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　　What should be respect？

　　——

　　歷史？生命？知識(shí)？

　　這些都會(huì)漸漸在毀滅中被遺忘。

　　什么應(yīng)當(dāng)留存在最后？

　　我的意思是，能被留存的事物被留存在最后。

　　嘖，我都說了這蹩腳的語言根本無法表達(dá)我的意思。

　　但目前只能這樣湊合著用，我懶得創(chuàng)造文字。

　　我認(rèn)為這世上并沒有語句不通的情況，只是表達(dá)的方式不一樣。

　　任何帶有強(qiáng)烈表達(dá)欲望的所謂文字，都能被清晰的表達(dá)。

　　所以，可能是因?yàn)椤傅《琛够蚴瞧渌裁?，我完全提不起勁來?p>　　自然無法向你們表達(dá)清楚自己的意思。

　　真正有趣的東西，你看它一眼，哪怕沒看清寫的是什么，你都能理解它表達(dá)的東西。

　　聽起來很奇妙？但我過去確實(shí)能做到這樣。

　　好吧，What should be understood？

　　當(dāng)然不是文字，而是它所內(nèi)蘊(yùn)的情感，

　　因?yàn)樽畛踉熳值娜速x予了它情感，所以人們才能知曉它的含義，才能順暢的使用。

　　很有趣的情況，當(dāng)一種文字的表達(dá)達(dá)到了極致，那么無論你說的是什么都能變成讓人震撼的故事。

　　甚至在你的腦中成為錄像。

　　“奇妙”嗎？這不過是諸多論文中的一種，關(guān)于語言的論文。

　　好吧，重新介紹一下，我叫愛因斯，后面沒有坦，雖然我為每個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)最棒的天才取名都叫愛因斯坦，但這并不意味著他們的創(chuàng)作者是。

　　如你所見，我在當(dāng)新手教程的老村長(zhǎng)。

　　好吧，好吧，其實(shí)我也有可能是一段電子程序，因?yàn)槲易蛱靿?mèng)里把自己腦波送給阿卡研究去了。

　　嗯，就假設(shè)我是個(gè)真人。

　　我目前的任務(wù)呢，就是為你們介紹論文是什么，而剛才我給你們看了一段我以前做的論文。

　　雖然是從最后五百字開始的，不過我可以完完全全告訴你前面十萬多字全是拼出來的，只有這最后幾個(gè)字才是我真正想說的。

　　關(guān)于這玩意怎么從論文大清洗里活下來嘛…鬼知道呢？也許是阿卡看到我開文第一行寫的是最后五百字才是關(guān)鍵，前面都是迫不得已寫出來的請(qǐng)大開恩情？

　　重新介紹，在你們小學(xué)時(shí)的論文呢，其實(shí)是很省心的，以后初中，高中，就要開始學(xué)會(huì)推翻命題了。

　　就舉個(gè)例子，你們小學(xué)所有課本都有一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤的基礎(chǔ)公式，之后在初中…

　　啊，好像說了不該說的。

　　不過你們現(xiàn)在的生活在我看來就跟玩一樣，認(rèn)物質(zhì)顏色的實(shí)踐活動(dòng)我當(dāng)初可是得了個(gè)A。

　　不過現(xiàn)在也沒有人不會(huì)認(rèn)了。

　　可嘆啊，我小的時(shí)候?qū)W的東西可以用一張簡(jiǎn)歷概括，我還各種不愿意。

　　現(xiàn)在你們學(xué)的東西分散起來給我當(dāng)初的五百強(qiáng)不重復(fù)投一遍都行，卻個(gè)個(gè)都跟打了雞血一樣。

　　不得不感慨將探索新知識(shí)劃分到多巴胺分泌這點(diǎn)的偉大性。

　　“唉～”

　　“總之，就是這樣咯?！?p>　　“小朋友們，下次再聊～”

　　——

　　愛因斯?希特拉。

　　白澤會(huì)科技院院長(zhǎng)。

　　掌管科技的研發(fā)。

　　主張完善語言并取得巨大成果。

　　完善基礎(chǔ)科學(xué)并取得巨大成果。