一

　　這是一間普通的書房。

　　冬日的陽光透過飄窗灑進來，在勾勒出書桌零亂的同時，也增添了幾分寧靜和溫馨。

　　我在電腦前改稿子，女兒搬個椅子，坐在一旁折紙。

　　“爸爸，中國的所有省份你都去過么？”女兒忽然發(fā)問。

　　“當然?！?p>　　“你覺得哪個地方最美？”

　　“XZ。”

　　“XZ在哪兒？”

　　“妞妞，你去地圖上找一下?！?p>　　墻上掛著一幅中國地圖，女兒歪起小腦袋，目光左右游移，那副模樣既虔誠又認真。

　　“爸爸，我找到了！”

　　女兒一陣歡呼，拉著我的衣角，小手指向地圖說：“XZ的形狀，好像一只鞋子呀?！?p>　　“是的，它是仙女的繡鞋，每一座雪山、每一個湖泊，都有她留下的美麗足跡?！?p>　　二

　　那是二十年前，我還是毛頭小伙子，就讀于華東地區(qū)的某師范大學，身上打著無憂無慮的標簽。

　　夏天漸近，又是一個鳳凰花開的季節(jié)，而我即將面臨畢業(yè)前的抉擇。

　　俗話說得好，好男兒志在四方。彼時的我，躊躇滿志，竟欲投筆從戎。

　　可惜天不遂人愿，在我的鼻粱上，架著一副高度近視眼鏡，加入軍營的美夢便不幸迅速破產。

　　仔細推究起來，我與班超唯一相似之處，可能就是我們名字里都有一個“超”字。

　　思來想去，不甘平庸的念頭占據了上風。

　　于是，我慫恿同寢室的好友張君，一起響應國家號召，大張旗鼓地加入赴藏支教的隊伍。

　　在得知我的選擇之后，母親頗為驚訝與不悅，似乎我就是那個反復活躍于各種影視劇里的不孝逆子。

　　母親甚至有好幾次還在電話里哭泣，埋怨我瞎折騰，擔心我把小命丟在高原。

　　我使勁安慰母親說，生死有命，富貴在天。XZ哪里有那么恐怖？人家唐僧取經，最后都安全歸來了。誰知母親聽后，怒斥我盡知道胡扯。

　　后來我掛了電話，想一想也是，唐僧他老人家去的是西天，而并非XZ。

　　所幸父親大人十分開明，夸贊并鼓勵我。由于他文化水平相對有限，說來說去，無非是“報效祖國”、“聽黨的話”、“為祖國教育事業(yè)做貢獻”之類的官方言辭。

　　其實，我哪里經得起這些高尚的考語。除了學校長期灌輸的教育強國的理念，以及對山區(qū)孩子們的關注與好奇，我更多則是對雪域高原的無邊神往。

　　支教可以一舉兩得，何樂而不為？

　　但凡不走尋常路的人，身上的故事亦多，我后面的獨特經歷便順理成章了。

　　自從我登上飛機的那一刻起，就處在一種莫名的興奮當中。

　　伴隨著機身不斷升高，在機翼下方，觸目皆是棉絮也似的厚厚的白云。

　　云層綿密且浩瀚無垠，向著天際延伸開去，蔚為壯觀。

　　待飛到青藏高原上空，漫天的云層卻像變戲法一般，忽然消失得無影無蹤。

　　連綿的巍巍雪山，毫無保留地呈現在我的視野中。它們挺拔而靜謐，如同天女下凡，展開圣潔的白色哈達，向我遙遙地招手。

　　從林芝機場下來，隨即去教育局登記報到，稍作休整。中午汽車便拉著我們這些支教的青年們，馬不停蹄向著目的地出發(fā)。

　　一開始，路況還算良好。遠近風景如畫，美得令人窒息，簡直無法用語言來形容。

