第五章：關(guān)于【學(xué)霸值】的猜測(cè)。
翻頁(yè)。
不斷的翻頁(yè)。
里面的內(nèi)容瞬間被記住，稍加理解就弄懂。
數(shù)字特征、大數(shù)定律與中心極限定理、統(tǒng)計(jì)量及其概率分布、參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)...
一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，在林東的腦海中快速的閃過(guò)，并且將其記憶了下來(lái)。
....
不知曉過(guò)了多久。
嘩啦~
翻到這一頁(yè)的時(shí)候，林東停下了動(dòng)作。
因?yàn)闀?shū)上的各種公式解析，再一次變得晦澀難懂，即便是一個(gè)一個(gè)的細(xì)細(xì)看去，都需要苦苦思索，才能夠得到想要的答案。
“嗯？”
林東微微皺眉，好似想到了什么。
心念一動(dòng)。
“打開(kāi)個(gè)人面板！”
【宿主】：林東
【學(xué)霸值】：0
【知識(shí)碎片】：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)解析70%》
果然。
在人物面板上，【學(xué)霸值】這一欄中的數(shù)值，已經(jīng)消耗殆盡變成了零。
而知識(shí)碎片中《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)解析》的進(jìn)度，卻由原本的百分之五十六，變成了百分之七十。
“怪不得那種頓悟的效果消失，原來(lái)是學(xué)霸值沒(méi)有了?！绷謻|皺著眉頭在心中想著。
根據(jù)系統(tǒng)里面的介紹，這個(gè)【學(xué)霸值】每天只能夠自動(dòng)增加十點(diǎn)。
但根據(jù)這兩次使用知識(shí)碎片，其消耗的學(xué)霸值來(lái)看，僅僅只是十點(diǎn)的話(huà)，根本就用不了多久。
“不對(duì)！”
肯定還有別的方式獲得學(xué)霸值，就是不知曉具體是什么方式了。
他也詢(xún)問(wèn)過(guò)系統(tǒng)，奈何這個(gè)學(xué)霸系統(tǒng)沒(méi)有絲毫的回應(yīng)，一點(diǎn)都不智能，宛如一個(gè)智障系統(tǒng)。
“既然叫做學(xué)霸系統(tǒng)，那肯定就是與學(xué)習(xí)有關(guān)系！”
“但剛才使用知識(shí)碎片的時(shí)候，不也是在學(xué)習(xí)？”
“難倒是說(shuō)...想要增加學(xué)霸點(diǎn)，必須要在普通狀態(tài)下看書(shū)才行，亦或者還需要其他的條件。”
正當(dāng)林東思索的時(shí)候。
嘀~
一聲清脆的機(jī)械提示音響起。
不要誤會(huì)。
并不是系統(tǒng)的提示音，而是林東口袋中的手機(jī)短信響起的聲音。
打開(kāi)手機(jī)。
是輔導(dǎo)員黎老大發(fā)過(guò)來(lái)的信息，里面還附帶了一個(gè)視頻文件，上面?zhèn)渥⒘恕當(dāng)?shù)學(xué)歷年真題解析第十八講’的字樣。
“黎老大..多謝了?！?p> 林東輕聲的喃喃念叨，他的心里由衷的感謝著黎老大。
他之所以能夠有錢(qián)念書(shū)到大三，少不了平日里黎老大給他跑各種補(bǔ)貼減免。
不僅如此。
在學(xué)校如果有什么勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，黎老大也會(huì)努力的給林東爭(zhēng)取。
正是因?yàn)檫@樣，林東才會(huì)由衷的感激這位輔導(dǎo)員。甚至心中把對(duì)方當(dāng)做了自己的半個(gè)親人看待。
...
躺在病床上。
噼里啪啦~
林東伸了一個(gè)懶腰，骨骼之間的摩擦發(fā)出清脆的聲音。
剛才在廁所使用知識(shí)碎片看書(shū)，在林東的感知當(dāng)中沒(méi)過(guò)去多久，但實(shí)際上已經(jīng)是一個(gè)多小時(shí)了。
“看下一下這期的考研答疑課講的是什么?！?p> 林東打開(kāi)手機(jī)，準(zhǔn)備觀看黎老大發(fā)過(guò)來(lái)的視頻。
雖說(shuō)有了金手指，但現(xiàn)在沒(méi)有了學(xué)霸點(diǎn)，依靠他本身的學(xué)習(xí)能力，速度是滿(mǎn)了一些，但正所謂滴水成河嘛。
“同學(xué)們好，今天是針對(duì)考生迅速理清解題思路，找準(zhǔn)解題技巧，突出重點(diǎn)、突破難...”
