學(xué)校解封了，同組的學(xué)生結(jié)伴進校去看實驗室，每個人都有自己的目標，怕想去的老師不要自己，他們很緊張。
而我也不得不行動，選的是馬老師，宿舍算我三人，女生兩個人，旁邊宿舍一個人，一共6人，都想成為馬老師的研究生。
早上，領(lǐng)上宿舍的三個“新生”去實驗室，去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，首先是食堂，其次就是電力大樓，而后是新蓋的nd大樓，上四樓。等情侶，等川妹子。
實驗室3個老師，馬老師，阿寶老師，大鵬老師，馬老師是實驗室管理者。
聽介紹，做情感計算，語音識別，對話系統(tǒng)。
語言識別較成熟，情感計算剛起步，對話系統(tǒng)折中。
迷茫啊，自己都沒興趣。
可也有現(xiàn)實問題，馬老師只有5個名額，我們6個人。
看來不得不要刷一個。
惆悵，迷茫。
實驗室的人們很冷漠，熱情不起，很難受，更加肯定了本科進校的接待的作用，原來人對于溫度的感知和對人群的印象怎么敏感。
讀書，養(yǎng)性。成為一個更好的自己
研究生是為研究
研究僧只為研究
過了兩天，我已然忘卻了這二者區(qū)別于當時的心境。
以后要改掉這個習(xí)慣，逃避和懶惰。