　　車上乘客以學生居多，彼此有說有笑，無比愜意，這完全像是一場事先計劃好的旅行。

　　我當然也沒有閑著，充分發(fā)揮我那少不更事的想像力，盡情放飛自我。

　　我幻想在某座美麗的雪山腳下，有一所構建別致、洋溢著民族風情的學校，正敞開大門歡迎著我。

　　直到汽車進入爬山模式，海拔漸高，一切迅速回歸現實。

　　約莫超越海拔四千米的地方，同行的大多數伙伴開始反應強烈。他們或臉色臘黃，或嘴唇發(fā)紫，其狀一言難盡。

　　或許是我體質特異，天生適合混跡于高原，我只是覺得頭腦有點發(fā)暈，呼吸遲滯而已。

　　除此之外，我竟然看似常人無貳，可見老天爺待我頗為不簿。

　　這是我生平第一次親自體驗氧氣瓶的正確使用方法，同時也意識到生命何其脆弱。

　　車窗外，天空蔚藍而高遠，看不到一絲雜塵。

　　在我的腦海里，開始回蕩起那支熟悉的歌曲：“人都說高原高，人都說高原險，高原上有一片純凈的藍天?！?p>　　沒有鮮花，亦不曾聽到掌聲。

　　我的赴藏支教之旅，便這樣平淡無奇的拉開了序幕。

　　三

　　汽車還在爬坡，空氣愈加稀薄，大家靠氧氣瓶和紅景天苦苦支撐著。我開始胸悶氣短，但整體癥狀仍舊較為輕微。

　　車廂里，卻有一位辮子姑娘是個例外。她似乎很適應高原生活，一副神態(tài)自若的樣子。

　　眼見眾人歪七倒八，辮子姑娘便忙碌起來，幫助大家應對高原反應。她熱心細致，動作麻利，看上去極有經驗。

　　“這位同學真是一個大好人?。　蔽倚闹匈潎@，對她不免心生好感。

　　“你感覺怎么樣？”辮子姑娘忽然來到我面前。

　　我正在發(fā)呆出神，習慣性的窘迫，竟來不及作答。而她只是瞅了我一眼，抿嘴笑了笑，便去照看下一個乘客。

　　那時我看得真切，辮子姑娘的模樣端莊，眼睛不大卻很明亮，屬于那種沒什么醒目的特點，卻非常耐看的女孩子。

　　我猜想，辮子姑娘一定瞧出來我沒啥事，可見她觀察力之超群，還多少懂一些醫(yī)術。

　　山路起伏不定，所幸的是繞了一個大彎，汽車又慢慢的持續(xù)下坡。

　　當海拔下降到三千多米的時候，大家方才陸續(xù)緩過神來，對辮子姑娘都心存感激。

　　這時，有人便請教辮子姑娘的芳名，得到的答案是“卓瑪”。

　　原來她是藏族少女，算是這方圣境的主人，難怪表現得如此從容。

　　汽車沿途行去，到達一些陌生的村鎮(zhèn)，司機大聲報著地名，便開始有人下車了，那是屬于他們的終點。

　　這些村莊看上去荒僻而寂靜，可以想像，生活條件絕對不可能會優(yōu)越到哪里去。

　　我這才意識到，支教并非一件浪漫的事情。所謂的雪山腳下的美麗學校，大抵是我編織的夢幻泡影。

　　“上察隅快到了，要下車的請?zhí)崆白龊脺蕚?！?p>　　司機聲音洪亮，且不失豪邁，頗具高原風范。

　　上察隅，正是我支教的地方。我精神為之一振，探頭向前眺望，遠處的山谷里露出一片房屋，似乎錯落有致。

　　我心緒激動，掏出諾基亞手機，在綠色的屏幕上飛快打出一行字：“爸媽，我已安全抵達，一切都很順利！”