手機(jī)的畫(huà)面中。
一個(gè)挺著大肚子，身穿西裝的中年男人出現(xiàn)在屏幕當(dāng)中。
“喲呵，居然是張主任親自講課?！?p> 林東臉上露出詫異的神色，原本隨意的態(tài)度，變得認(rèn)真了許多。
要知道，凡是遇上這張主任講課的話(huà)，都會(huì)是一節(jié)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的可能，內(nèi)容之多，稍微不留意，就可能跟不上其解題的節(jié)奏。
隨著講解的深入。
林東也逐漸的沉浸在各種解體思路當(dāng)中，時(shí)而皺眉，時(shí)而歡喜，甚至連腦海中響起的系統(tǒng)提示音，都暫時(shí)沒(méi)有去管。
不知道你們有沒(méi)有這么一種經(jīng)歷，那就是當(dāng)完全沉浸去做一件事的時(shí)候，許多外界的因素，都會(huì)自動(dòng)的被忽略。
就好似看手機(jī)刷短視頻入迷了，就算是有人喊你的名字，只要不是大聲的吼，都有可能聽(tīng)不到。
....
八十多分鐘之后，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的播放視頻，手機(jī)已經(jīng)變得很熱了。
“好了，今天的講解到此結(jié)束，有沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)，下去之后自行看視頻回放?！?p> 這個(gè)挺著肚子好似懷孕了一樣的中年男人，朗聲說(shuō)著最后的結(jié)尾詞，然后就將文件夾在腋下，離開(kāi)了教室。
視頻播放到這里...也就戛然而止。
林東臉上露出恍然的神色。
看完這一堂考研答疑課程，比他自己私下自學(xué)好幾天都要管用。
忽然。
“對(duì)了，剛才好像有系統(tǒng)的提示音。”
林東心中一動(dòng)。
“查看系統(tǒng)提示日志！”
【嘀~】
隨后他便看到了在學(xué)霸系統(tǒng)日志中，連續(xù)出現(xiàn)了【學(xué)霸值+1】...【學(xué)霸值+1】..這樣的字樣。
數(shù)了數(shù)。
足足有三十六條這樣的提示。
嘶~
林東眉頭一挑。
也就是說(shuō)在手機(jī)上看完這一節(jié)考研答疑課程，足足增加了三十六點(diǎn)學(xué)霸值。
不過(guò)。
相對(duì)比這三十六點(diǎn)學(xué)霸值而言。
更重要是，他好像找到了一條能夠主動(dòng)增加學(xué)霸值的道路。
與每天被動(dòng)的領(lǐng)取十點(diǎn)固定的學(xué)霸值來(lái)說(shuō)，林東更喜歡占據(jù)主動(dòng)。
“觀看考研答疑的課程，得到了學(xué)霸值，這種情況下...”
“狹義的去猜測(cè)的話(huà)，就是觀看這種教學(xué)視頻，就能夠收獲學(xué)霸值?！?p> “以廣義的范圍去猜測(cè)的話(huà)，只要是處以學(xué)習(xí)狀態(tài)，就能夠增加學(xué)霸值?！?p> 林東一邊把手機(jī)充上電，一邊在心中思索著。
至于說(shuō)。
為何他之前在廁所里面看《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)解析》的時(shí)候，沒(méi)有得到學(xué)霸值。
或許這學(xué)霸系統(tǒng)中設(shè)定了，在使用【知識(shí)碎片】的時(shí)候，沒(méi)辦法獲得學(xué)霸值。
這樣就能夠解釋的通了。
當(dāng)然。
具體情況，還是要在做一下實(shí)驗(yàn)。
先是去廁所放水，有過(guò)輸液經(jīng)驗(yàn)的人應(yīng)該都知曉，大量輸液之后，是很容易產(chǎn)生尿液的。
隨后。
林東將桌子上的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)解析》拿在手上，這本書(shū)后面還剩下差不多百分之三十的內(nèi)容沒(méi)有看。
正好用來(lái)測(cè)試一下，在不使用【知識(shí)碎片】的情況下，進(jìn)行看書(shū)學(xué)習(xí)，能不能增加學(xué)霸點(diǎn)。