盛夏的蟬鳴總是異常的聒噪又喧囂，此起彼伏的叫聲不絕于耳，一聲高過一聲，像是在宣示這是屬于它們的季節(jié)的主權(quán)，而那蟬鳴是夏天獨(dú)有的魅力還是擾人心煩的噪音完全取決于聞?wù)叩男那椤?p>　　早晨七點(diǎn)多的陽(yáng)光已經(jīng)強(qiáng)烈得恍若正午，教室左側(cè)的那一排窗戶正對(duì)的便是東方，從四樓的窗戶往外看，能清楚看見于鋼筋森林之間微小的罅隙中正冉冉升起的太陽(yáng)。

　　不過比起正午，此刻的陽(yáng)光威力和殺傷力顯然沒有那么可怖，坐在靠左側(cè)窗戶的這一排學(xué)生都樂得拉開窗簾推開窗戶，迎著清晨的第一縷陽(yáng)光感受著還不那么悶熱的夏風(fēng)。

　　教學(xué)樓旁樹木延展出來(lái)的枝丫隨著風(fēng)微微晃動(dòng)，發(fā)出的輕微沙響和蟬鳴混在一起，形成一支獨(dú)屬夏天的美妙樂曲。斑駁的影子投射在課桌上，光穿透樹葉的縫隙灑落在窗戶邊。

　　而在一扇又一扇窗簾大敞的窗戶之間以及一堆探頭探腦把腦袋往大開的窗戶外伸的學(xué)生之間，教室最后一排的風(fēng)景卻和前邊這朝氣蓬勃的一幕格格不入，于是顯得愈發(fā)突兀。

　　最后排的所有窗戶緊閉著，窗簾也被拉上得不留縫隙，那一塊區(qū)域比起前邊明顯暗了許多，但教室的窗簾并沒有多厚實(shí)，盡管全部拉上，仍舊有光能穿透有些薄的窗簾照向就坐在角落窗邊的人身上。

　　那人趴在桌上，腦袋枕在手臂上閉眼補(bǔ)眠，盡管很討厭陽(yáng)光但又不想面朝著全班人睡，只得被迫面向窗戶。

　　而那微弱的晨光讓在睡夢(mèng)中的他感到一陣煩躁，本就一直蹙著的眉心此刻皺得更緊，彰顯著他的不爽，渾身上下散發(fā)出的氣溫似乎都隨之低了不知幾度，那一身一看就不好惹又壓抑著怒氣的氣息讓周圍的人避之不及，甚至連多往那里瞟一眼都害怕，說(shuō)話的音量也不自覺放低，生怕一個(gè)不小心打擾到沉睡于黑暗中的怪物而遭殃。

　　他把整張臉埋到手臂里，往墻的方向貼近了點(diǎn)，試圖將自己完全藏在那僅剩的不被光照射到的黑暗中，但十七八歲少年的身量和骨骼本就處于不斷在拔節(jié)生長(zhǎng)的階段，寬闊的肩背頎長(zhǎng)的身材壓根無(wú)法屈居于那一小隅角落。

　　煩死了，他皺著眉想，真他媽想用磚把窗都給堵上。

　　開學(xué)升高二文理分班那日他是掐著點(diǎn)到的課室，班上的新同學(xué)似乎在知道同班同學(xué)里有他的存在后，竟默契地占了其他位置，然后將最后排最角落靠窗那個(gè)位置留給他，和以往如出一轍——他從初一開始就習(xí)慣了坐在那個(gè)位置，基本上每次到了新班級(jí)都會(huì)占據(jù)最角落的座位，雖然靠著窗被陽(yáng)光曬到總會(huì)讓他異常煩躁，但比起坐在人群之中，他更愿意忍受陽(yáng)光。

　　而他的身旁一如既往的沒有同桌——也不知是巧合還是什么，他的班級(jí)人數(shù)總是單數(shù)，而他也能每次都“碰巧”地成了那唯一沒有同桌的一個(gè)。

　　不過沒有同桌他倒也樂得清閑，巴不得所有人都離他遠(yuǎn)點(diǎn)。

　　上課鈴一響，周圍便開始響起椅子拖動(dòng)和地上摩擦?xí)r發(fā)出的刺耳噪音。

　　蘇妄實(shí)在是煩得聽見什么聲音都覺得惱人，那種想把一切都摧毀了世界就徹底清凈了的感覺在心頭潮水般洶涌。

　　索性也睡不著了，他干脆直起身，懶洋洋地從桌兜里拿出耳機(jī)戴上，在手機(jī)里隨意一劃，指尖在一首歌上點(diǎn)了一下，再自虐般地把手機(jī)音量調(diào)到最大，托著下巴垂著眸，蔫蔫地刷著手機(jī)。

　　震耳發(fā)聵的音樂聲不斷從耳機(jī)里傳出，入耳式的耳機(jī)直接將那常人都無(wú)法忍受的音量往他耳道里灌，一下一下用力敲擊著他的耳膜，脆弱的薄膜被擊打得仿佛下一秒就能被撕裂開來(lái)，殷紅的血順著耳道流下。

