“七人行”組合讓白羽蓮心下安穩(wěn)許多，老謀深算的她早早發(fā)現(xiàn)了七個(gè)尖子生之間的互補(bǔ)之處，如今他們結(jié)成小團(tuán)隊(duì)，管理起來(lái)也可以事半功倍，自是樂(lè)見(jiàn)其成。除了曹亞楠的早戀堪憂外，其余幾位呆傻傻相當(dāng)安全，學(xué)習(xí)上應(yīng)該不會(huì)受到太多困擾。因此雖然每半個(gè)月就要調(diào)整一次座位，實(shí)際上這七個(gè)學(xué)生的同桌基本都是相互間不同方式的排列組合。
那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，每日除了約會(huì)游戲，就是睡覺(jué)看書(shū)。看的自然不是上課用的書(shū)，而是各種題材的小說(shuō)。八仙過(guò)海尚能各顯神通，這么多學(xué)生匯聚在學(xué)校，自然各種旁門(mén)左道比比皆是。無(wú)論哪種風(fēng)格的讀物，總有人能想辦法搞到。自己讀完以后同桌看，同桌看完以后前后左右看。只要弄來(lái)一本小說(shuō)，兩個(gè)月內(nèi)全班學(xué)生幾乎都能輪讀一遍。
何朵的學(xué)習(xí)穩(wěn)定之后，漸漸也有了調(diào)皮搗亂的空隙，開(kāi)始偶爾和柴佳佳上課打鬧，氣的數(shù)學(xué)老師在白羽蓮面前投訴多次。在白羽蓮客氣的敲打下，兩個(gè)小姑娘很快安分了下來(lái)。可文科這東西，說(shuō)白了就是考驗(yàn)記憶力和理解力，這兩點(diǎn)對(duì)何朵來(lái)說(shuō)可是拿手活，因此她依然精力有余。既然不能明目張膽地玩鬧，那就看書(shū)好了。
這時(shí)全校同學(xué)幾乎都在熱烈傳讀的《幻城》《夢(mèng)里花落知多少》等言情或玄幻小說(shuō)，也輾轉(zhuǎn)到了她的手里。
讀完《幻城》，何朵如癡如醉，好幾日淚水漣漣，茶飯不思，悲慟的翻不了篇。以至于作者的其他書(shū)籍她也不敢再看，動(dòng)心幾次后最終劃下隔離線。然而有一天，不知從哪里傳來(lái)一本《塵埃落定》，雖然也是小說(shuō)，內(nèi)容卻相對(duì)晦澀一些?？倸w也是書(shū)，何朵便有一搭沒(méi)一搭地順手翻看。
也許是太自信被老師寵溺，也許是時(shí)間一久喪失了戒備心，本該安安穩(wěn)穩(wěn)藏在抽屜里的小說(shuō)，被何朵正大光明地和課本一起摞在桌子上。偏巧語(yǔ)文老師信步視察時(shí)瞥到，就隨手拿起來(lái)翻看。何朵看老師讀的投入，也就沒(méi)放在心上。沒(méi)成想語(yǔ)文在她身邊老師一站就是十幾分鐘，竟有一種翻看到不愿移步的樣子。
“難道老師也喜歡這類(lèi)書(shū)？也對(duì)，這種反映時(shí)代特色和民俗風(fēng)情的作品，也許就正是教育者們的最?lèi)?ài)?！焙味渥孕泻侠砘叵氲?。
然而當(dāng)老師終于挪布離開(kāi)的時(shí)候，卻把這本書(shū)也帶走了。
第二天一早，何朵就被白羽蓮單獨(dú)叫到了辦公室。
“不是所有小說(shuō)都適合你們看，高中還是要以學(xué)習(xí)為重。”白羽蓮語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
何朵趕緊解釋道：“老師，我就是放在桌面上，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候才看的。語(yǔ)文老師看到這本書(shū)的時(shí)候，我還在寫(xiě)作業(yè)?！?p> “這種書(shū)不能隨便看，對(duì)你們不好，語(yǔ)文老師也是為你好。”白羽蓮看何朵不以為然，便嚴(yán)肅地解釋道。
“啊？這是哪種書(shū)？為啥不能隨便看呀？”何朵脫口而出。
回想語(yǔ)文老師昨天陰晴不定的表情，和現(xiàn)在班主任欲言又止的樣子，她恍然理解：原來(lái)老師們認(rèn)為這書(shū)超“線”了。
原來(lái)老師含糊所指之處，竟然是書(shū)里個(gè)別情結(jié)的床戲?？赡切╇[晦的情節(jié)，只是書(shū)本里很小的一部分呀，又不是本書(shū)的主旨。因?yàn)橐徊糠智楣?jié)而否定一本書(shū)，那不是小題大做、因噎廢食么？何朵不免有些不滿。
然而書(shū)還是被沒(méi)收了。
