第五章 儀式開始

　　林恩覺得自己被耍了。

　　雖然他不是很能明白這句話的意思，但光從字面上理解，他也能感受到這絕對(duì)是一句極有調(diào)侃意味的話語。

　　如果只是這樣，倒也還好，可彈幕們卻說，要他用魔力，擺出這幾個(gè)字，然后就能成功與神靈降下的賞賜，人類文明的象征達(dá)成鏈接。

　　怎么擺？用魔力在地上寫嗎？要不再加句“別怕，叔叔我會(huì)輕一點(diǎn)？”

　　還鏈接，怕是給人直接踢出去拉黑名單了都！

　　看到林恩滿臉寫著不信，彈幕們滾動(dòng)的密度又大了幾分。

　　【恩子，你信叔，叔老二刺猿了，還能給你假信息嗎？】

　　【雖然話語夸張了些，但這確實(shí)是個(gè)事實(shí)?！?p>　　【之前這個(gè)游戲大火的時(shí)候，作者接受了一家某不愿透露姓名的自媒體的采訪，其中就有提到了[虛數(shù)之海]這樣的設(shè)定。】

　　【據(jù)作者本人親口所說，這個(gè)靈感來自程序員們，所謂的[虛數(shù)之海]就是代碼庫，里面的知識(shí)就是代碼組，而魔力則相當(dāng)于“c語言”之類的，與計(jì)算機(jī)交流所使用的語言。至于人本身，則是“編譯器”，通過本體，將自己所擁有的魔力進(jìn)行轉(zhuǎn)譯，溝通代碼庫，繼而利用其中現(xiàn)成的代碼組?！?p>　　看著大片大片自己無法理解的名詞，林恩滿臉茫然。

　　瞧彈幕認(rèn)真給他科普的模樣，加上各種名詞層出不窮，好似有理有據(jù)一般，但奈何......林恩他聽不懂啊。

　　【哎呀，翻譯一下，就是只要你把自己的魔力進(jìn)行輸出，表達(dá)自己本身所想要表達(dá)的意思，對(duì)方自然而然就能理解，給予你回應(yīng)，明白了嗎？】

　　林恩撓撓腦袋，似懂非懂。

　　“也就是說，我只要用我自己的魔力，寫出我的需求，[虛數(shù)之海]便會(huì)給予我反饋，然后完成我的請求.......所以，不一定需要寫出那樣的話，對(duì)吧？”

　　【不行呢，還是要寫得跟我們一樣哦......】

　　【別聽他們的，我們只是在玩梗而已啦，你不一定要百分百復(fù)制我們所描述的，簡單點(diǎn)，打個(gè)“我想與你構(gòu)筑交流通道”，也是可行的啦~】

　　【加油哦小林恩，我們再如何，也只是道聽途說，具體要如何操作，還是得看你自己啦。】

　　“我會(huì)加油的?！?p>　　林恩握緊拳頭，眼中滿是堅(jiān)定。

　　他倒也沒怕彈幕騙他什么，畢竟就算溝通失敗，損失的也只有時(shí)間而已，并不會(huì)造成什么惡劣影響。若是成功，好處還大大的多。

　　怎么看，都是百利而無一害的事情。

　　舒了口氣，林恩正準(zhǔn)備繼續(xù)看彈幕又再說些什么，休息室的門，卻忽然被敲響了。

　　林恩起身開門，抬眼看向來人。

　　來人是位男性，身穿萊茵學(xué)院的教師制服，面容溫和。他在見到林恩后先是稍微打量了林恩一眼，再看看手上的小本子，隨后出聲問。

　　“林恩·布雷澤？”

　　林恩點(diǎn)頭：“是我。”

　　老師和善地笑著：“不要緊張，跟我來吧?！?p>　　再次乖巧的應(yīng)了一聲，林恩跟在這位老師后頭，看著他又叫了幾位學(xué)生，隨后，幾人一同來到另外一棟建筑物中。

　　平常時(shí)，這里是用來給學(xué)生們上文化課的教室，不過今天顯然是特殊情況，整棟教學(xué)樓沒有任何正在上課的人。

　　當(dāng)老師帶著他們進(jìn)入某間特殊教室時(shí)，里面已經(jīng)有不少人在此等候了。

　　“去選一個(gè)自己喜歡的座位吧?！崩蠋煖睾偷匦χ?，“據(jù)說，在自己的幸運(yùn)位置上展開溝通，可是會(huì)得到不小的加成的哦?！?p>　　“謝謝老師?！?p>　　向老師道了一聲謝，林恩便抬眼環(huán)視教室，略作思考，選定了一個(gè)后排靠窗的位置。

　　原因也沒其他，就是因?yàn)檠矍暗膹椖粡?qiáng)烈要求，說什么“后排靠窗，王的故鄉(xiāng)”之類的奇怪言論。

　　林恩很少對(duì)什么東西有極其熱切的執(zhí)著，更何況只是選個(gè)位置而已，既然彈幕對(duì)此反應(yīng)如此熱烈，滿足一下他們，倒也無傷大雅。

　　而在他去往座位的路上，也沒出現(xiàn)套路中莫名其妙看他不爽不知好歹出聲挑釁的人，倒不如說，其他同學(xué)在認(rèn)出林恩之后，都是避著走的，好像他是一條惹人驚懼的劇毒王蛇一般。

