習(xí)武

　　劉晟還在沉迷于老和尚舞棍的余韻，沒(méi)有注意到普濟(jì)說(shuō)的話，但劉晟卻記住了大部分棍法，或許這就是穿越后的福利吧。

　　老和尚再次詢問(wèn)“小施主，可有看清？”劉晟頓時(shí)反應(yīng)下來(lái)，尤為夸贊道“普濟(jì)老丈，你這棍法屬實(shí)高妙，我只能記住大部分棍法動(dòng)作?！?p>　　聽(tīng)到劉晟的回答，普濟(jì)和尚也沒(méi)想到劉晟的武術(shù)天賦之高，露出和藹的笑容對(duì)劉晟講道：“阿彌陀佛，小施主武術(shù)天賦異稟，是為善哉善哉，只需勤加苦練，數(shù)年之后，定能成為一名武將?！?p>　　大部分老師喜歡教聰明的孩子，無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，聰明孩子總能舉一反三觸類(lèi)旁通，而普通的孩子需要大量的練習(xí)才能保證跟得上功課，這句話雖為難聽(tīng)，但事實(shí)如此，哪怕如普濟(jì)等人也自然希望教的徒弟在此一道有天賦，令人欣慰的是，劉晟習(xí)武天賦是異于常人。

　　劉晟看完他的動(dòng)作后，開(kāi)始展示自己所記的武術(shù)，雖普濟(jì)看著這一套棍法頗為稚嫩，還有一些錯(cuò)誤動(dòng)作，但卻將一套棍法勉強(qiáng)演練下來(lái)，從這一點(diǎn)能看出劉晟的天賦異稟。

　　普濟(jì)看著劉晟的表演，也開(kāi)始劉晟給指導(dǎo)，劉晟也在普濟(jì)和尚的指導(dǎo)下，逐漸將棍法舞的虎虎生威，令人咋舌。

　　劉晟再次演練，依然有幾分嫻熟，為劉晟指導(dǎo)完后，沒(méi)有繼續(xù)觀看，而是從竹筐中拿出木魚(yú)，盤(pán)坐在干草堆身上，開(kāi)始敲打木魚(yú)，一時(shí)間破廟想起木魚(yú)的聲音，咯咯咯的聲音，猶如敲空的木，音色厚實(shí)，為另一旁的劉晟舒緩著煩躁的心靈。

　　劉晟舞完了棍法，頓時(shí)感到酣暢淋漓，普濟(jì)聽(tīng)到劉晟放下了棍子，對(duì)劉晟道“小施主，俗話說(shuō)月棍年刀一輩子的槍?zhuān)鞣m容易上手，但并不容易精進(jìn)，需要大量時(shí)間練習(xí)?！?p>　　聽(tīng)到普濟(jì)的和尚的話，劉晟也認(rèn)可地點(diǎn)了幾下頭，他明白任何一件事都需要持之以恒的堅(jiān)持，即使在微小的事情也學(xué)要堅(jiān)持才能做好，更何況棍法和武術(shù)。

　　就這樣普濟(jì)和尚說(shuō)完后繼續(xù)開(kāi)始了修行，而一旁的劉晟也開(kāi)始了棍法訓(xùn)練，在練棍法時(shí)，他沒(méi)有多余的雜念，他知道這是他去外界見(jiàn)識(shí)的保障，不可有一點(diǎn)馬虎。

　　隨著屋內(nèi)木魚(yú)聲和棍子劃破空氣聲音的停止，時(shí)間也到達(dá)了午時(shí)，練武可謂是窮文富武，天賦只是一方面，需要藥材和肉類(lèi)等物品，對(duì)現(xiàn)在的劉晟而言，藥材是沒(méi)有希望了，只有肉類(lèi)勉強(qiáng)滿足。

　　看著猛虎的骨頭，劉晟滿意地打了個(gè)飽嗝，同時(shí)心中也有一道疑惑這老和尚到底是干什么的？看著老和尚吃完虎肉，休息了一會(huì)兒，便對(duì)普濟(jì)老和尚說(shuō)道“習(xí)武之人就在戰(zhàn)斗中領(lǐng)悟，”老和尚明白劉晟想要挑戰(zhàn)自己，便站起身來(lái)，對(duì)劉晟道“小施主，你剛?cè)牍鞣ㄒ煌?，?yīng)許多加練習(xí)。”就拒絕了劉晟的請(qǐng)求，但劉晟也知道自己習(xí)武不久，便放下這份輕縱心里，老老實(shí)實(shí)地開(kāi)始練武，但心中想要知道自己能堅(jiān)持老和尚幾個(gè)回合。

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