既然不能隨便看，那《紅樓夢(mèng)》總可以吧？好歹這也是四大名著，老師們總不會(huì)再說(shuō)了。何朵把家里那本厚重的《紅樓夢(mèng)》搬來(lái)，大大方方擺在課桌上，沒(méi)事時(shí)就翻開(kāi)研讀。雖然初中時(shí)已經(jīng)看過(guò)一遍，但那時(shí)的理解能力太差，很多內(nèi)容看得一知半解。如今再讀起來(lái)，才是真正的柔腸百轉(zhuǎn)干著急、俯首嘆息長(zhǎng)嗟嘆。
何朵拿出一本初中時(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)到手軟的紅色手賬，把書(shū)里的好詩(shī)詞重新一句句摘抄下來(lái)，足足抄了滿滿一本。雖然初中時(shí)也抄錄過(guò)一本，但是后來(lái)不小心弄丟了。
再讀紅樓，帶給她的沖擊是加倍的。何朵神思馳游，為劇中人物的結(jié)局長(zhǎng)久意難平。后來(lái)干脆化憋屈為丹青，給《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)了一片洋洋灑灑的后傳。
剛好當(dāng)時(shí)有一篇作文要求從“經(jīng)典入手”，寫(xiě)一篇自己的感受。何朵便把自己杜撰的這個(gè)短片小說(shuō)交到了作文里。
“滿紙荒唐言，以告辛酸淚。寄情癡兒女，自解其中味。”
全書(shū)以紅樓夢(mèng)原型的口吻展開(kāi)敘事，開(kāi)篇和結(jié)尾分別一段五言和七言詩(shī)做首尾，中間則蕩氣回腸地灑開(kāi)故事情節(jié)，一氣呵成，酣暢淋漓。果不其然，語(yǔ)文老師如獲至寶般，給出了最高的分?jǐn)?shù)，還高調(diào)宣布讓全班同學(xué)輪流拜讀。
何朵得意無(wú)比，她用自己的方式改寫(xiě)了寶黛的結(jié)局，雖然力量微弱，也算壯志已酬。只是她的作文本自此遠(yuǎn)遠(yuǎn)地流傳了出去，整整月余不見(jiàn)蹤跡。等到有一天何朵突然想起來(lái)時(shí)，已經(jīng)再也找不到了。
曹亞楠沒(méi)有何朵這樣的“豪情壯志”，除了硬著頭皮學(xué)習(xí)，她的全部世界就只有早戀。不被見(jiàn)光的戀情和相愛(ài)相殺的男友終日折磨著她，已致于跟林黛玉般常常以淚洗面。無(wú)數(shù)次鬧到分手，卻又無(wú)數(shù)次割舍不下。男生暴躁的脾氣和堅(jiān)實(shí)的臂膀創(chuàng)造著強(qiáng)烈的反差，甜蜜溫存時(shí)的窩心和誤會(huì)爭(zhēng)執(zhí)下的悲痛，逼得她幾乎要人格分裂。
白羽蓮清楚曹亞楠的情況，卻也沒(méi)有有效的辦法。十幾歲的孩子，越是強(qiáng)制分手，當(dāng)事人越會(huì)癡纏的轟轟烈烈，最終適得其反。可是一次次心平氣和地好言引導(dǎo)，收效卻都甚微。
曹亞楠知道老師的用心，壓力也就更大，心事不能讓父母知道，只得天天拉著何朵傾訴衷腸。何朵使盡渾身解數(shù)鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)，卻也只能起到三分鐘功效。愛(ài)情的苦楚，除非時(shí)間的沖刷，不然誰(shuí)都無(wú)法撫平那些癡男怨女的哀嘆。
何朵也叫苦不迭，因?yàn)樵凇爸慕憬恪边@一角色上，除了曹亞楠，她要安撫的人還有好幾個(gè)。
南依已經(jīng)如愿考上高中，雖然不是重點(diǎn)中學(xué)，也已足夠她暢享自由。只是兩人的學(xué)校距離較遠(yuǎn)，只有周末時(shí)才會(huì)偶爾見(jiàn)上一面。
跳脫熱情的性格和可愛(ài)嬌俏的樣貌，讓南依入學(xué)不久就迎來(lái)諸多男生的熱烈追求。果不其然，任何一個(gè)年代，顏值永遠(yuǎn)是審美的第一要點(diǎn)。每每見(jiàn)面，何朵都要無(wú)止境地傾聽(tīng)南依的繽紛情路，時(shí)不時(shí)還得專(zhuān)家般地分析一番，外加安慰開(kāi)導(dǎo)。
西晴就更夸張了。本身就是個(gè)大美女，生來(lái)又溫柔甜美，因此從初中開(kāi)始，她就飽受桃花劫的苦惱，到了高中更是變本加厲。西晴是個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的姑娘，無(wú)奈上天不舍得讓她刻苦，賜給她一批又一批前赴后繼矢志不渝的追求者，讓這個(gè)美麗乖巧的女孩陷入到?jīng)坝康膼?ài)情海洋里“不見(jiàn)天日”。
每每跟這幾個(gè)姑娘深入透徹地分析和指點(diǎn)一番“前路”后，何朵都會(huì)無(wú)限感慨：“真是澇的澇，旱的旱呀！”
