第二章 閱卷老師有點(diǎn)懵【求收藏】
后面的幾天，陳和都早早起床，這是他多年來養(yǎng)成的習(xí)慣。
每天哪里也不去，就是用手機(jī)在網(wǎng)上搜索可控核聚變的文章以及論文。
他高中參加過全國物理競賽，并且得過一等獎(jiǎng)，大學(xué)物理知識早已經(jīng)學(xué)過，所以那些論文有些公式是能看懂的。
而且神奇的是，腦海中只要是關(guān)于核聚變的所有基礎(chǔ)知識，以及推演過程都還在。
經(jīng)過幾天的查閱資料對比，已經(jīng)可以確定，可控核聚變推演是完全正確可行的。
而且通過對比，現(xiàn)今那些相關(guān)論文，可以說是漏洞百出，最關(guān)鍵的是方向出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
叮鈴，叮鈴……
手機(jī)聊天軟件忽然探出上百條消息，陳和苦笑一下，這個(gè)手機(jī)是二手貨，實(shí)在太卡了。
他拿起一看，是班級聊天群。
基本上都是班里幾個(gè)比較活躍的同學(xué)在發(fā)消息。
內(nèi)容都是圍繞高考的事。
只不過里面還有關(guān)于自己的，掃了一眼，有同情，有戲謔，還有一些陰陽怪氣的。
陳和放下手機(jī)，只是搖頭苦笑，實(shí)在想不到，有些同學(xué)對自己有這么大的成見。
叮鈴鈴！
是班主任王老師的電話。
“陳和啊，學(xué)校已經(jīng)溝通好了，你復(fù)讀的話學(xué)費(fèi)全免，而且你家庭困難，學(xué)校也會給你提供一些補(bǔ)貼，總之你要振作起來！”
王老師劈頭蓋臉說了一通。
“謝謝王老師，我不想復(fù)讀?！标惡驼Z氣很平靜。
“什么，不復(fù)讀，你想上一般學(xué)校嗎？”王老師語氣有點(diǎn)激動。
“不是的，我也說不清楚，總之等結(jié)果吧?！?p> 在掛掉電話時(shí)，王老師還在嘟囔著：“這孩子是不是受了刺激，精神出現(xiàn)問題了！”
從各方面信息來看，對于自己的高考情況，不論別人態(tài)度如何，但是大家都認(rèn)定一個(gè)結(jié)果，就是自己這次肯定考得不理想。
復(fù)讀？
肯定不會復(fù)讀。
母親病情無法再等！
他已經(jīng)想好，如果分?jǐn)?shù)出來之前沒有結(jié)果，只能自行發(fā)表在華夏國自然科學(xué)雜志，國內(nèi)科技界最權(quán)威的雜志期刊。
本來這是最穩(wěn)妥的路，但是發(fā)表出去周期太長。據(jù)看到的一些消息，雜志期刊每天就收到海量的論文，且大部分都是民科。
比如證明了哥德巴赫猜想，推翻了相對論等等。
論文發(fā)表需要實(shí)名登記，別人看到一個(gè)高中畢業(yè)生，搞了個(gè)可控核聚變，估計(jì)會與那些人歸類到一起，不知道要壓多久。
這只是考慮的最后一條路。
而目前能做的只有等。
……
在省高考評卷場里，閱卷老師正緊張地批閱高考試卷。
其中一個(gè)三十五六歲，帶著一副厚厚眼鏡的老師，批閱完一份后，往椅子上靠了一會，喝一口濃茶，還剩最后一份。
電腦上出現(xiàn)答題卡，選擇題和填空題都沒寫，只有空白處密密麻麻寫滿各種與標(biāo)準(zhǔn)答案不相干的公式和文字。
可能因?yàn)榕虏粔蛴茫淖趾凸椒柮黠@就是故意寫得很小，但仔細(xì)看還是能夠看清楚。
他眉頭皺了皺，隨即舒展開，這樣也好，遇到這種亂來的試卷，也能節(jié)省不少精力。
