第六十七章 志愿風(fēng)波

　　離1985年夏季高考越來(lái)越近了。

　　一件非常重要的事情已經(jīng)出現(xiàn)。

　　那就是考前填報(bào)高考志愿。

　　這一點(diǎn)與后來(lái)的高考填報(bào)志愿很不一樣的。

　　當(dāng)時(shí)的這種填報(bào)法，大家都不知道自己能夠考多少分。

　　填報(bào)志愿時(shí)，是按具有診斷性質(zhì)的模擬考試成績(jī)排名來(lái)考慮。

　　再結(jié)合目標(biāo)學(xué)校前幾年的錄取線來(lái)填寫(xiě)具體的志愿。

　　這樣有一個(gè)弊端，考太差了的同學(xué)會(huì)直接落榜。

　　排名在那個(gè)討厭的孫山同學(xué)之后。

　　考太好的同學(xué)嘛。

　　嗯，允許先笑一會(huì)兒。

　　事實(shí)上也是沒(méi)有什么卵用。

　　因?yàn)橹驹敢呀?jīng)填報(bào)，再牛逼也只能上診斷考試成績(jī)對(duì)應(yīng)的學(xué)校。

　　張金海的志愿填報(bào)讓班主任老師曾健康氣得吐血。

　　只填寫(xiě)了一所學(xué)校，那就是全國(guó)最好的魔都科技大學(xué)。

　　只填寫(xiě)了兩個(gè)專業(yè)：1、數(shù)學(xué)；2、科學(xué)技術(shù)史。

　　要命的是這兩個(gè)專業(yè)都是魔都科技大學(xué)最好的專業(yè)，屬于一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

　　還有，不接受調(diào)劑。

　　太任性了。

　　萬(wàn)一要是落榜了呢？

　　連個(gè)多余的選擇余地都沒(méi)有。

　　班主任曾健康把張金海狠狠地罵了一頓。

　　還說(shuō)他教了幾十年的書(shū)，從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)如此填志愿的。

　　張金海在這個(gè)事情上面的目標(biāo)非常明確。

　　無(wú)論老師說(shuō)什么，都拒絕修改志愿。

　　非要按自己的意愿填報(bào)。

　　還給老師解釋了什么叫志愿。

　　志愿指志向和愿望；有志于并情愿；自愿。

　　如果填其他的志愿就不是自己真正的志愿。

　　就會(huì)失去對(duì)高考的激情和期待。

　　填報(bào)高考志愿的時(shí)間也就那么4、5天的時(shí)間。

　　不管是糾結(jié)的、還是猶豫的。

　　不管是激進(jìn)的、還是保守的。

　　不管是開(kāi)心的、還是擔(dān)心的。

　　統(tǒng)統(tǒng)都得在最后一刻，

　　填好，

　　上報(bào)。

　　志愿風(fēng)波隨著時(shí)間的流逝。

　　越來(lái)越淡。

　　……

　　顧洪離校前給張金海帶了一個(gè)話。

　　吳杏在操場(chǎng)上等他。

　　張金海懷著矛盾的心情，來(lái)到操場(chǎng)邊上。

　　吳杏正站在一株垂柳下。

　　看著張金海走過(guò)來(lái)，開(kāi)口問(wèn)道：“你的高考準(zhǔn)備得怎么樣了?！?p>　　張金海笑道：“已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”

　　吳杏：“你把高二、高三的教材是不是也做了讀書(shū)筆記了？”

　　張金海點(diǎn)頭示意道：“是的。

　　你想要這個(gè)？”

　　吳杏抬頭看了張金海一眼道：“可以不嘛？”

　　張金海毫不猶豫地答道：“當(dāng)然可以?！?p>　　吳杏：“那你考完了，記得找我?！?p>　　張金海答應(yīng)了：“好。

　　我去上課了。

　　離高考只有幾天時(shí)間了。

　　曾老師盯得緊得很?！?p>　　吳杏依依不舍地回應(yīng)道：“行。

　　祝你高考順利。”

　　張金海已經(jīng)走出吳杏的視線。

　　進(jìn)入到教學(xué)樓區(qū)域。

　　老師們已經(jīng)把平時(shí)的橫幅“不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，高三白活”取下。

