時光如流水，轉(zhuǎn)眼間就是兩年過去了。
在秦羽拜師之后，王鵬的小院便搬遷到云霧山莊。這是秦德送個秦羽的禮物。
云霧山莊坐落于東嵐山山腰上，常年云霧繚繞，放眼望去山莊建筑林立。
這個莊子很大，而王鵬的小院就在主殿附近的小山頭上，距離不遠。
這里是秦羽常來的地方。
秦羽六歲開始居住在這里，陪伴他的還有一個白胡子的連爺爺，連言。
七歲的時候，連言撿到了一只呆萌的小鳥，送給了秦羽當做玩伴，正是傳說中的“小黑”。
八歲的時候，天邊飛來了一只流行淚，被秦羽撿到，融進了身體里。
為什么提前了這么多年？
大概是捉急了。
這兩年來，除了給秦羽安排一些日常的身體鍛煉，并沒有開始教導秦羽修煉。
他在等，等秦羽生發(fā)出修煉的決心來。有一顆強者之心，才是后期變強的關鍵。
和原著中不同，自從知道秦羽有著絕頂?shù)馁Y質(zhì)后，不管有多么繁忙，每隔幾個月都會抽出時間來看看秦羽，這讓秦羽的童年比之原著，那是快樂了很多。
只是一個孩子，何必受那么多苦難？
在王鵬看來，讓孩子在童年時候受苦，絕對是不負責任的。這樣的家長最是該打。
童年對于一個人的影響來說，是極其深遠的。
給孩子一個美好的童年，這樣的孩子長大之后，更加優(yōu)秀的可能性最大。
痛苦是一種力量，愛也是一種力量。
相對而言，關愛的力量更加的偉大。
僅僅兩年時間，秦羽就閱讀了大量書籍，身體健康成長，沒有多加修煉，就到了后天初期的境界。一身實力打死一頭牛不再話下。
系統(tǒng)小院里有充沛的靈力，沒事就帶著小黑來玩耍的秦羽不知不覺就變得強大了。
后院里的瓜果蔬菜，在靈氣的沖刷下，早已今非昔比，已然在向靈植的方向緩緩進化。
前院棗樹上一年一收的棗子，葡萄架上結(jié)出的葡萄，都是接近靈品的寶貝。
兩個小不點吃的多了，就更顯體能強悍了。身體盡管沒有發(fā)育完全，經(jīng)脈依舊細弱，奈何身體壯的可比軍中精銳。
“小羽，你想變強么？”
“想！”
“為什么？”
“想幫到我父王！”
“好孩子，想要幫到你父王可不容易，那可是修煉到很強的地步的，而修煉可是要吃很多苦頭的。”
秦羽撓撓頭道：
“師傅，需要修煉到多強才能幫到我父王呢？”
“像為師一樣強就可以了?！?p> “好，我一定要變的想師傅一樣強，成為上仙?！?p> “好孩子！”
秦羽眼中已然燃燒起來斗志的火焰。隨著兩年來不斷的閱讀，加上師傅的言傳身教，他多多少少理解了一些大人的事情，知道了父王的不易。
今天，終于能夠修煉了。
這兩年來，王鵬也沒有閑著，借閱了鎮(zhèn)東王府的大量武學秘籍，以及各種書籍，融會貫通，不僅梳理了自己一身所學，鞏固了境界，更是編寫出一本功法。
功法名為《王鵬文章》
開篇總綱：丹田者，修仙之始基，仙道之根源。
“小羽，你的父王坐擁東域三郡，人口不下十億，可是高手卻是稀少無比，你可知為何？”
“父王說：大多數(shù)人都沒有修煉資質(zhì)，不能修煉?！?p> “那你可知何為資質(zhì)？”
秦羽搖搖頭，這個他從來沒有想過。在他不多的認識里，資質(zhì)都是與生俱來的。沒有就是沒有，就是不能修煉了，這是上仙們都確定不移的。
“呵呵，小羽你看這是什么？”王鵬從桌上拿起一張白紙。
“紙?！?p> “可以用來接水喝么？”
“不能！”秦羽搖搖頭。
“確定不能么？”
秦羽疑惑了一會，他感覺是不能的。
“那你看這樣，能么？”王鵬將紙折成了杯子狀。
秦羽立時驚訝，“能接水了?！?p> “這是什么道理呢？”
“請老師解惑?！鼻赜鸸ЧЬ淳吹氖┝艘欢Y。