只是忍不住又多看幾眼，因?yàn)樵嚲砩系淖煮w實(shí)在太好看太舒服，根本不像是考生的惡作劇。
由于是最后一份試卷，所以也不用掐時(shí)間。
就是多看了這幾眼后，委頓的精神為之一振，作為物理老師的他，也是大學(xué)物理系畢業(yè)，其中一些公式是知道的，那是只有大學(xué)才能學(xué)到的公式。
而有些公式和推導(dǎo)過程卻不太清楚，但是里面處處透露著簡潔和諧的美感。
他緊鎖眉頭，有一種直覺，這些公式推導(dǎo)的最終結(jié)果指向一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)！
只是現(xiàn)在來不及細(xì)想。
先留意了試卷編號，在分?jǐn)?shù)處寫了一個(gè)“0”。
然后對著那張?jiān)嚲砜戳擞挚础?p> 時(shí)間一分一秒過去，他強(qiáng)行調(diào)動所有精力去記住那些密密麻麻的過程。
最終時(shí)間到，統(tǒng)一關(guān)機(jī)出門，領(lǐng)取上交的手機(jī)后，顧不得跟同事打招呼，就往外走。
“楊杰怎么回事，失魂落魄的樣子？”
一個(gè)同事看到后有些奇怪。
“可能是最近太累了吧?！?p> 另外一人回答。
走出閱卷場，看到一家還沒來得及關(guān)門的文具店，楊杰一頭扎進(jìn)去。
他也不打招呼，抓起一支筆和一個(gè)本子就寫。
他怕強(qiáng)行記住的那些公式會快速忘記。
文具店老板被下了一跳，想質(zhì)問他，但是看到他嚇人的表情，和快速書寫的筆，沒敢打擾他。
楊杰以前上學(xué)也是聰明的學(xué)生，臨時(shí)抱佛腳的事沒少做，強(qiáng)行記憶是必備手段。
好在這些年沒落下。
不知過了多久，終于寫完，來回看幾遍，確認(rèn)沒漏掉什么后，拿起手機(jī)拍下照片。
然后迫不及待地把照片給一個(gè)老同學(xué)發(fā)過去，目前在華清大學(xué)物理系任助教。
這時(shí)他才主意到老板的表情，尷尬地笑道：“筆和本子多少錢？”
“本來十二，今天馬上就下班了，給你算便宜些，十塊錢吧。”老板回答。
“我給你二十，得多謝謝你晚下班！”說完對著收款碼掃去。
然后響起清脆的到賬聲音，老板一臉茫然。
回到家后，見老同學(xué)沒有回復(fù)，忍不住又給京都大學(xué)一個(gè)同學(xué)發(fā)了過去。
他當(dāng)年也是想攀登科學(xué)高峰的人，無奈敗給現(xiàn)實(shí)，當(dāng)了高中物理教師，只不過他那兩個(gè)同學(xué)兼好友在國內(nèi)前兩名的大學(xué)混得不錯(cuò)。
不一會，京都大學(xué)的同學(xué)電話打了過來，那頭很激動：
“楊杰，你行啊，偷偷摸摸搞出了這些嚇人的東西！”
叫楊杰的老師知道非同小可，沉聲說：“吳旭，這不是我寫的，是今年一個(gè)參加高考的學(xué)生在理綜卷子上寫得?！?p> 電話那頭的吳旭沉默片刻，有點(diǎn)不敢相信：“你確定是考生寫得，你知道這些推導(dǎo)公式寫得什么嗎？”
楊杰有點(diǎn)急了：“你明知道我大學(xué)畢業(yè)就當(dāng)了教師，不像你跟尹啟航在京大和華清都讀到了博士，別跟我賣關(guān)子了，推導(dǎo)公式到底是什么？”
那邊吳旭聲音有點(diǎn)顫抖：“里面有一部分能我能看懂，有相當(dāng)一部分不太明白，但是我敢肯定，這是可控核聚變的推導(dǎo)過程！”
