第十七章：遇到麻煩的懷俄明

　　懷俄明剛在柜臺(tái)上進(jìn)行完交易，轉(zhuǎn)頭就看到了坐在長(zhǎng)椅上的拉克爾。他十分好奇拉克爾為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，于是走上前去和拉克爾打了一聲招呼。

　　“你好，懷俄明?！币姷綄?duì)方是自己的熟人，拉克爾露出了一絲微笑，“真巧，你剛買完?yáng)|西？”

　　“嗯?！睉讯砻魈鹗种械募埓o拉克爾看了一下自己買的東西，“給家里買了點(diǎn)菜，還給老爹買了幾瓶酒?！?p>　　接著他注意到拉克爾帶著書包，于是好奇地問：“你也是來(lái)買東西的？”

　　“不是?！崩藸栠B忙搖頭，說(shuō)明了自己的來(lái)意。

　　“這樣啊……”懷俄明了解了事情的來(lái)龍去脈，評(píng)價(jià)說(shuō)，“火控術(shù)式上多了一個(gè)冗余結(jié)構(gòu)的話的確會(huì)影響整體的輸出效率，是該換掉。”

　　“是啊。”拉克爾對(duì)懷俄明的判斷表示贊同，“所以我在這里等鑒定師過(guò)來(lái)，等他們確認(rèn)后就換一個(gè)好的?！?p>　　“之后就去學(xué)習(xí)？”懷俄明如此說(shuō)，作為一個(gè)班的同學(xué)，他當(dāng)然知道拉克爾的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　拉克爾點(diǎn)頭：“是的，我們會(huì)去鎮(zhèn)圖書館學(xué)習(xí)，大概學(xué)習(xí)到吃午飯的時(shí)候?！币姂讯砻鲗?duì)他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃感興趣，拉克爾進(jìn)一步詢說(shuō)，“你也要來(lái)嗎？”

　　懷俄明對(duì)此感到十分詫異，他知道所有有關(guān)自己的謠言，雖然他自己早就習(xí)慣了這些謠言，但還是驚訝于拉克爾對(duì)自己的態(tài)度。

　　拉克爾對(duì)那些謠言有所耳聞，但他完全不在意，依舊和懷俄明保持正常的同學(xué)間的往來(lái)。畢竟包括他自己，所有人都不知道發(fā)生在懷俄明身上的事，那些謠言和僅憑只言片語(yǔ)拼湊出來(lái)的所謂“真相”自然毫無(wú)說(shuō)服力。

　　“沒事的。”見懷俄明的訝異的表情，拉克爾笑著說(shuō)，“他們會(huì)歡迎你的，畢竟沒人會(huì)拒絕一個(gè)能幫自己學(xué)習(xí)的人?！?p>　　“好的，我明白了?！睉讯砻骼斫饬死藸柕囊馑?，決定接受拉克爾的邀請(qǐng)，“那我回去放好東西就過(guò)來(lái)。”

　　“行。”

　　拉克爾將學(xué)習(xí)的地點(diǎn)告訴給了懷俄明，懷俄明得知地點(diǎn)后立馬揮手作別，回家準(zhǔn)備去了。

　　懷俄明離開沒多久，售貨員就領(lǐng)著鑒定師回來(lái)了。經(jīng)過(guò)鑒定師的仔細(xì)鑒別，最終確認(rèn)拉克爾手中的火控術(shù)式的確屬于殘次品，符合退換流程。于是拉克爾拿到了一個(gè)新的穩(wěn)定板，這個(gè)穩(wěn)定板也經(jīng)過(guò)鑒定師的鑒別，并未發(fā)現(xiàn)什么問題。更換完穩(wěn)定板后，拉克爾將它放進(jìn)包里，之后離開商鋪，前往和同學(xué)們約好的地方。

　　拉克爾趕到廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)他的同學(xué)們?cè)缇驮谀抢锏戎约毫恕?p>　　“早?！崩藸柾约旱耐瑢W(xué)們打招呼。

