知世的聰慧為他贏得了夸贊，他的認(rèn)知與行為已經(jīng)在這個(gè)封閉區(qū)域內(nèi)遠(yuǎn)近聞名。
知世表現(xiàn)出來超越同齡人的見識(shí)和膽魄，父親覺得遺傳于他哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)的雙修；
知世表現(xiàn)出來極強(qiáng)的工具使用和邏輯，母親覺得遺傳于她理工科及智能設(shè)計(jì)；
這是一種好事，在孩提時(shí)代一旦你在大人想要的方面獲得了大人的認(rèn)可，那么你在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都被貼上好孩子的標(biāo)簽，在標(biāo)簽下很多錯(cuò)誤的行為會(huì)得到原諒。
而沒有人明白，他與其他孩童不同的是身體里藏著玄同之域高等生物的精神附體。他怎么可能永遠(yuǎn)是其他人眼中的那個(gè)好好孩子？他的聰明與膽魄指引了他走出了習(xí)以為常的封閉區(qū)域也就是他口中叫的“封閉村”，他和他的追隨者伙伴趁著玩耍之際，偷偷躲過大人的崗哨，悄悄的站在了區(qū)域外面。
根據(jù)手機(jī)上的工具顯示，目前他們所處在北緯33°，東經(jīng)105°。
封閉村外與里面的世界看上去并無差異，僅有的感覺就是封閉內(nèi)外的切換之后空氣的刺鼻。知世將母親做智能設(shè)計(jì)時(shí)候的面罩拿出，分給幾個(gè)伙伴，大家戴上，繼續(xù)前行。
知世謹(jǐn)慎的觀察著周圍的一切，但前行這幾步依然沒有差異，唯獨(dú)有些沉寂。
孩子們需要的是樂園，并不會(huì)對(duì)于沉寂感到奇怪。尤其在知世走到一片植物區(qū)域時(shí)，越感覺到一種在封閉區(qū)域未曾有過的感情漣漪，仿佛植物也是他的伙伴，他們?cè)谀P(guān)愛著自己。而這些植物因沒有人類的打擾長(zhǎng)成了各種奇異模樣，仿佛告示著雖然品類一致，雖然他們靜默不語(yǔ)，但每一棵都擁有著不同意識(shí)。
看著河流，因?yàn)闆]有人類的過多影響，反而有些干凈。干凈的看過去能發(fā)現(xiàn)河中有魚類在河水中閑游，但是與平時(shí)在封閉村食用的明顯有些差異。在河流拐角處雜亂地布滿了蘆葦及浮萍的蹤跡，茂密的掩蓋了拐口處水流的形狀。
廢棄的高樓大廈及新建的游樂場(chǎng)明顯擱置了很久，銹跡斑斑并且有些植物和昆蟲已經(jīng)在上面安家。尤其順著河邊有個(gè)巨大的樓閣，顯得異常的破敗，仿佛經(jīng)歷過最特別的打擊才能會(huì)有這樣的形態(tài)。而伙伴們被一個(gè)廢棄兒童樂園所吸引，那個(gè)位置正好在河流中間的一個(gè)小島上，看上去很是有趣。
伙伴們還沒走到通往小島的橋，有個(gè)小伙伴突然腦袋有些發(fā)暈，走路有些不穩(wěn)，在他旁邊的面的伙伴發(fā)現(xiàn)之后大叫起來。
知世觀察著發(fā)暈的伙伴，貌似是外部刺鼻氣體吸入過量導(dǎo)致的不適應(yīng)，因?yàn)椴恢劳獠繗怏w的影響因素是氧氣稀薄還是存在毒素，現(xiàn)在只有快速趕回去，不然長(zhǎng)時(shí)間在這里待著，伙伴可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。知世安撫大家并解釋了原因，現(xiàn)在全體伙伴沒有盡興便掉頭回趕。
“啊，有東西追我們。”有個(gè)伙伴發(fā)現(xiàn)從后面的小橋上突然出現(xiàn)了很多類似人類但比一般成人矮一點(diǎn)的黑色東西沖著他們的方向跑了過來。
因?yàn)轶@嚇的緣故，伙伴們頓時(shí)有了精神。剛才因?yàn)榘l(fā)暈而耷拉的樣子立馬朝著封閉村飛奔起來。
知世向后回頭看了一眼，這哪里是什么東西，分明是機(jī)器人，在他家因?yàn)槟赣H的緣故，家里存在有各種新鮮的智能機(jī)器，類似這種機(jī)器人樣的東西他已見怪不怪?？粗@速度的差異，伙伴很快便會(huì)被機(jī)器人追上，與其奔跑吸入過量氣體而讓伙伴昏厥還不如跑慢點(diǎn)。畢竟這些機(jī)器人也應(yīng)該是受到指令才追過來的，應(yīng)該是封閉村的人們，大不了帶回去被父母責(zé)備吧。
“跑慢點(diǎn)，注意呼吸”知世給伙伴們喊道，喊了之后他便放慢了腳步。有些伙伴聽到了也有些放慢，但有些已經(jīng)著急的跑開，幾個(gè)人的隊(duì)伍分散的比較長(zhǎng)。
果不出意外，機(jī)器人將所有人都追趕上。然后用背上伸出的爪子將所有小朋友提起來，不顧小伙伴的喊叫直接帶回，但回的方向不是知世猜測(cè)的封閉村。