“??！”
楊杰驚呼，他雖然做了物理老師，但是愛好和志向還在，沒事時(shí)會關(guān)注一些前沿科技，如何不明白可控核聚變的重要性！
“你沒搞錯(cuò)吧，可控核聚變目前全世界都還只是在摸石頭過河，甚至方案理論都沒完善。”
楊杰把自己的疑問說了出來。
“不錯(cuò)，現(xiàn)在各國都在研究這項(xiàng)技術(shù)，還沒有一個(gè)頭緒。只不過這份推導(dǎo)過程中，我能看懂的部分，沒有任何瑕疵，邏輯完全合理?！?p> 吳旭語氣很肯定。
“乖乖，這事情搞得有點(diǎn)復(fù)雜了?！?p> 楊杰自言自語：“但是我可以負(fù)責(zé)任地告訴你，這真是一個(gè)考生試卷上的?！?p> 吳旭在電話那頭沉默片刻后說：“我們在這大驚小怪也沒用，具體的可控核聚變我也是一知半解，這樣吧，我馬上詢問一下我的導(dǎo)師，你等我的消息?！?p> 掛了電話，楊杰愣愣地出神，“可控核聚變”這幾個(gè)字在他腦中徘徊。
這項(xiàng)技術(shù)只要是個(gè)高中生，就能說出個(gè)一二，但是也緊緊是原理而已。
可如果能用完整嚴(yán)密的公式和專業(yè)術(shù)語寫出來，不是專業(yè)研究這方面的人根本做不到！
不過也有幾種可能，第一，這個(gè)考生在網(wǎng)上找到的這項(xiàng)技術(shù)的論文，然后強(qiáng)記下來，在高考這種重要的考試中寫出來，博取關(guān)注。
第二，是某個(gè)研究這方面的人才，把這篇推導(dǎo)過程給了這位考生，目的和第一種一樣。
第三種可能，楊杰隨即搖了搖頭，感覺不可能，就是這位考生真的是這方面的天才！
楊杰天馬行空地想著，電話鈴聲響起來。
“喂，尹啟航，你跑哪去了，關(guān)鍵時(shí)候找不到你的人?！?p> 楊杰揶揄他幾句。
“老楊，啥事這么急？”電話里聲音有點(diǎn)飄，顯然喝醉了，“今晚跟市里幾位領(lǐng)導(dǎo)吃飯，剛看到消息，別生氣啊?！?p> 楊杰沒心思跟他瞎扯，直接問道：“消息你看了嗎？”
“啊，我還沒看，是不是又是惡搞的圖片？”尹啟航醉醺醺的。
“你看了再說吧！”
過了一會，尹啟航的聲音響起來，嘴也不打飄了，反而有點(diǎn)激動：“老楊，這是你搞出來的，你知道這代表什么嗎？”
此刻的楊杰不像剛開始那么激動：“這是可控核聚變的理論推導(dǎo)?！?p> “不錯(cuò)，確實(shí)是，行啊老楊，你寫的這些完全可以來華清做演講了?！?p> 尹啟航似乎也為自己的同學(xué)高興。
“真的？”楊杰再次試探，他知道尹啟航是專業(yè)研究核物理的，比吳旭專業(yè)的多。
“我騙你干什么，我大致看了一遍，你寫得這些已經(jīng)是國際可控核聚變能到達(dá)的最前沿，里面沒有邏輯錯(cuò)誤，而且還有一個(gè)比較新穎的思路，這個(gè)等核實(shí)之后就知道可不可行?！?p> 楊杰放下心來，不再忽悠他，把所有的事和盤托出。
尹啟航的反應(yīng)和吳旭一樣，甚至比吳旭還要激烈，因?yàn)樵綄I(yè)的人越清楚其中的難點(diǎn)。
“老楊，實(shí)話告訴你，我這幾年就是跟著院里的教授研究這個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)理論推導(dǎo)代表的意義我最清楚，你先別透漏消息，等我回去拿給教授看看再回你的話。”
掛了電話，楊杰久久不能睡覺。
（看官老爺?shù)氖詹睾屯扑]就是我最大動力?。。。?