　　我忙不迭將這條報平安的短信發(fā)出，然而手機卻像中了電腦病毒，完全卡殼，沒有動靜。

　　我晃了晃手機，猜測這可能是由于信號不太好所致。等了好一會兒，發(fā)送成功的提示仍舊遲遲未至。

　　我將手機放回褲兜，心中有些無奈。我默默的寬慰自己：這里信號再怎么爛，拖到明天早上，父母總能收得到我的短信吧。

　　當汽車在上察隅停下來的時候，令人意外的是，那位與我一同下車的人，竟然是辮子姑娘卓瑪。

　　我們彼此一笑，顯然誰都沒有預料到。難怪先哲們要贊美生活，或許就在于它是如此有趣，經常上演類似于此的充滿戲劇色彩的場景。

　　這所學校外觀比較嶄新，顯然建成不多久，而且還有一座鋪有磚紅色塑膠跑道的大操場，不過外圍卻是荒涼的原野。

　　校長旺扎居然帶著幾個老師，親自到校門迎接，這讓我多少有些受寵若驚。

　　我趕緊上前用力握手，在腦子里努力組織詞匯，口中卻說著沒有什么水份的言辭，諸如“見到您很高興”、“今后請多指教”之類的客套話。

　　反倒是卓瑪落落大方，顯得很淡定，在一番藏語問候之后，他們的關系仿佛在一瞬間親密了許多。

　　單身宿舍還算湊合，比我想像的要好，雖然沒有什么裝修，但干凈整潔。

　　我的房間之前曾經有人短期住過，墻上還張貼著足球明星貝克漢姆的海報。

　　看在大帥哥的份上，我也懶得撕掉它，就那樣貼著吧，至少養(yǎng)眼，不致于讓人有一種與世隔絕的錯覺。

　　然而，這里的電力供應卻是大問題。按照規(guī)定，宿舍每天只能在晚上七點到九點供電，畢竟學校只有一臺柴油發(fā)電機。

　　看來今后要靠蠟燭照明了，秉燭夜游，抑或夜讀，似乎也挺有鄉(xiāng)村情調。

　　幸好這是我來到高原的頭一個晚上，人困馬乏。其實有沒有電，對我來說，真的無所謂。晚餐之后，我放開床鋪，倒頭就睡。

　　在這一夜，我每隔一兩個小時，就會自動醒來一次，感覺非常奇怪。

　　我原本以為，這是因為我初來乍到，潛意識過于亢奮。

　　次日清晨在食堂遇到卓瑪，我提及此事，她笑著告訴我，這其實也是一種高原反應。

　　當然，這一夜我并沒有睡好，后來醒得次數多了，我索性起身推開窗子，仰望星空。

　　在這個距離天穹極近的高原，滿天星辰晶瑩閃亮，就像擺在你的面前一樣，似乎伸手就可以觸及。

　　此時此刻，我的內心突然變得異常平靜。

　　這是我夢想開始的地方，天邊恰有一道流星劃過。

　　四

　　學校師資比較緊張，通常一名教師身兼數職，要教好幾門課程。

　　卓瑪主動承擔了藏語、漢語和音樂的教學任務，接下來就輪到我作選擇，但我卻有點犯愁。

　　我的大學專業(yè)是數學教育，這沒有任何問題?？墒浅酥?，我也不清楚自己還能教啥？

　　校長旺扎見狀，直接問道：“董超，你平時有什么愛好？”

　　我不假思索地的說：“畫小人?！?p>　　校長旺扎十分不解地瞅著我，目光充滿疑惑。我這才意識到，此小人非彼小人，其中多少有一些歧義。

　　我開始惶恐起來，生怕引起這位校長同志的反感，那可就麻煩大了。

　　于是我趕忙打開本子，掏出英雄牌鋼筆，在上面飛快地描繪出一個機器貓的卡通形像，可謂惟妙惟肖。

　　唯恐還不夠，我又迅速涂鴉了好幾幅簡筆畫，有關公、唐僧、葫蘆娃，甚至還有圣斗士星矢。

　　這些小畫浸淫了我十幾年的功力，自從小學一年級開始，它們就出現在我各種課本的邊邊角角。

　　雖然我并沒有因此而走上繪畫藝術的專業(yè)道路，但凡明眼人都可以瞧得出來，這些畫確實挺不賴，具備一定的賞玩價值，至少對付小孩子一點問題也沒有。

　　校長旺扎見狀大喜，輕拍著我的肩膀說：“今后的美術課，就歸你負責了。對了，你還有什么其他愛好？”

