第3章 原來(lái)如此
陳樂(lè)臉色難看，將試卷翻到了綜合卷部分。
“小剛高考結(jié)束后，和朋友們?nèi)⒓语w行球比賽，比賽時(shí)小剛要張開(kāi)翅膀在空中飛行，已知小剛是原能一級(jí)，請(qǐng)解答下列問(wèn)題?！?p> “（1）翅膀作為人類進(jìn)化出最多的能力，應(yīng)用廣泛，請(qǐng)問(wèn)：人體內(nèi)四十六條染色體，哪一條染色體上攜帶了能長(zhǎng)出翅膀的DNA片段，寫出其位置以及名稱，并畫出其堿基對(duì)排列內(nèi)容?！?p> 看完第一個(gè)問(wèn)題，陳樂(lè)揉了揉眼睛。
我沒(méi)哭。
“（2）使用原能修改該基因片段后，小剛長(zhǎng)出了翅膀，請(qǐng)寫出參與翅膀生成的物質(zhì)，并寫出其化學(xué)反應(yīng)過(guò)程。”
吧嗒！
陳樂(lè)手里的筆掉桌子上了。
“（3）小剛在空中以每秒二十米的速度飛行，在拿到飛行球后，小剛在五十米外將球踢進(jìn)球門，請(qǐng)畫出小剛在踢球一瞬間的受力分析圖，并計(jì)算球進(jìn)入球門的時(shí)間?！?p> 陳樂(lè)嘴角抽搐。
“（4）飛行球比賽誕生于哪一年？它的歷史背景是什么？”
“（5）比賽開(kāi)始一段時(shí)間后，突然開(kāi)始下雨，請(qǐng)說(shuō)明小剛所在的地理位置，并給出理由?！?p> 陳樂(lè)身體微微顫抖。
還有最后一道題，陳樂(lè)深呼吸了一口，看了下去。
“（6）請(qǐng)分析出題人的出題思路，并解釋其意義以及產(chǎn)生的時(shí)代原因?！?p> 我特么！
這題是人能出的？
這還考啥？
陳樂(lè)表示現(xiàn)在很懵。
如果他真的不及格被退學(xué)，且不說(shuō)他自身的命運(yùn)多么慘，父母那邊都沒(méi)法交代。
父母為了把他送進(jìn)這個(gè)學(xué)?；ü饬思业祝遣桓沙鳇c(diǎn)成績(jī)來(lái)，真不如狗了。
怎么辦怎么辦？
陳樂(lè)緊張得手心都是汗，這道題他真不會(huì)做啊！
要不看看有沒(méi)有其他辦法？
陳樂(lè)假裝不經(jīng)意的扭頭看了看四周。
座位右手邊隔一條過(guò)道是一個(gè)女生，穿著樸素，長(zhǎng)相清秀，扎著馬尾辮，正在埋頭答題。
試卷就放在那女生面前，不過(guò)女生的左臂在上面壓著。
陳樂(lè)眼前一亮，他緩緩地直起了身子，瞅了瞅講臺(tái)上的柳老師，柳老師此刻沒(méi)有注意他。
陳樂(lè)這時(shí)微微抬起下巴，脖子伸的老長(zhǎng)，目光瞄向那女生的試卷。
“因?yàn)樾偸歉呖纪陞⒓语w行球比賽，所以可以判斷該比賽時(shí)間為六月份……”陳樂(lè)在心里將看到的字默念出來(lái)，加深記憶。
正當(dāng)他準(zhǔn)備繼續(xù)看下去，突然，那女生扭過(guò)頭來(lái)，眼睛盯著他伸著脖子的樣子。
雙目對(duì)視，一時(shí)有點(diǎn)尷尬。
“咳咳……”陳樂(lè)裝作在擰脖子，將脖子縮了回去，那女生這才疑惑地把頭扭回去。
居然被發(fā)現(xiàn)了……
陳樂(lè)心里嘀咕道，看來(lái)等會(huì)還是得注意點(diǎn)。
隨后，他趕緊將自己記下的內(nèi)容寫在試卷上，寫完后看了看講臺(tái)，柳老師依舊沒(méi)有注意到這邊。
陳樂(lè)深呼吸了一口，繼續(xù)伸著脖子看過(guò)去。
“六月份舉辦的飛行球比賽只有夏季飛行球聯(lián)賽，舉辦地點(diǎn)皆為大城市，飛行球聯(lián)賽中，高中組的比賽都安排在早晨十點(diǎn)，根據(jù)氣候分析，在六月份，且早晨十點(diǎn)多會(huì)下雨的城市只有……”
眼看答案就要看到最后了，這時(shí)，那女生再次扭過(guò)頭，目光掃向陳樂(lè)。
還沒(méi)等陳樂(lè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)那女生背上逐漸長(zhǎng)出一對(duì)灰色翅膀。
翅膀一張開(kāi)，隨即圍繞在那女生桌子周圍，形成了一堵羽翼墻壁。
臥槽？！
陳樂(lè)懵逼了，你也太狠了吧。
這還怎么偷看，全都擋住了，除非他能趴在天花板上從上往下看，才能看到答案。
怪不得這個(gè)女生衣服后背有兩個(gè)洞，原來(lái)是這樣。
講臺(tái)上，柳葉看到這邊的情形，臉上露出冷笑，卻沒(méi)有理會(huì)。
陳樂(lè)注意到了柳葉的表情，目光有些疑惑。
作為班主任，柳葉不可能看他作弊還不處理啊。
而且，按照這個(gè)世界的等級(jí)劃分，柳葉已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)化者。
原能一級(jí)到三級(jí)被稱為進(jìn)化者。