　　周遭的所有聲音皆被掩蓋，他腦海里耳朵里只有耳機(jī)里歌手撕心裂肺又絕望的吶喊。

　　他有一座屬于自己的囚牢，他把自己關(guān)在那座由銅墻鐵壁鑄成的囹圄里，不在乎那一小方天地外的一切，也不屑去在乎。

　　這樣就不會(huì)受傷了，他是這么堅(jiān)信著的，只要把自己封閉起來(lái)，他就無(wú)堅(jiān)不摧，沒有任何人能穿透那堅(jiān)不可摧的保護(hù)殼傷害到他。

　　但同時(shí)也不會(huì)再有人想要接近他，因?yàn)樗腥硕贾滥亲位\里關(guān)著的是一只怪物，一只蟄伏于黑暗、會(huì)吃人骨頭喝人血液的怪物，所以他們避之不及，偶爾會(huì)有不知死活的人成群結(jié)隊(duì)試圖把怪物弄死，最終也被怪物的可怖給嚇服了。

　　此刻的他卻不會(huì)想到，自以為堅(jiān)固的牢籠在未來(lái)會(huì)因?yàn)槟承┤说妮p輕一碰而頃刻間碎成一地的齏粉；沒人愿意踏足的昏暗囚牢有朝一日也會(huì)有人攜著光帶著善意光臨。

　　以為早已能夠忍受黑暗，以為對(duì)光避之若趨，卻在強(qiáng)光不講道理地破開黑暗時(shí)，雙腿不受控制地迎著光亮的源頭走去。

　　巨大的音樂聲以及總是對(duì)周遭一切都漠不關(guān)心的態(tài)度讓他沒發(fā)現(xiàn)已經(jīng)踩著點(diǎn)走進(jìn)教室的班主任以及班里同學(xué)的變化，指尖仍然漫不經(jīng)心地在屏幕上滑動(dòng)，速度快得似乎也沒在認(rèn)真看屏幕里的內(nèi)容，仿佛不過是實(shí)在是無(wú)所事事才拿出手機(jī)打發(fā)時(shí)間，那副慵懶的模樣像是隨時(shí)又能就地以這個(gè)劃手機(jī)的姿勢(shì)睡過去。

　　班主任是一位挺年輕的男教師，也是他們高中里最年輕的一位班主任，看起來(lái)大約二十幾歲，而擁有一位年輕又開明的班主任可以說(shuō)是每位高中生的夢(mèng)想，畢竟和老師的代溝一旦變得小了，那便能和老師“稱兄道弟”，相處起來(lái)更輕松自在，在很多事上也多了討價(jià)還價(jià)的余地。

　　林楊每回進(jìn)教室第一件事便是看一眼最后排的蘇妄在干嘛，果然不出他所料，正肆無(wú)忌憚地低著頭玩手機(jī)呢。

　　不過林楊作為蘇妄曾經(jīng)的高一的班主任已經(jīng)見怪不怪，對(duì)此也習(xí)以為常了，收回目光便讓底下還聚在一起喧鬧的學(xué)生坐好：“來(lái)來(lái)來(lái)都給我坐好！”

　　喬杉舉起手問林楊：“老楊，你怎么來(lái)了啊？第一節(jié)課不是你的課吧？”

　　林楊也不在乎這群學(xué)生怎么稱呼他，只是笑瞇瞇地回道：“有事兒和大家說(shuō)，和你們英語(yǔ)老師借了五分鐘?！?p>　　學(xué)生們和林楊關(guān)系都很好，說(shuō)起話來(lái)也像普通朋友，在林楊話音落下后便是各種問題以及等不及了的催促聲。

　　“什么事兒?。俊?p>　　“要不你再多借個(gè)十分鐘吧老楊？”

　　“好事還是壞事啊？”

　　“你快說(shuō)啊老楊！別賣關(guān)子了！”

　　“但是再賣點(diǎn)數(shù)學(xué)課能少上個(gè)幾分鐘誒……”

　　在這一片嘈雜里，林楊朝前門的方向示意了一下：“進(jìn)來(lái)吧。”

　　這句話自然是被底下那些嘰里呱啦的聲音給掩蓋得七七八八了，站在門口的人其實(shí)也聽不清，但看見林楊的嘴型以及手上的動(dòng)作也能理解他在說(shuō)什么，便抬步走了進(jìn)來(lái)。

　　所有的竊竊私語(yǔ)以及高談闊論在那一瞬間逐漸小了下來(lái)，直至最后一丁點(diǎn)聲音都銷聲匿跡，整間教室安靜得落針可聞。

　　底下的人都不約而同地放緩放輕了呼吸，視線皆鎖在走進(jìn)來(lái)的人的身上。

　　林楊對(duì)于無(wú)需自己出聲就能讓這群鬧騰得不行的人安靜下來(lái)感到滿意且得意，揚(yáng)著下巴笑得本就不大的兩只眼都瞇了起來(lái)——這大概是高二七班開學(xué)一周多以來(lái)最安靜的一回了。

　　待來(lái)人走到他身邊站定后，他爽朗的聲音才在寂靜的教室響起，久久地盤旋在教室上空：“這位是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，以后就是高二七班的一份子了?！?