　　“我喜歡下圍棋，這個算不算？”我怯生生地說，不免心虛起來。

　　對于藏族同胞而言，圍棋是否過于小眾化？而我僅有業(yè)余3段的水平。

　　其實我的擔憂是多余的，完全沒有必要。

　　校長旺扎見多識廣，他是勞動模范，去過BJ人民大會堂。想當年，國內興起圍棋熱，棋圣聶衛(wèi)平的事跡，他亦了然于胸。

　　當然，這些事情也是我后來才知道的。

　　校長旺扎更加歡喜，于是在他的光輝安排下，我便又兼了體育老師，除了帶領學生做操跑步打球，我還肩負著傳播中華圍棋文化的重任。

　　從校長辦公室出來，我擦著額邊的小汗，旁邊的卓瑪笑得像一朵雪蓮花。

　　我問：“你笑啥？”

　　卓瑪反問：“你緊張啥？”

　　我說：“這不叫緊張，我是怕惹校長老人家生氣?！?p>　　卓瑪奇道：“他為什么要生氣？”

　　我說：“我剛才說畫小人，你沒看見校長那種眼神？語帶雙關，我都覺得自己要挨一頓批。”

　　卓瑪笑道：“所以你就趕緊畫了一個萌萌噠的機器貓？以便蒙混過關？”

　　我點點頭表示默認，又說：“對了，你看我這樣的水平，去教美術，算不算濫竽充數？”

　　卓瑪說：“當然不算?？晌以趺锤杏X你這是在臭美，往自己的臉上貼金呢？”

　　我說：“冤枉！”

　　卓瑪說：“你有空也教我畫機器貓唄?！?p>　　我心中一陣竊喜，連忙說：“沒有問題。”

　　卓瑪說：“圍棋，你也順便教一教我吧?！?p>　　我說：“好，誰讓你是仙女呢。”

　　卓瑪忽然又問：“你有什么想讓我教的？”

　　我說：“泡茶?！?p>　　卓瑪說：“泡茶？你也喜歡酥油茶？”

　　我說：“大家都說，沒有喝過酥油茶，就算沒有到過青藏高原。”

　　卓瑪笑道：“難得啊，茶馬古道距離這里不算太遠，我們有空去看一看?！?p>　　經過這次聊天，我與卓瑪彼此算是有了初步了解。她志愿支教，完全是出于對民族教育事業(yè)的熱愛。

　　而我則不盡然，之所以來到此地，多少摻雜了一些對這片神秘高原的向往之情。

　　五

　　數日之后，正式開學，我終于見到藏族的小學生們。

　　高原陽光素來強烈，因此他們的臉蛋被曬得黑里透紅。當他們咧開嘴笑的時候，笑容格外迷人，牙齒也顯得格外潔白。

　　我站在講臺上激動不已，面對這樣一群天真爛漫、純樸活潑的孩子，心中蕩漾起一種從未有過的幸福感。

　　然而，問題也隨之而來。由于孩子們的漢語水平比較有限，其中有不少詞匯，他們似乎都聽不大懂。至于我所講授的數學課程，對他們來說，估計就更加的云里霧里了。

　　這節(jié)課后，我憂心忡忡，開始思考對策。

　　剛走出教室，就見到卓瑪正被許多孩子如眾星捧月一般，團團包圍在走廊上。

　　這幫學生嘰嘰喳喳，這個叫姐姐，那個叫阿姨，還喊著好多我聽不懂的藏語。反正場面亂哄哄，也熱鬧之極，他們根本就不把卓瑪當作老師來看待。

　　我暗自好笑，這可能是卓瑪在孩子們面前表現得太過隨意，沒有擺什么臭架子。

　　小朋友就是這樣，你若是放下姿態(tài)，敞開心扉與之交往，他們會很快接納你，還會把你當作新的玩伴，并不考慮什么年齡、學識和身份上的懸殊差距。

　　卓瑪見到我出來，如遇救星，對學生們說：“你們看，這位是小董老師，他很會畫畫，要不要讓他給你們畫一個天安門？”

