第二天，先去英語學校，低調(diào)入學后，報了高級班，一般鬼佬只教高級的。鬼佬一般不會講中文，學校實行選課制，選那天上那天，老師也不固定，苦逼的隨便選了一個。
開口真難，學生有三人，互不認識，老師是個m國本科生，胖子，還留著大胡子。老師自我吹噓已經(jīng)當老師三年了。課上的不錯，是美術畢業(yè)，所以整天愛畫插畫，上課的白板被他畫滿了卡通。是有兩把刷子，跟他練了40分鐘，就是聊天。課堂氣氛活躍，是個老江湖。接下來的一個月，天天選他的課，但他話里話外沒有回國打算，是扎根這里了，不符合條件。
選第二個老師，也是m國，是個本科，在美國是餐館經(jīng)理，談了個中國留學生，就跟來了，又是個要要扎根的，不符合，又一個月過去了。
和這些外國人聊天確實累人，接下來的幾個是實習老師，每人跟了一段。實習老師很快放棄離開學校了。人員流動很大。
耗了我半年，也沒個頭緒，最后鎖定一個個高的。這人很奇怪，學生多的時候就照書本講，就我一個學生的時候就合住書本和我聊天，天南海北的聊，我估摸就是他了，但逗逗一直提醒我注意陷阱，說有叛軍在地球，專門滅殺探子。
不上學了我就和逗逗了解情況，原來這里也有叛軍組織，操作手法和他們很相像。我們這些探子的主要任務就是破壞他們的計劃，宇宙勢力很多，基本就是一團亂麻。技術也千差萬別，但發(fā)展趨勢大同小異，首先進入信息化，然后破解大腦，植入AI芯片。軍力基本限于本星球，無法遠距離運輸。都是AI遠程投射。有個缺點就是當?shù)匚拿髦苯映闪思夹g壁壘。而且文件傳輸帶寬也是個問題，長距離傳輸也耗能量，很復雜。都是先要捕捉地外文明的數(shù)字信號，然后解析，再想辦法植入。所以也就是人類進入云服務時代，才開始入侵，通過傳播技術論文的方式實現(xiàn)技術進步，直至解析了大腦，研究出大腦芯片，才可以進一步入侵，所以費用高昂。經(jīng)費短缺一直是個問題。所以一旦成功，就會產(chǎn)生劇烈爭奪，很多文明也因此毀滅。
我聽了一下，覺得很有想法，“搶奪來有什么用，東西又又運不回去”。
逗逗在手機上的小人自己轉了一圈，反問道“你們登月有什么用？”。
我隨口答到，“權力目的呀”。
“答對啦，還有就是科技進步動力，說白了就是吃飽了無聊”。
“那不這么做不是很好嗎？”。
逗逗不置可否，“或許就是好奇心吧”。
不管了，看這丫頭也沒什么頭腦，就是個傀儡。
課繼續(xù)上，口語確實提高了不少，中式發(fā)音沒了，天也越聊越順。又過了半年，每個星期都是晚上上課，白天上班，周六日還要逗逗加課。累啊，高考都沒這么慘。好在終于看到了曙光，老師要回國了，問我要不要跟他回去，說可以當我的贊助人。我立刻警覺，逗逗在手機里拼命掉頭。我知道時機來了，就試探著問出了預設的暗號，“我愿意”。
“系統(tǒng)進入掃描狀態(tài)，等待輸入驗證碼”，手機響起提示，老師報了編碼。
“系統(tǒng)對接成功。”手機立刻回應。
外國老師立刻直立，用普通話說：“系統(tǒng)驗證完畢，請客戶隨我離開，我們將直奔機場，有專機送特工前往m國，隨行護衛(wèi)注意警戒，祝賀您被選中，一路順風。”
說著神經(jīng)兮兮的左右看了看，前面帶路去了。我跟在后面，問逗逗：“這家伙發(fā)神經(jīng)啊，怎么換了個人似的？”。
逗逗擠了個媚眼，“他進入切換模式了，他的AI接替了他的意識，所以動作有些僵硬，將來你也是這樣，我的身體，哈哈”。
我義憤填膺，“你是要奪舍嗎？”。
逗逗說：“可以切換回去的，主人的意識就像在看電影，沒死，我們AI無法取代人類思維和創(chuàng)造力等，我們是機器嘛，只會執(zhí)行任務，其他的不行，無法完成高難度思考和判斷，你還是有用的，哈哈”。
“你就會利用人”，我是看菜吃飯的老手，話說了一半看逗逗表情有異樣，立刻補充道，“的長處，呵呵”。
逗逗疏開怒眉，“快，跟上”。
接下來坐車，登機，就飛向了地球另一端。