進(jìn)化者有著基因初級(jí)掌控的能力，可以小幅度修改自己的基因，進(jìn)行適應(yīng)性改變。
也就是說(shuō)，柳葉要是跳進(jìn)水里，可以調(diào)整自身的基因，長(zhǎng)出魚鰓魚鰭，在水里游泳。
這種級(jí)別的人物，能發(fā)現(xiàn)不了他在偷看別人的試卷？
而且，這個(gè)女生考試時(shí)候?qū)⒊岚蛘归_(kāi)，柳葉也不管。
難道……
陳樂(lè)這時(shí)環(huán)顧整個(gè)考場(chǎng)，瞥到了右后方的一個(gè)男生。
這個(gè)男生看到陳樂(lè)轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)他比了個(gè)中指，眼睛瞅了瞅前面那個(gè)女生，臉色氣憤。
陳樂(lè)一看就明白了，敢情這哥們之前也在抄呢，結(jié)果他被那女生發(fā)現(xiàn)，翅膀張開(kāi)一擋，這哥們也沒(méi)法抄了。
“陳樂(lè)，你特么不會(huì)抄就別抄，趕緊退學(xué)滾蛋！”那男生惡狠狠地道。
“你會(huì)抄你抄??！”陳樂(lè)當(dāng)即反駁。
“我抄就我抄！”男生說(shuō)完，只見(jiàn)他伸出左手，對(duì)著陳樂(lè)譏諷一笑。
隨后，陳樂(lè)就見(jiàn)他左手掌心里漸漸長(zhǎng)出一條三厘米左右的肉縫，肉縫成型之后，隨即張開(kāi)，一顆眼睛霍然出現(xiàn)在那。
男生冷笑一聲，將微粗的胳膊抬起，胳膊的肌肉骨骼一陣變化，男生的胳膊逐漸生長(zhǎng)，越來(lái)越長(zhǎng)。
只是幾秒，男生抬起的胳膊就舉到了前面女生的頭頂上。
而手心朝下……恰好對(duì)著那個(gè)女生的卷子。
“陳樂(lè)，多虧你讓她張開(kāi)翅膀，遮擋了她視線，不然我還沒(méi)辦法用這招?！蹦猩托Φ?。
嘲諷我？
陳樂(lè)直接對(duì)那女生喊了一聲：“喂，你抬頭看看！”
那名女生羽翼包裹下的身體明顯動(dòng)了動(dòng)，隨后翅膀抬起來(lái)，將頭頂?shù)目p隙也擋住了。
后面的男生一臉氣憤，給陳樂(lè)比了個(gè)中指，但也只能想其他辦法了。
陳樂(lè)則思考起來(lái)。
這個(gè)男生通過(guò)修改基因，讓手心里長(zhǎng)了顆眼睛，隨后又伸長(zhǎng)胳膊。
這就是大進(jìn)化時(shí)代嗎？
可是……明目張膽地作弊，柳葉不管？
陳樂(lè)急忙看向講臺(tái)，柳葉雙手抱在胸前，托著她那飽滿的胸脯。
正好和陳樂(lè)對(duì)視，眼神有些無(wú)奈，但對(duì)那個(gè)男生的舉動(dòng)并沒(méi)有說(shuō)什么。
陳樂(lè)頓時(shí)明白了，敢情這考試可以作弊?。?p> 他再看向周圍，左后方一個(gè)男生雙眼緊閉，卻行云流水般的在試卷上答題。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)女生的身體逐漸改變顏色，連身上的衣服也隨之變色，最后整個(gè)人與周圍的環(huán)境融為一體，再無(wú)法發(fā)現(xiàn)。
另一邊，一個(gè)男生鼻子長(zhǎng)得如同一個(gè)狗鼻子，鼻頭不停的聳動(dòng)，每聳動(dòng)一次，就迅速在試卷上書寫。
……
整個(gè)考場(chǎng)，幾乎有一半的人都不是正常答題。
而是在“作弊”！
這……
陳樂(lè)有些發(fā)愣，他急忙在腦海中的記憶里尋找了一下，這才明白。
這個(gè)世界的考試，是可以作弊的。
但是，必須是在考場(chǎng)上，憑借自己的進(jìn)化能力去作弊。
而不能說(shuō)是帶小抄或者其他工具去作弊。
這其實(shí)也是對(duì)大家實(shí)力的考驗(yàn)。
大進(jìn)化時(shí)代，每個(gè)人各有各的能力，像剛才那個(gè)閉眼答題的男生，陳樂(lè)估計(jì)就是進(jìn)化出了溫度感知器官，從而擁有溫度成像的能力。
感應(yīng)溫度，在腦海中呈現(xiàn)周圍的景象。
那個(gè)女生，則是變色偽裝的能力。
那另一個(gè)男生，則是氣味成像的能力。
陳樂(lè)眉頭微皺，他可沒(méi)有進(jìn)化能力。
只有鷹爪手。
【吐納功熟練度+1】
哦，還有吐納功。
可這跟答題沒(méi)啥關(guān)系啊。
怎么搞？
對(duì)了，還有10進(jìn)化點(diǎn)，再進(jìn)化一次試試。
陳樂(lè)想了下，武學(xué)上只能靠眼睛了。
總不能跟別人動(dòng)手吧？
眼睛，給我進(jìn)化！
【檢測(cè)到普通武學(xué)定睛一看】
【扣除10進(jìn)化點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)化】
【進(jìn)化成功，普通武學(xué)定睛一看進(jìn)化為初級(jí)武學(xué)記眼】
【記眼：過(guò)目不忘】