　　然后，就輪到我忙乎了。我在黑板上用粉筆給他們畫BJ天安門，畫長城，還畫孫猴子和豬八戒。

　　鬧騰了一陣子，上課鈴聲又響起，這群高原的小精靈們終于紛紛回到座位上。

　　回教研室的路上，卓瑪長出一口氣，問我今天上課怎么樣。我坦白地說，在語言交流方面存在著比較大的問題。

　　卓瑪當即給我出了一個主意，讓我運用美術特長，融入到數學教育中去。

　　卓瑪笑著說：“繪畫是沒有語言界限的，外國的漫畫即使沒有文字，我們也能看得明白。你可以嘗試一下?！?p>　　對卓瑪的妙招，我深以為然。更令我感動的是，卓瑪打算教我藏語，以便我今后與孩子們更好的溝通。

　　我飽含深情地看著卓瑪，這是比我還小一歲的藏族女子，我的心中滋生出異樣的感覺。

　　在后來的日子里，我和卓瑪竟然逐漸發(fā)展成為無話不說的好朋友。

　　只要我和她待在一起，心情總是舒暢的，愉悅的。

　　事情果然如卓瑪所預計的那樣，我將美術的表現形式，與數學相結合，居然收到很好的教學效果。

　　孩子們非常喜歡我的這種授課方式，學習熱情空前高漲。

　　而卓瑪的藏語課和漢語課也教得極為出色，因此我們后來都受到了校長旺扎的重點表揚。

　　一個多月下來，我在卓瑪的幫助下，掌握了不少生活中常用的藏語，學生們的那些話語也能夠聽得懂一些。

　　有時候，在夜晚停電之后，我也會跑去找卓瑪。

　　我們倆一塊點著蠟燭，一邊看書，一邊聊天，講述彼此的生活見聞和趣事。

　　忽然有一天，在燭光的映照下，卓瑪問我：“你這次支教時間有多長？”

　　我說：“我報的是一年期支教。還不是我老媽天天嘮叨，要不然我肯定愿意在這里多待上幾年?！?p>　　卓瑪的神色似乎有些變化，她轉過臉去，卻沒有說話。

　　我說：“你呢？”

