在無(wú)數(shù)世界線中的一條，在某平行世界的H國(guó)，在一座極其樸素，不引人注目的教學(xué)樓里，在一間致簡(jiǎn)的教室內(nèi)，正保持著詭異的寧?kù)o，秒針規(guī)侓的轉(zhuǎn)動(dòng)著，發(fā)出了“嘀嗒、嘀嗒”的響聲，幾乎是這片空間內(nèi)唯一的動(dòng)靜，老師或是用嚴(yán)厲的眼神一遍遍的掃過(guò)臺(tái)下的同學(xué)們，或是煩躁的看一眼“星螢”①上的信息，他身后的黑板上，一條又一條的校規(guī)整齊的排列著，不知道是否是因?yàn)樘^(guò)工整的原因，倒不顯得突兀，而底下的學(xué)生們也算是做足了正常上課時(shí)的表面功夫，都裝模作樣的好好學(xué)習(xí)，對(duì)于出生普通院校的他們來(lái)說(shuō)，這種形式的自修課確乎已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的了，教室內(nèi)的空氣仿佛也已然凝固。

　　不過(guò)，若按上帝視角，在緊密排布的座位中卻有一位學(xué)生顯得有些與眾不同，對(duì)，就是坐在第3列第5排的那個(gè)。只見(jiàn)他身穿著淺藍(lán)色的校服，瞳孔無(wú)神，雙眼直直的盯著桌子上的書(shū)本，一頭雜亂的烏黑短發(fā)似是沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的整理，倒顯得他格外慵懶了，手是撐著下巴的，腦袋卻還是往下一顛一顛的，睡意似在他身上蔓延開(kāi)來(lái)，微風(fēng)襲來(lái)，書(shū)頁(yè)沙沙的翻動(dòng)著，上午的陽(yáng)光悄悄的爬上他的肩頭，那是寧?kù)o的，是舒適的，在這般環(huán)境下，他的手一松，臉頰重重的“砸”在了課桌上，引得老師向他的方向看了一眼，他幾乎就要睡著了。

　　突然，【?！康囊宦曧憚?dòng)在他的腦中響起，他被嚇得一個(gè)激靈，瞬間從快要睡著的狀態(tài)中驚醒了過(guò)來(lái)，身體也猛地坐直了。

　　沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)男生就是我們的主角，介紹一下，他叫林棲陸，來(lái)自“書(shū)香”中學(xué)的“青鳥(niǎo)”學(xué)院，是一個(gè)普通的不能再普通的中學(xué)生。“林同學(xué)是一個(gè)很‘平均’的學(xué)生?！闭J(rèn)識(shí)他的人都這樣說(shuō)。是的，不管是學(xué)業(yè)還是別的什么，他都太過(guò)“平均”了，“平均”到了讓人羨慕的程度。

　　舉個(gè)例子吧，如果他某天絆了一跤，擦破了皮，說(shuō)不得他就可以在當(dāng)天超市的抽獎(jiǎng)活動(dòng)中抽到他想要的東西，當(dāng)然，那過(guò)于守恒的生活，使他的日常顯得平淡，甚至都有些枯燥了，各類(lèi)運(yùn)動(dòng)幾乎是他唯一的樂(lè)趣（ps:雖然一樣都沒(méi)學(xué)好）。有人這么戲言，既然林棲陸同學(xué)這么“平均”，那么，考試結(jié)束后，老師是不是知道林棲陸同學(xué)的分?jǐn)?shù)就等于知道了平均分呢？其實(shí)也不盡然，林棲陸的平均，不過(guò)是平均了一整天的幸運(yùn)值，使他維持一種“普通人”的狀態(tài)，即使是林棲陸自己，使他自己的分?jǐn)?shù)剛好等于平均分，也不是一件簡(jiǎn)單的事情。

　　對(duì)了，他有一個(gè)“好”兄弟，叫宣穎哲，學(xué)習(xí)非常好，是一個(gè)模范學(xué)生，甚至可以和隔壁宣竹院的“高才生”們打個(gè)擂臺(tái)。據(jù)林棲陸所說(shuō)，宣穎哲簡(jiǎn)直是他肚子里的蛔蟲(chóng)，總能知道他的心里事（宣穎哲：拜托，你就差把它寫(xiě)在臉上了）。