“小羽，坐下。這個道理是告訴你，凡事皆要學會轉(zhuǎn)換思路。一路不通，便要嘗試換一條路，已經(jīng)有的路都不通，就要自己打通一路，創(chuàng)造一路。誠如你的情況，內(nèi)功不通，可以修煉外功。天下只有這兩條路么？未必，但是你看看，天下所有人，竟只有這兩條路可走。非此即彼，你覺得這好么？”
小羽立時有些震驚，老師說的很對。天下無數(shù)人口，竟只有這兩條修煉之路，一時不知道說什么好。
“小羽，你可知道功法？”
“知道，有內(nèi)功功法，也有外功功法?！?p> “功法其實就是排除法，一萬人中只有一個人能修煉功法，那什么問題？那是一部功法放棄了9999人，只選擇了一人。人們誤以為那一個能修煉的人是有資質(zhì)的，卻從未想過，那可能是功法問題。小羽，我的意思你可明白？”
“明白了，師傅的意思是：功法可能是錯的?！?p> “很有悟性，那你怎么看待資質(zhì)呢？”
秦羽琢磨了一會，“可能并不是所有人都沒有資質(zhì)，而是我們沒有創(chuàng)造出適合所有人的功法?！?p> “大贊！孺子可教也！”
聽聞老師夸獎，秦羽自然欣喜無比。
這種思想，多少不適合交給古人。因為后面會引申很多的問題。如何開創(chuàng)出適合所有人的功法呢？你可以講：群策群力。
一人所創(chuàng)造的功法，無疑更適合一個人。
這就是一般功法的最大弊端。鎮(zhèn)東王府的功法稀少的可憐。所以顯得尤為珍貴。
傳道天下？想都不要想！
再偏門的功法，推廣到龐大的人口基數(shù)里，也能選出一大批來。
然后呢？這些能修煉的人，若是修煉的強大了會不會推翻鎮(zhèn)東王的統(tǒng)治？這就可怕了。
在階級等級分明的社會里，高級資源的壟斷，才是維持統(tǒng)治最好的手段。越是少數(shù)人統(tǒng)治大多數(shù)，就越需要強化各種資源的壟斷，一定要壓制大多數(shù)人上升的渠道。
思想禁錮就是一種相當不錯的手段。這種手段就是告訴你：天下只有一條路可走，就是我想要你走的路。
別的路？沒門，不允許。
修行之路何嘗不是如此？
王鵬的目的當然也不是為了解放全人類，只是希望秦羽在以后的路上，遇到了困難多想一想。前面沒有路的時候，就是趟也要趟出一條路。
這才是創(chuàng)造的精神。
“小羽，為師這些年編寫了一本《王鵬文章》，為師給你說道說道?！?p> “何為資質(zhì)？依為師看，萬靈皆有資質(zhì)。資質(zhì)者，無外乎修煉之基本也，什么是修煉的基本？”
“丹田！”
“人有經(jīng)脈，有竅穴，有丹田，緣何不能修煉？”
“此三者便是修煉之基本，丹田猶如水庫，竅穴有如池塘，而經(jīng)脈便如同河流，溝通二者。這就是天資。丹田之大小，竅穴之大小，經(jīng)脈之寬韌，決定了天資的強弱?！?p> “能將此天資運轉(zhuǎn)起來的，便是天地中的靈氣。人可食五谷雜糧，可食草藥靈植，能為人所用的，就是資源?！?p> “靈氣，可以說是無處不在，區(qū)別是不同的區(qū)域濃度不同而已。草藥尚可吸收靈氣，人緣何不能？”
“這就需要方法，方法記錄本便命名為功法。運轉(zhuǎn)天資的效率好壞，決定了功法的高低。”
“所以，小羽，你明白了哪些？”
秦羽道：“老師，我明白了修煉資質(zhì)人皆有之，修煉需要資源，需要方法?！?p> “嗯，資源需要去爭取，方法需要有人教導，或者大量學習自己創(chuàng)造，你可懂了？”
“徒兒明白了。”
當前路明晰之后，人總是更有動力。在茫茫無盡的黑暗里摸索，總不如在光明的大道上前行。這就是學習的意義。