　　卓瑪說：“我的是五年?！?p>　　然后我們都沉默了，氣氛突然變得有些落寞。

　　因為我們在一起相處的時間，基本上就是在倒著數。

　　一年的光陰極為短促，我開始在心里策劃，想著如何繼續(xù)留在這里，看來要趕緊向打申請報告。

　　這時，卓瑪從墻壁上取下她的那把吉他。

　　窗外的月光，室內的燭光，交融在一起，卓瑪的手指輕輕地撥弄著琴弦。

　　那悠揚的樂聲，如同雪山邊清澈見底的溪水，又似藍天里蕩漾著柔光的湖面，跳躍著向我款款地走來，讓我忘記了時間，仿佛置身夢中。

　　我生于江南，卻已深深地愛上了這片雪域高原。

　　六

　　每逢周末的時候，我和卓瑪還會挑選一些需要與家長溝通的學生，專程去做家訪。

　　這是一項頗為辛苦的工作，當年整個上察隅的人口不過兩千多，而且居住得卻很分散，交通基本靠走。

　　僅是家訪三名學生，往往要花費七八個小時，整個白天就是在路上跋涉，但我們都堅持下來了。

　　記得有一次，我們行進在羊腸坡路上，我在前，卓瑪在后，有說有笑。

　　走著走著，不知道忽然從哪里冒出一位藏族小女孩，約莫七八歲的模樣，穿著色彩鮮麗的民族服飾，一直默默的跟在我們后面。

　　卓瑪蹲下身去，用藏語問這位小女孩，是不是迷路了？

　　哪知藏族小女孩卻不說話，只是羞澀地笑，同時伸出小手，指著我手中那本卷成筒狀的美術教材。

　　這是二年級美術下冊，我早上急于出門，不慎夾帶出來的。

　　對此我很是意外，因為我從未想到有一個藏族小女孩會如此親睞美術課本。

　　當然，我毫不猶豫地將那本美術教材送給了藏族小女孩，看著她欣喜的眼神，就像有一束陽光照亮了她的世界。

　　卓瑪又和那位藏族小女孩聊了一小會兒，然后小女孩歡天喜地的走了。

　　我這才瞧見不遠處的山邊還有一群羊，原來她是放牧人家的孩子。

　　卓瑪告訴我，藏族小女孩名字叫梅朵。梅朵在藏語中是鮮花盛開的意思，也許那本美術課本可以為她打開一扇嶄新的窗子，描繪出更絢麗的未來。

　　家訪途中，我還發(fā)現在山間、路口和湖邊，隨處可見一些石頭堆。據卓瑪介紹，這些是瑪尼堆，是藏民用來禳災祈福的載體。

　　我還記得當時卓瑪脫口而出的話：“多崩?！蹦鞘且痪洳卣Z稱謂。

　　在卓瑪的指導下，我們嘗試著堆建了一個小小的瑪尼堆，感覺既新鮮又有趣。

　　卓瑪還在一塊石頭上，虔誠無比地刻畫了一串我看不懂的奇特符號，我心中雖然好奇，卻不敢多問，唯恐觸犯什么禁忌。后來我通過旁敲側擊，才知道那是六字真言的藏文。

　　還有一次，我們路過一處叫做格拉木措的湖泊，湖面宛如天上的明鏡。

　　卓瑪問我：“假如這格拉木措是仙女下凡變成的，你會不會化作一座雪山，永遠陪伴在她身邊？”