　　掛上了高考前幾天的新橫幅“拼一分高一分，一分成就終身”。

　　張金海笑了笑，走進(jìn)了專用教室。

　　班主任老師曾健康拿來(lái)了一大堆卷子安排給張金海做題沖刺。

　　張金海依然是做得又快又好。

　　班主任老師曾健康在檢查試卷時(shí)，已經(jīng)習(xí)慣了張金海的優(yōu)秀。

　　張金海答卷的時(shí)間是完全不在常規(guī)推論的范圍內(nèi)的。

　　永遠(yuǎn)是又快又好。

　　時(shí)間來(lái)到1985年7月7日的早晨。

　　1985年7月夏季高考的第一天。

　　正在準(zhǔn)備跨入校門(mén)參加第一堂考試的張金海。

　　突然被身后一陌生人叫住，塞給了一張字條。

　　展開(kāi)一看，腦袋嗡嗡響。

　　這幫孫子真能選時(shí)候。

　　原來(lái)字條上寫(xiě)著：“限你九點(diǎn)前到達(dá)青衣渡口。

　　否則就讓吳杏去河里喂魚(yú)?！?p>　　班主任老師曾健康正站在校門(mén)內(nèi)，看著張金海臉上神色不對(duì)。

　　跨出校門(mén)對(duì)張金海講道：“就是有天大的事，也必須先進(jìn)去考試。

　　九點(diǎn)鐘就正式開(kāi)考了，同時(shí)也意味著不讓再進(jìn)考場(chǎng)了?！?p>　　張金?？嘈Φ溃骸拔业R幾分鐘就回來(lái)。”

　　此時(shí)的張金海已經(jīng)通過(guò)默念穿上了透明鋼甲，進(jìn)入隱身狀態(tài)。

　　迅速啟動(dòng)了奔跑模式。

　　對(duì)班主任曾健康老師來(lái)說(shuō)只感覺(jué)眼前一花。

　　張金海便已經(jīng)消失不見(jiàn)。

　　幾秒鐘的時(shí)間，張金海到達(dá)了指定地點(diǎn)。

　　只見(jiàn)吳杏被捆綁在一株比較隱蔽的大樹(shù)上。

　　身邊圍著幾個(gè)人正在討論著。

　　一個(gè)矮個(gè)子講道：“大哥，你說(shuō)張金海接到字條會(huì)不會(huì)來(lái)？”

　　被稱為大哥的瘦高個(gè)惡狠狠地講道：“管他來(lái)不來(lái)。

　　只要時(shí)間到了就把這妞扔進(jìn)河里?！?p>　　矮個(gè)子猥瑣地問(wèn)道：“是不是說(shuō)，他來(lái)還是不來(lái)，這妞都必須死？”

　　瘦高個(gè)點(diǎn)頭答道：“我的大哥這段時(shí)間，天天給我托夢(mèng)，說(shuō)他死的好慘。

　　主要都是這個(gè)妞給害的。

　　讓我給他報(bào)仇呢。

　　最好是能夠推到河底給淹死，好給他陪葬?！?p>　　矮個(gè)子奸笑道：“大哥，你看這妞這么漂亮。

　　反正馬上就要死了。

　　是不是也不能浪費(fèi)了？”

　　瘦高個(gè)厭煩道：“我沒(méi)有心情?！?p>　　矮個(gè)子嘿嘿笑道：“那我就來(lái)個(gè)先奸后殺?！?p>　　張金海聽(tīng)到這些對(duì)話，非常的氣憤。

　　這幫人是沒(méi)完沒(méi)了的了。

　　上次翻船落入河底死亡一次的情景再次浮現(xiàn)在眼前。

　　同時(shí)矮個(gè)的手已經(jīng)伸向吳杏正要準(zhǔn)備撕扯她的衣服。

　　可惡！

　　張金海暴怒之下，一個(gè)瞬移。

　　擋在吳杏的面前，抬腿一腳踢在矮個(gè)子的腦袋上。

　　矮個(gè)子根本就沒(méi)有想到在眼前空無(wú)一物的情況下，竟然能夠被如此襲擊。

　　應(yīng)聲倒地，抽搐了幾下便徹底死去。

　　瘦高個(gè)看著眼前發(fā)生的詭異一幕，沖了過(guò)來(lái)。

　　張金海躍起一人高，伸腿踢中瘦高個(gè)的腦袋。

　　瘦高個(gè)、矮個(gè)子兩個(gè)作惡多年的惡人，就這么不明不白的到了另一個(gè)世界報(bào)到。

　　如果這兩具尸體就擺在這里，無(wú)疑會(huì)惹來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩。

　　張金海把他們踢到灌木叢中。

　　隨即跟了上去。

　　伸出右手釋放出納米機(jī)械人。

　　發(fā)出分解指令。

　　眨眼之間兩具尸體便已經(jīng)塵歸塵，土歸土，與大地融為一體，消失不見(jiàn)。

　　張金海附在吳杏的耳邊耳語(yǔ)道：“我是張金海。

　　先救你回去?！?p>　　伸手在捆綁吳杏的繩索上一抹，便已經(jīng)全部斷裂。

　　吳杏突然看見(jiàn)眼前的矮個(gè)子、瘦高個(gè)無(wú)端自然消失。

　　事實(shí)上已經(jīng)嚇暈過(guò)去。

　　張金海已經(jīng)推算到了這一點(diǎn)。

　　正在思考需要如何解決這個(gè)問(wèn)題。