　　“太慢了，拉克爾，我們都等你好久了?！?p>　　拉克爾不好意思地?fù)项^，和同學(xué)們簡(jiǎn)單講了一下事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。因?yàn)槔碛沙浞?，同學(xué)們也沒再說(shuō)什么。

　　既然人員都到齊了，大家也沒做過(guò)多的寒暄，打算一同前往鎮(zhèn)圖書館。

　　“哦對(duì)了，我邀請(qǐng)了懷俄明和我們一起學(xué)習(xí)，他等會(huì)兒就過(guò)來(lái)?！背霭l(fā)前，拉克爾突然和同學(xué)們提了這么一嘴。

　　這不提還好，一提出來(lái)整群人都直接炸了鍋，所有人圍在拉克爾身邊，嘰嘰喳喳的就像一群著急的鳥獸。

　　“你怎么碰到懷俄明的？”

　　“為什么要邀請(qǐng)他來(lái)啊，我不想碰見他，晦氣！”

　　“就是，你是沒聽聞過(guò)他干的事情嗎？我家人都說(shuō)他被惡魔附身了，和他待在一起的話會(huì)成為惡魔下一個(gè)附身的目標(biāo)的……”

　　同學(xué)們的話語(yǔ)中充滿著對(duì)懷俄明的惡意，大家都不是很想與懷俄明做過(guò)多的交流。

　　對(duì)于同學(xué)們的質(zhì)詢，拉克爾只是微微一笑，給出一個(gè)他們無(wú)法拒絕的理由：“懷俄明他說(shuō)能輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)?！?p>　　果不其然，拉克爾此話一出，在場(chǎng)所有人都陷入沉默，看得出來(lái)，他們?cè)讵q豫，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和流言蜚語(yǔ)中進(jìn)行權(quán)衡。

　　“期末考核就快到了。”見大伙遲遲無(wú)法下決心，拉克爾決定再推一把，“懷俄明的成績(jī)大家有目共睹，如果他來(lái)輔導(dǎo)我們，豈不是能事倍功半？”

　　拉克爾的話語(yǔ)中摻入了甜蜜的毒藥，一步步引誘在場(chǎng)所有學(xué)生走入足以沉淪的夢(mèng)境。

　　“這……”同學(xué)們的態(tài)度終于開始松動(dòng)，他們面面相覷，似乎在確認(rèn)彼此的意見。

　　“好吧，既然你這么說(shuō)的話，我沒意見?！弊詈?，終于有人松口了。有了前者的表態(tài)，其他學(xué)生也時(shí)放下對(duì)懷俄明的成見，同意讓他參與進(jìn)這次的學(xué)習(xí)會(huì)。

　　拉克爾臉上露出勝利的笑容，他賭對(duì)了，他就知道在“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的誘惑下，所謂的成見就只是一張可以隨手丟棄的廢紙。

　　“那么拉克爾，懷俄明什么時(shí)候能到？需要我們等他嗎？”決定讓懷俄明參加學(xué)習(xí)會(huì)后，同學(xué)們帶著期待的神情向拉克爾詢問懷俄明的到達(dá)時(shí)間。

　　拉克爾回應(yīng)說(shuō)：“懷俄明有事先回家了，我和他講了我們會(huì)在圖書館里學(xué)習(xí)。他等下就會(huì)直接來(lái)鎮(zhèn)圖書館，我們先走吧。”

　　“行。那我們先走?！边@么說(shuō)著，同學(xué)們和拉克爾從廣場(chǎng)噴泉出發(fā)，一同前往鎮(zhèn)圖書館。

　　鎮(zhèn)圖書館位于學(xué)校所在的學(xué)區(qū)，離克蘭鎮(zhèn)立高階學(xué)院大概十分鐘的路程。它由官方撥款建造，于2213年竣工，如今已有24年的歲月，覆蓋其上的外墻涂料因時(shí)間的流逝而開始變得渾濁，呈現(xiàn)出一種凝重的深灰。

　　圖書館集現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)理念和古代美學(xué)于一身，其外表被設(shè)計(jì)成殿堂的樣貌，內(nèi)部的框架由采自修里安山脈的石料和新型建筑黏合劑混合澆筑而成，因此整體看上去既有古代殿堂的神圣，又兼具現(xiàn)代建筑的穩(wěn)固特性。