　　我笑著說：“當然會啦，不過我還要動員這位美麗的仙女，讓她把我?guī)У教焐先タ匆豢?。?p>　　我們心照不宣，打著暗語。

　　時間流逝，雪花不經間飄落，冬天很快到來。

　　我和卓瑪的教學工作越來越得心應手，學生們也在一天天的進步，一切都仿佛步入了正軌。

　　雖然這里的生活條件簡陋，與內地相比要艱苦的多，但是我們樂在其中。

　　我此時的皮膚已漸漸曬成古銅色，還透著紅暈，與藏族的小學生們差不多。我出門前對著鏡子一笑，牙齒也很潔白。

　　轉眼春天又至，我度過了來到XZ的第一個生日。

　　那天我穿得像包子一樣厚實，還意外收到卓瑪精心準備的禮物，那是一頂米黃色的寬沿禮帽。

　　在我的心目中，寬沿禮帽是藏族同胞的標配，戴上它不僅能遮擋陽光，而且顯得風度翩翩。

　　美人之貽，不可唐突。那頂寬沿禮帽我起初不舍得戴，還鄭重其事地收藏在柜子里。

　　眼見卓瑪臉色不佳，這才知道自己又犯了大錯，趕忙取出那頂寬沿禮帽扣在頭上，興沖沖去找她，才博得她展顏一笑。

　　卓瑪外出之時，頭上就裹一條色彩鮮艷的圍巾，大紅大紫的。我曾開玩笑說，她這副妝扮好像我們內地的小媳婦，她臉上一紅，假裝要來敲我的頭，卻并沒有生氣。

　　當然，我也一直在做母親的思想工作，因為我想申請延長支教時間。

　　可是母親死活不肯，我只有先拖著。到時候先斬后奏，估計她也不能把我怎么樣。

　　距離我的支教期限還剩下不到兩個月，我覺察母親的口氣似乎有點松動，心中萬分激動。

　　于是我趕緊把這個好消息告訴了卓瑪，她表面雖是波瀾不驚的樣子，但我可以看得出她其實也很歡喜。

　　這個周末，我們約好又去家訪，誰知我的牙痛不巧又犯了。

　　受江南風俗的熏陶，我從小就酷愛甜食，蛀牙自然不可避免。

　　在支教的這段時間，在藏民家喝酥油茶，大多佐以甜點，于是牙痛再次光顧了我。

　　我腫著半邊腮幫子，哼哼唧唧的，奔向鄉(xiāng)里僅有的那家衛(wèi)生所?？墒撬麄冎荒荛_一些消炎藥和止痛藥，根本沒有拔牙的醫(yī)療條件。

　　我希望卓瑪等我病愈之后，再一塊去家訪，但卓瑪并沒有聽從我的建議，決定獨自出行。我叮囑她路上要小心。

　　她笑著點頭，為我掩上門，腳步聲細碎，輕輕的走了。

　　七

　　由于我這兩天牙病嚴重，往往夜半痛醒，沒有得到充足的睡眠，故而精神恍惚。

　　卓瑪走后，我忽然感覺心緒不寧，我和她一直是搭檔，這次卻是個例外。

　　我躺在床上翻來覆去，胡思亂想了一會兒，便昏昏沉沉地睡去。

　　等到我再次醒來，牙痛似乎減輕了不少，心中竊喜。

　　我翻身坐起，發(fā)現此時天色已近傍晚，按理來說，卓瑪早就應當返回來了。

　　我在操場上晃了一圈，又踱到校門，幻想著能接到卓瑪。

　　哪知正好撞見校長旺扎從一輛汽車跳下來，他神情極為凝重，嘴里還嘟噥著一些藏語。

　　后面跟著的教務主任格桑，見到我就擠出一句話：“卓瑪老師出事了！”

　　出事了？不會的，卓瑪可能只是路滑摔倒，受了一點輕傷。

　　然而，現實是如此殘酷，我怎能欺騙自己？

　　我的視線開始模糊，我平生第一次發(fā)現自己為了一個女孩子，可以流出這么多的眼淚。

　　在不可預知的命運之神面前，我終于再也沒有等到卓瑪回來。

　　縣城醫(yī)院里，我見到了卓瑪，她安靜地躺在病床上，像是睡著了一樣。然而她已冰冷，不再有呼吸。

　　由于學校的老師們都在場，我拼命控制自己的情緒。其實我多么希望沖上前去，抱起卓瑪，安慰她，撫摸她，問她究竟身上哪里疼。

　　可是我什么也不能做，只能用雙手使勁捂著嘴，任憑眼淚如雨水一般，撲簌簌的灑落。

　　事情的經過，從頭到尾僅僅是一個意外。在家訪回來的路上，卓瑪碰巧又遇到那位名叫梅朵的小女孩，卻發(fā)現她在山邊哭泣。

　　細問之下，原來梅朵的一只羊羔躥到山溝下面吃草，不慎扭傷了后腿，怎么也上不來。卓瑪便下到山溝，幫忙把羊羔抱回來。

　　這本是一件極為尋常的事情，可是當卓瑪從山溝攀上來，眼見就要將羊羔交到梅朵的懷里，此時變故忽然降臨了。

　　那只羊羔不知為何劇烈蹬了幾下后腿，讓疲憊的卓瑪身體失去平衡，她仰天而倒。

　　這也許只是幾萬分之一的概率，卓瑪的后腦勺不偏不倚磕在路邊的一塊尖石之上……

　　不知道有多少人曾在這條路上摔倒，但卓瑪卻是其中最為不幸的那個人。

　　也許在青藏高原還有成千上萬名叫卓瑪的姑娘，但我相信我所認識的卓瑪最真實，也最美麗。她平凡卻偉大。

　　在卓瑪面前，我從未敢于表白，但彼此早已心心相印。

　　支教的最后兩個月，我接手了卓瑪生前所教的漢語課，我每天都努力工作到深夜，直至精疲力盡。

　　有時候在宿舍里，對著昏黃的燭光，對著墻上的孤影，我也會嗚嗚的痛哭。

　　但我從來不敢讓自己有絲毫懈怡，因為我告訴自己，我這是為了卓瑪而奮斗。

　　后來，我回到了江南故鄉(xiāng)。

　　再后來，我又有了自己的家庭。

　　但是，只要一有機會，我都會義無反顧地去參加西部支教，為山區(qū)的孩子們送去知識，為他們點燃希望。

　　不知多少次，夢回高原。赴藏支教的那段時光，仿若昨日。

　　曾經有一位叫做卓瑪的雪域赤子，高原印下了她二十一歲的足跡，而她卻用一生的微光，照耀著這片神圣的熱土。

　　每當在山頂上，升起皎潔的月亮，卓瑪的美麗臉龐，又浮現在我心上。（完）