　　回到現(xiàn)在，那【?！康囊宦暎瑢⒘謼憞樍艘淮筇?，他小心翼翼的環(huán)顧了一眼周?chē)?，卻發(fā)現(xiàn)周?chē)坪鯖](méi)有一件東西可以發(fā)出那樣的聲音。這難道是今日份的厄運(yùn)嗎？還是父親的仇人終于找上門(mén)了？還沒(méi)來(lái)得及深入思考，就聽(tīng)一種極其機(jī)械的電子音（女）再次響起：【?！到y(tǒng)正在加載中…加載成功，綁定成功，你好，宿主林棲陸，我是你的百變系統(tǒng)，我有系統(tǒng)商城，人物面板等功能，我可以隨著更新所變化，并且在下一次更新之前不會(huì)再次變化……】

　　哦，原來(lái)是系統(tǒng)啊！林棲陸十分的驚奇的想，畢竟在此之前他只在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中見(jiàn)識(shí)過(guò)“系統(tǒng)”這種天外來(lái)物，父親那邊好像也對(duì)這種東西有所研究。但是，自己這個(gè)系統(tǒng)好像跟其他的系統(tǒng)不太一樣。不過(guò)……是哪里不一樣來(lái)著？林棲陸這樣思考著，難道我也要和那些小說(shuō)中的男女主角一樣飛黃騰達(dá)了嗎？他開(kāi)始估摸最近積攢的厄運(yùn)，手中的水筆也不自覺(jué)的隨著他的手指動(dòng)作轉(zhuǎn)了起來(lái)，越轉(zhuǎn)越快，幾乎都要脫手而出。

　　啊，我知道了！林棲陸眼睛一亮，把筆“啪”的一聲擱回了桌子上，發(fā)出一陣響動(dòng)，引的正在踱步的老師再次向他這邊看了一眼。林棲陸立馬縮了縮腦袋，不再發(fā)出聲響。畢竟是百變系統(tǒng)嘛，那就是可以百般變化的系統(tǒng)啦！這種系統(tǒng)以前沒(méi)有在小說(shuō)中看到過(guò)，感覺(jué)挺厲害的樣子，貌似也不是很難理解，最近積攢了厄運(yùn)應(yīng)該也能換得了，難怪覺(jué)得最近有些過(guò)于倒霉了呢，回想著過(guò)去的經(jīng)歷，他難得黑了黑臉，自從小時(shí)候差點(diǎn)被撞被一個(gè)女孩救下后，他也難得這樣霉運(yùn)當(dāng)頭。（作者:相信我，你一定會(huì)后悔這么想的）

　　“叮鈴鈴～～～叮鈴鈴！?。　睍r(shí)間總是過(guò)得飛快，僅是一眨眼的功夫，就到了下課時(shí)間。待老師說(shuō)過(guò)“下課”之后，林棲陸便以50米沖刺的速度沖向了宣穎哲的座位（其實(shí)也沒(méi)多遠(yuǎn)，中間其實(shí)就隔一列而已）。正想和宣穎哲分享關(guān)于系統(tǒng)的事情。突然，系統(tǒng)的電子音如報(bào)警器般“滴滴滴滴”的響了起來(lái)，一個(gè)鮮紅的面板“唰”擋住了林棲陸的視線，感嘆號(hào)跳躍著，仿佛要沖出面板，在林棲陸頭上來(lái)上一棍子。

　　【警告！警告?。∷拗?，你是系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)選出從千萬(wàn)人中選出的特殊人士，之所以能綁定系統(tǒng)，是因?yàn)槟闵砩系撵`魂特質(zhì)特殊，請(qǐng)不要把系統(tǒng)的存在告訴無(wú)關(guān)人士（如宣穎哲等），不然可能會(huì)導(dǎo)致極為嚴(yán)重的后果，今后若檢測(cè)到宿主透露系統(tǒng)信息，將立即執(zhí)行懲罰，后果自負(fù)。警告！警告??！】

　　好吧，林棲陸無(wú)語(yǔ)的翻了個(gè)白眼，不說(shuō)就不說(shuō)唄，搞得很稀奇似的，就算可以說(shuō)其實(shí)也根本沒(méi)什么好說(shuō)的吧。

　　正想著，耳邊突然傳來(lái)“啊———”的一聲尖叫，他下意識(shí)本能的全身一抖，視線也不尤自主的隨著聲音望向剛剛發(fā)出尖叫聲的同學(xué)，“怎么了？”林棲陸疑惑道。那位同學(xué)并沒(méi)有回答他，而是驚懼的望向了林棲陸的背后（也就是教室的玻璃窗），林棲陸瞬間一愣，飛快地一轉(zhuǎn)身，順著同學(xué)的目光望向了那扇窗戶(hù)。

　?。ㄒ笫氯绾危?qǐng)聽(tīng)下回分解）