)了?！?p>　　“既然你認(rèn)為自己的復(fù)習(xí)方式有效，那我就不干涉你了，不過，兩個(gè)星期后的考試，你成績要是沒有一個(gè)大的提升，就不要怪我逼你了。”出于對沐羽以往成績的認(rèn)可，羅杰給了沐羽自由復(fù)習(xí)的權(quán)限，但也僅僅給了他兩個(gè)星期的時(shí)間。

　　“好的，謝謝老師?！甭牭搅_杰的許可，沐羽趕忙表示感謝。有了老師的許可，他就可以光明正大地英語課上自由復(fù)習(xí)了。

　　而有了之前的經(jīng)驗(yàn)，他相信，自己很快就會(huì)讓他們大吃一驚的。

　　羅杰和沐羽出去之后，三班同學(xué)的反應(yīng)各有不同。

　　“果然，沐羽這家伙被談話了，我就說，他這次英語考這么差，老羅肯定會(huì)找他的?！边@是許多同學(xué)，在看到沐羽成績下降后的心聲。

　　雖然說，高考并不是他們之間的競爭，但沐羽成績下降，一些人心里面還是有些開心呢。

　　不過，這些人還沒有開心幾分鐘，羅杰和沐羽就回來了。

　　回到教室，沐羽就開始按照自己的節(jié)奏，開始了復(fù)習(xí)。

　　……

　　高二10班教室，張夢正看著黑板發(fā)呆。

　　“沐羽這家伙，不知道好點(diǎn)沒有，他也不來跟我說一下?！?p>　　想到這里，張夢不免有些煩躁。以前，沐羽每天晚上下課，都會(huì)到教室找她的，從上次去醫(yī)務(wù)室之后，到現(xiàn)在都快一個(gè)星期了，沐羽就再?zèng)]有來找過她了。

　　“張夢，你們家學(xué)長，這幾天怎么不來找你了，是不是鬧矛盾了？”張夢同桌看出了張夢上課心不在焉，就小聲問道。

　　“什么叫我家學(xué)長，人家有名字的?！甭牭酵赖脑挘瑥垑艋亓艘痪?。

　　“我怎么知道他為什么不來，我還想知道呢？”張夢有些心口不一，嘴上說著，其實(shí)心里面也想知道這個(gè)問題的答案呢。

　　做了兩年同桌，張蕊哪里回看不出張夢的口是心非，這兩三天，張夢上課總是走神，如果不是學(xué)習(xí)成績還行，早就被老師點(diǎn)名了。

　　而張夢分神的原因，自然就是因?yàn)殂逵鹆?，因?yàn)閺垑艟褪菑哪翘烊メt(yī)務(wù)室之后，才變成這樣子的。而沐羽也是從那天之后，就再?zèng)]有來過10班教室了。

　　看著魂不守舍的同桌，張蕊心里有了主意。

　　沉浸在復(fù)習(xí)中，時(shí)間過得很快，很快就到了中午放學(xué)的時(shí)候。兩節(jié)課的時(shí)間，沐羽按照預(yù)期，完成了高一英語的復(fù)習(xí)，里面的單詞、語法，已經(jīng)全部掌握了。

　　下午是歷史和政治，沐羽跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)，沒有什么特別的事情，放學(xué)后，沐羽按照自己的計(jì)劃，到操場上鍛煉。

　　沐羽先是活動(dòng)了手腕腳踝，然后開始跑步。重活一世，沐羽腦子雖然變好使了，但身體并沒有變好。為了保持健康，沐羽計(jì)劃每天下午都來操場上跑一公里，做40個(gè)俯臥撐，在進(jìn)行10分鐘左右的馬步。

　　做這些，都是為了保持健康，同時(shí)也是自己未來幾個(gè)月能夠保持狀態(tài)的關(guān)鍵。

　　在沐羽跑步的時(shí)候，張蕊找到了他。沐羽當(dāng)然是認(rèn)識張蕊的，因?yàn)閺埲锝?jīng)常給張夢和他之間傳遞小紙條。

　　只是，他有點(diǎn)搞不懂，張蕊為什么會(huì)來找自己。

　　“沐羽，你跟張夢是怎么回事，你這幾天沒有找張夢，他現(xiàn)在上課都沒法正常上了，總是走神，你要是有良心的話，就去看看她吧。”

　　張蕊說這段話的時(shí)候，是帶著氣的，并沒有因?yàn)殂逵鹗菍W(xué)長就給她好臉色。說完，也不等沐羽反應(yīng)，就跑開了。

　　“靠，這兩天忙著復(fù)習(xí)，把這件事情給忘記了?！?p>　　實(shí)際上沐羽一直記者張夢呢，但是他忘記了，現(xiàn)在不是以后，不是他跟張夢說過要閉關(guān)學(xué)習(xí)的時(shí)候，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，他還沒有跟張夢說“閉關(guān)”的事。