“七人行”中只有何朵和楊起是住校生，其他五人都是本市居民。楊起畢竟是男生，同何朵的交流終究有限。倒是柴佳佳因父母常年做生意，白天都不在家，所以早飯午飯都會(huì)在學(xué)校解決。何朵便是她忠實(shí)的飯友。兩人都沒(méi)有早戀的幸?？鄲?，無(wú)“債”一身輕，在一起時(shí)頗為自在爽快。加上兩人都喜歡逛吃逛吃，越發(fā)形影不離。
寧水二中只有一個(gè)三百多方的餐廳，學(xué)生們?nèi)粘Ｓ貌投荚谶@里解決。只是食堂似乎歷來(lái)都不受學(xué)生的喜歡，一日三餐都只是相互間毫無(wú)感情的應(yīng)付。相比之下，早飯更能激起學(xué)生的熱情。因?yàn)槭程眠吷嫌幸粋€(gè)夫妻倆租賃的私人攤位——餅子攤。
餅子攤每天只有早飯時(shí)才會(huì)開(kāi)張，生意卻異?；鸨７蚱迌梢粋€(gè)負(fù)責(zé)和面做餅，一個(gè)負(fù)責(zé)烤餅收錢(qián)，分工明確，忙碌異常。
餅子實(shí)在是太好吃了，好吃到不管是住校生還是跑校生，都喜歡早飯時(shí)熱乎乎地啃上一個(gè)。餅子攤每天早晨七點(diǎn)半左右開(kāi)攤，那時(shí)學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始了早讀。不論教室里朗讀背誦的聲音多么火熱，一旦時(shí)鐘跳到七點(diǎn)二十分，就會(huì)有十幾只手瘋狂地伸到何朵和柴佳佳的面前。
“何朵，給我?guī)б粋€(gè)，夾小山羊！”
“何朵，我要夾雞蛋和小山羊！”
“佳佳，我要兩個(gè)餅子！哦不，三個(gè)吧，三個(gè)！”
何朵和柴佳佳一邊逃命般地往教室外走，一邊手忙腳亂地接著塞到自己手里的錢(qián)。沒(méi)辦法，所有同學(xué)都知道她倆每天早上都會(huì)去買(mǎi)餅子。既然你們?nèi)ベI(mǎi)，索性幫我們帶上好了。
兩個(gè)人急急忙忙地出去，邊走邊復(fù)盤(pán)一共買(mǎi)多少餅子，路上還不能耽擱。一旦走得慢了或者出發(fā)晚了，就得在餅子攤邊擠上更長(zhǎng)時(shí)間。
不管二人去得多早，總會(huì)有更早就擠在攤子周?chē)膶W(xué)生。人們密密麻麻擁擠在一起，連臉都看不見(jiàn)，手卻爭(zhēng)先恐后地給老板遞著錢(qián)。
“阿姨，三個(gè)餅都夾雞蛋！”
“阿姨，五個(gè)餅夾小山羊，另外四個(gè)單獨(dú)的餅！”
“叔叔，兩個(gè)餅夾豆干，兩個(gè)餅夾雞蛋和小山羊！”
學(xué)生們扯著嗓子大喊著。老板連頭都不抬，一手利落地借錢(qián)，一手就遞出去熱乎乎香噴噴的餅子。
何朵和柴佳佳被蓬頭赤面地推搡在人群里，一番拼殺后從縫隙中擠出來(lái)，手里已經(jīng)提了一堆戰(zhàn)利品。
新拷出來(lái)的大餅酥嫩熱乎，入口即化。中間夾上一個(gè)荷包蛋，美味層次加倍，一口咬下去越發(fā)勾魂攝魄。來(lái)不及回味，餅子就已迫不及待地滑進(jìn)了胃里。單吃餅子是五毛，加小山羊等辣味零食就是一塊，夾雞蛋的話會(huì)更貴一點(diǎn)，要花一塊五。小山羊是一種超辣的豆制零食，夾在餅子里后，熱氣和絕辣雙重包裹浸潤(rùn)后的口感最是豪爽。
條件好的學(xué)生會(huì)選擇餅子里同時(shí)夾進(jìn)小山羊和雞蛋，這樣便是兩塊錢(qián)，那味道更加封神了。何朵偶爾才會(huì)吃一次餅夾雞蛋小山羊，大部分情況下只選擇一種，這對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)相當(dāng)滿足。有時(shí)候感覺(jué)一個(gè)餅子吃不飽，她會(huì)放棄美味加倍的配方，單獨(dú)買(mǎi)兩個(gè)干餅子吃。
餅子的香氣，必須得是在這種地?cái)偀熁鸬暮婵鞠拢拍芰芾毂M致地激發(fā)出來(lái)。賣(mài)餅之人不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)餅攤的生意火爆而發(fā)家致富，買(mǎi)餅之人也不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)大撫味蕾而導(dǎo)致囊空如洗。這種相互需要的小本生意，在質(zhì)樸的歲月里烘焙著人們之間純真的善意，揉搓著成長(zhǎng)之路上一個(gè)又一個(gè)的圓夢(mèng)印記。正可謂：最是人間煙火氣，饕餮盛宴亦難敵。