　　【這算是.......被霸凌了嗎？】

　　【拜托，霸凌是被人欺負(fù)，你看那些人的眼神，哪個(gè)不是怕得要死的狀態(tài)，這要算是霸凌，也應(yīng)該是林恩霸凌他們所有人吧？】

　　【上面的上面那位，不會(huì)是云玩家吧？連布雷澤家的背景都不知道？】

　　【就是，但凡玩過游戲，知道林恩家是干什么的，也不至于問出這種問題來。】

　　【他們敢霸凌林恩，明天他就是個(gè)零爸的娃！】

　　【我知道啊，所以才問，這不想著，布雷澤家肯定樹敵老多了嘛，你看有些同學(xué)，眼里頭都冒著血光呢！像是恨不得把林恩生吞活剝了一樣。害怕.jpg】

　　“他們不敢的?！?p>　　林恩瞥了眼彈幕，輕輕出聲：“老鼠永遠(yuǎn)只敢躲在下水道的陰暗處，用他們那狹隘的視線偷窺外界的敞亮，卻始終不敢真正走到陽光之下，抬頭看一眼太陽?！?p>　　“因?yàn)樗麄兡潜焕麧M的腦子在時(shí)刻提醒他們，世界上沒有誰，會(huì)喜歡他們的齷齪?！?p>　　【我超！好強(qiáng)的攻擊性！】

　　【實(shí)屬是在切實(shí)描述貼吧鼠鼠們了?！?p>　　【貼吧老哥能不能來學(xué)學(xué)，別整天發(fā)你那流汗黃豆惡心人了好嗎？】

　　【（流汗黃豆.emoji）】

　　【別管他們。儀式馬上就要開始了吧，加油哦(>ω?*)?】

　　“我會(huì)的?！?p>　　林恩乖巧地道了聲謝，然后手一拂，將眼前的彈幕抹去。

　　現(xiàn)在他需要靜下心來，等待儀式的開始，而彈幕，或多或少會(huì)影響他的專注。

　　彈幕消失，世界也仿佛于此陷入了寂靜，教室雖大，人也不少，但沒有任何人在出聲交流。

　　關(guān)乎自身未來的事，沒有誰會(huì)當(dāng)做兒戲。

　　很快，又有人推開門走了進(jìn)來。

　　當(dāng)在場學(xué)生見到這位頭發(fā)已經(jīng)全白的老人家時(shí)，心臟都忍不住停了一拍——?jiǎng)e誤會(huì)，不是害怕，而是激動(dòng)。

　　能讓這些貴族子弟們露出這樣的表情，可見來人身份非凡。

　　事實(shí)也確實(shí)如此。

　　萊茵學(xué)院創(chuàng)始人；萊茵統(tǒng)一戰(zhàn)爭中的最大功臣之一；萊茵王國唯三獲得了星輝皇帝代神賜予稱號(hào)的史詩級(jí)大法師——惡兆棄子·曼斯菲爾德·巴洛！

　　可惜的是，對(duì)于學(xué)員們崇敬的目光，曼斯菲爾德院長只微微笑著。

　　他環(huán)視一圈，輕聲道：“大家都是第一次嘗試溝通【虛數(shù)之?！?，不要緊張，同時(shí)，也不要去想我能一次成功的事情——這種人在萊茵王國，已經(jīng)一百多年沒出現(xiàn)過了，我也不覺得你們當(dāng)中有這樣的天才存在.......哎呀?！?p>　　院長忽然臉色一變，略帶搞怪道：“壞了，不該把話說這么滿的，萬一你們中真有這樣的人，我這老臉往哪兒放啊?！?p>　　“哈——”

　　院長自拋?zhàn)钥鄣脑捳Z使下方的學(xué)生陣營中傳來陣陣壓抑不住的笑聲，同時(shí)肉眼可見的，教室里的氣氛比方才輕松了太多。

　　曼斯菲爾德院長樂呵呵地看著同學(xué)們笑完，才繼續(xù)說道。

　　“所以，放松心態(tài)，即便失敗，也大可不必失落，因?yàn)橹蟮臋C(jī)會(huì)，更多?！?p>　　“我們把你們安排在同一間教室里集體溝通【虛數(shù)之海】的原因，便是因?yàn)槿绻腥四苓B接成功，那【虛數(shù)之?！克尫诺牟▌?dòng)便會(huì)短暫的增強(qiáng)，而你們也能更好的與【虛數(shù)之?！窟M(jìn)行交流?！?p>　　他攤攤手：“所以，與其抱著‘我一定要是第一’的念頭，不如期盼一下‘誰先溝通成功然后方便我們’，你們說是吧?！?p>　　“是！”學(xué)生們笑著應(yīng)道。

　　“好了?！甭狗茽柕率諗苛诵?，但聲音依然溫和，“同學(xué)們，我的任務(wù)已經(jīng)完成，接下來，就要靠你們自己咯?！?p>　　大法師打了個(gè)響指，空氣中頓時(shí)蕩漾起層層肉眼可見的漣漪。

　　漣漪飄過學(xué)生們的頭頂，所過之處，所有學(xué)生沸騰的思緒立刻被其磨平，整座教室，也再次回到無聲之地。

　　坐在最后排的林恩看著波紋朝著自己涌來，深吸口氣，再回想了一遍彈幕們告訴自己的東西，而后像是鼓勵(lì)似的，用只有自己能聽得到的聲音說。

　　“那么，開始吧！”