　　站在圖書館門前抬頭望去，立于陰影中的圖書館莫名披上了一層迷霧，深沉的灰色加重了圖書館本身所散發(fā)出來(lái)的嚴(yán)肅的氛圍，更顯得其中所貯藏的知識(shí)的沉重。

　　拉克爾和他的同學(xué)們看著這座圖書館，或許是被它的氛圍所感染，他們紛紛收斂起臉上的笑容，神情變得莊嚴(yán)而肅穆——這是他們對(duì)這座知識(shí)寶庫(kù)的一種敬意。

　　拉克爾一行人走進(jìn)了圖書館。圖書館內(nèi)部的空間比從外面看起來(lái)要大一些，其內(nèi)部分為上下兩層。上層擺放有整齊的書架，書架上的書錯(cuò)落有致地立在書架上，陳舊到發(fā)黃的書頁(yè)間，寫滿歷史留下的故事。幾個(gè)人穿梭于書架間，他們是圖書管理員，此刻正在整理那些歸還回來(lái)的書籍，并將它們?nèi)厮鼈冊(cè)瓉?lái)所在的書架當(dāng)中。

　　下層被劃分為數(shù)個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都配置有成套的桌椅，給借閱者提供閱讀與學(xué)習(xí)的空間。同時(shí)，桌椅旁也放置有隨時(shí)都可以在圖書館內(nèi)借閱的圖書，這些圖書大部分是來(lái)自澤別爾市的嶄新的圖書。

　　得益于設(shè)計(jì)者那精妙的設(shè)計(jì)，整座圖書館看起來(lái)有包含有某種藝術(shù)的韻律，身處其中，無(wú)論多么浮躁的心緒都能得到安撫，變得平和。

　　拉克爾等人在下層找到學(xué)習(xí)的區(qū)域，他們坐在一起，拿出自己的學(xué)習(xí)資料，一邊做題一邊向周圍的同學(xué)詢問某道題的解題思路。整個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)的氛圍相當(dāng)不錯(cuò)，大家都沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中，勤奮而又刻苦。

　　時(shí)間向前流逝了一會(huì)兒，同學(xué)們一直沒有等到懷俄明的到來(lái)。

　　“欸，拉克爾，你說(shuō)懷俄明怎么還不來(lái)??？”有人忍不住詢問拉克爾，看得出來(lái)，他們有點(diǎn)等不及了。

　　拉克爾此時(shí)也是困惑的，他也在想為什么都到這個(gè)時(shí)間點(diǎn)了，懷俄明怎么還沒到。

　　難道路上出了什么事？

　　仿佛是為了印證拉克爾的想法，鎮(zhèn)圖書館外突然變得十分嘈雜，這份嘈雜穿透了圖書館堅(jiān)硬的外墻，打破了圖書館原有的寧?kù)o。待在圖書館內(nèi)的人們紛紛停下手中的事情，不解地將視線移向外頭。

　　“外面怎么了？”同學(xué)們也抬頭往外看，可惜被灰色的墻壁阻隔視線，他們什么也看不到，只能憑空猜測(cè)。

　　“我去看看吧?！边@時(shí)候，拉克爾站起來(lái)，攬下探尋情報(bào)的任務(wù)。

　　不知道為啥，聽著外面那嘈雜的聲音，他有種不祥的預(yù)感。

　　拉克爾走到圖書館外面，發(fā)現(xiàn)外面不知何時(shí)已經(jīng)聚集起數(shù)量可觀的人群，大家都圍成一個(gè)圓形，好奇地觀摩著中心位置發(fā)生的事情。

　　眼尖的拉克爾從人群的縫隙中瞥見嘈雜的源頭，突然，他像是發(fā)現(xiàn)了什么一樣，立馬擠進(jìn)人群，向著事件的源頭艱難擠了過(guò)去：

　　他看到了懷俄明的身影。

　　看懷俄明那樣子，似乎是被牽扯進(jìn)了什么麻煩當(dāng)中。