第三章 競(jìng)爭(zhēng)

　　狂風(fēng)在窗外怒號(hào)，將一棵棵粗壯的梧桐樹吹得擺來擺去。稍稍有點(diǎn)黃的樹葉早已被風(fēng)兒吹飛，與風(fēng)共同翱翔于天空。幾周后，氣溫驟降，原本生機(jī)勃勃的夏日已變成了層林盡染的秋日。蟬正在休息，大多都失去了活力，只有一兩只頑強(qiáng)的蟬在蕭瑟的秋風(fēng)中孤獨(dú)地鳴叫。

　　明哲第二次來到詩詞部。他穿著薄薄的外套，站在走廊上，一片枯黃的落葉落在了他的肩上。他拿起來，眺望天空。幾層稀疏的云散布在空中，在太陽的照耀下顯得格外的薄。他推開門，大部分人都已經(jīng)到齊了，這里一群那里一群地圍著閑聊。明哲走到自己的位置，拿起詩集來看。在這個(gè)部里，他只認(rèn)識(shí)戚老師和曉楓，對(duì)其他人都很陌生。他認(rèn)為打交道是一種麻煩的事情，干脆就不去找他們了。窗外，延綿不絕的青山美輪美奐。

　　相比之下，曉楓對(duì)這種事可是游刃有余。她穿梭在人來人往的教室里，早已和大家打成一片。明哲抬起頭，看著這個(gè)剛認(rèn)識(shí)不久的女孩子，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)她還沒有什么了解。

　　忽然，曉楓轉(zhuǎn)過頭。她好像知道明哲在看她似的，微微一笑，向明哲揮了揮手，明哲也揮了揮手。曉楓走了過來，看著這個(gè)坐在位置上像個(gè)木頭似的明哲，“噗嗤”笑出聲來。

　　“你為什么笑我？”明哲抬起頭，看著眼前的曉楓。

　　“沒有，就看你在這像個(gè)木頭一樣坐著。”曉楓含著笑意說道。

　　“哦，對(duì)了。我被戚老師被任命為高一組的組長了，厲害吧？”曉楓洋洋得意。

　　“厲害。太棒了。”明哲有氣無力地敷衍道。

　　“敷衍也得裝個(gè)樣子嘛。對(duì)了，你是幾班的？”曉楓問。

　　“高一（3）班。學(xué)號(hào)是7號(hào)?！?p>　　“原來是（3）班的，你也選的歷地政啊。我以為男生都會(huì)選理科的。”

　　“我就是文科好啊，不然怎么會(huì)來詩詞部。你選的也是文科？”

　　“是的。我是（4）班的，全年級(jí)十個(gè)班，有五個(gè)文科的班?！?p>　　“我們學(xué)校為什么高一就分科了？”明哲疑惑地問。

　　“不知道?？赡苁菫榱俗屛覀?cè)琰c(diǎn)選擇自己擅長的科目吧?！?p>　　“哎，你是明哲對(duì)吧？”曉楓突然問。

　　“一天不見連我名字不確定了？”

　　“哎呀，快點(diǎn)說。我只是不確定啊?！?p>　　“是的，我叫明哲。”

　　“你就是那個(gè)明哲呀，（3）班第一、年級(jí)文科第二的。”

　　“是的。”明哲扶了扶眼鏡，“年級(jí)第二就沒必要說了。對(duì)了，誰第一？”

　　“有必要說，因?yàn)槲业谝弧！睍詶餍χ鴮?duì)明哲說。

　　“第一？好厲害呀?！泵髡懿唤嗽斊鹎懊孢@個(gè)人。

　　“那以后，我們就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。你放心，我絕對(duì)會(huì)碾壓你的?！睍詶髯孕诺卣f。她伸出手，明哲站起來，握了握手。

　　“下次我不會(huì)讓你領(lǐng)先的?！睍詶饔昧硪恢皇滞屏送蒲坨R。

　　這時(shí)，老師悄無聲息地走進(jìn)教室。看著交談甚歡的明哲與曉楓，不禁笑了。他走上講臺(tái)。

　　“來啊，大家靜一下，我現(xiàn)在來分發(fā)詩詞本，兩人一組，一組一本。它是用來記錄這次活動(dòng)的，每次用完交上來。沒有什么活動(dòng)也可以不寫。接下來的時(shí)間大家自主學(xué)習(xí)啊，午休結(jié)束記得回去，最后一個(gè)人記得關(guān)門?！崩蠋煱l(fā)完詩詞本，就走出了教室。

　　剛安靜的教室瞬間就變得喧鬧起來。

　　詩詞本就是一個(gè)精美的筆記本，外面用牛皮紙包了起來，印上了美麗的圖案。

　　“那就是我們倆共用吧。今天寫什么呢？”曉楓思索著。

　　“就寫讀的詩吧?！泵髡苷f。

　　“那周一的呢？”曉楓問明哲。

　　“就寫開部、交代任務(wù)吧。周一是2014年9月8日。”

　　“聽你的。”曉楓在詩詞本上寫著。

　　“那以后呢？”明哲問。

　　“自己隨便寫一點(diǎn)話唄?！睍詶黝^也不抬地說。好拽！明哲想。

　　“我們以后就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了吧。”明哲問她。

　　“是的。我不會(huì)輸給你的?！?p>　　“我也是?！?