第二十三章：祝你好運

　　關(guān)大爺想了想，理所當然的點點頭：“數(shù)學對于你這種沒有一點基礎(chǔ)的，知識銜接不上小學初中，自然難，所以……”

　　年肆月感激涕零，沒錯沒錯??！從上初一，數(shù)學課她沒有聽過一節(jié)課，現(xiàn)在的數(shù)學，更如同天書一般。

　　年肆月豎起耳朵，等待著他的下文，是不是可以不用寫數(shù)學作業(yè)了？

　　“所以你和張繼溱什么關(guān)系?！?p>　　年肆月：？

　　年肆月摸不著頭腦，反復仔細的品了品關(guān)大爺?shù)脑挕?p>　　這每個字分開她能聽懂，合在一起不知道什么意思了。

　　“我和他沒有關(guān)系?！?p>　　關(guān)大爺臉上寫著不信：“沒有關(guān)系？”

　　“同學關(guān)系?！?p>　　“哦？那這次交上去的作業(yè)，你怎么讓張繼溱給你抄的?！?p>　　關(guān)大爺雙手抱胸，威嚴的目光逼視著年肆月，眼底劃過一絲探究。

　　“什么？”

　　“交代吧，張繼溱都已經(jīng)和我如實說了?！?p>　　年肆月靈光一閃，恍然大悟，又回想起她走出教室門時，張繼溱對她說的一通莫名其妙的話。

　　“他要是問起你作業(yè)的事，咬死沒抄。”

　　年肆月努力辯解：“他說什么了？我們只是普通的同學關(guān)系呀，這次作業(yè)真是我自己寫的?！?p>　　“沒有，這練習冊的后幾題你為什么與他寫的一模一樣?！?p>　　作業(yè)上的題倒不是很難，只是解法，張繼溱沒有用課本上所學習的。

　　而是用了另一種方式，更加的快速準確。

　　班上人除開張繼溱用了這種方法，另一個人便是年肆月。

　　年肆月要能想的出來，怕是他的職業(yè)生涯的要到頭了。

　　“一樣嗎，不可能吧?！?p>　　她年肆月又不是個大傻子，抄作業(yè)還原封不動的抄，肯定是多多少少的有修改，或留空白。

　　但她沒想到的是，但凡能用到的題，張繼溱全是用這種方法解的。

　　這是什么幾率，她就隨便找了一本寫的不錯的來抄，結(jié)果還抄到了張繼溱身上。

　　“如果他繼續(xù)問，直接說是你一個哥哥姐姐教的?！?p>　　年肆月腦海中猛然間想起了張繼溱這句話。

　　“我不會寫，這其實是我家里一個高考完的大哥哥給我講的?！?p>　　“我請教他教我，他嫌棄我太笨了，聽不懂?！?p>　　“我就說讓他把答案寫下來，我慢慢研究?！?p>　　年肆月死死的低著頭，語氣中帶著懺悔，像是下一秒就要帶上了哭腔。

　　“可是我研究不懂，于是把它原封不動的抄了上去……”

　　關(guān)大爺不作聲，盤算著年肆月這些話的可信程度，最終還是說道：“念你這是初犯，能交次作業(yè)確實不容易?！?p>　　“別再低了，不知道的以為你給我送行呢?！?p>　　年肆月：……

　　關(guān)大爺讓年肆月站直了身體，開始了每一任班主任都會對她說的勸導環(huán)節(jié)。

　　“數(shù)學作業(yè)你聽不懂，我能理解，不會做就去看看書上的例題，有些簡單的照葫蘆畫瓢這你總會吧?！?p>　　“抄作業(yè)你以為你是應(yīng)付的老師，其實是應(yīng)付你自己，你將來的未來。”

　　“理科這些我不說了，語文地理，你但凡上課不睡覺，認真聽講，也不至于最后考了個位數(shù)?！?p>　　“以后不止我這一科，我和其他科老師說了，你要是哪科作業(yè)不交，本子拿上去我辦公室那里寫?！?p>　　年肆月一個勁兒的點頭，內(nèi)心是苦哇哇的。

　　每科作業(yè)？天吶，真不如來個人殺了她比較痛快。

　　關(guān)大爺講了個十幾分鐘，才讓年肆月回去上晚自習。

　　“等等?！?p>　　年肆月轉(zhuǎn)頭看向他，他不會又想起什么話沒有說完，要補充吧。

　　關(guān)大爺：“去把吳奕給我叫出來，這幾次作業(yè)寫的是啥，我數(shù)學題，他給我寫物理公式和符號，他題目都帶不看一下的?！?p>　　“一通亂寫?！?p>　　年肆月標準微笑，幸災(zāi)樂禍的把吳奕對她說的話還給了他。

　　“祝你好運，自求多福?！?p>